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幼儿园小班游戏观察记录幼儿园小班游戏观察记录 游戏背景 今天的 娃娃家 里可热闹了 客人们正在津津有味地品尝着爸 爸为他们准备的 美味佳肴 忽然 只听 砰 的一声 游戏名称 玩 办家家 游戏 教师分析 在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所冷落 因此 他 就用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪 这在小班幼儿的行为中 表现得较多 原因可能是这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力 在得不到同伴的友情时 也不会表达自己的想法和情感 以至于产 生了不良的情绪和行为 游戏中出现这种情况 我觉得老师首先要 正确看待孩子的行为 不能马上否定孩子 然后进行引导 学会用 适当的方式来表达宣泄自己的情感 如 让孩子知道生气以后要把 自己生气的原因讲出来等等 让他们在游戏中提高交往能力 建立 融洽的伙伴关系 材料提供 娃娃若干 矮床 小桌子 家具 沙发 餐具 招待客人的礼 物等 观察要点 孩子在游戏中的交往能力 游戏行为实录 只见周佳安用手一个劲地将桌上的那些 美味佳肴 推倒在地 一边推 一边嘴里还不停地嘀咕着什么 这时 娃娃家里已是一片 狼籍了 恩 他撅着小嘴点点头 爸爸和客人们都不让我 坐在桌上 吃饭 所以 我生气了 他不做声 听了我这么一 说 周佳安二话没说就开始捡地上的餐具了 我们帮你一起捡吧 在同伴的帮助下 地上的餐具捡干净了 他和孩子们又开始了游 戏 老师正想上前训斥 可又当我看到周佳安那一脸不高兴的表 情时 我想这其中一定有原因 于是 我克制自己的情绪 来到他 身边了解情况 我摸摸他的头问道 周佳同 怎么了 你有不高 兴的事情 快告诉我 看看我能不能帮助你 我说道 原 来是这样 自己不高兴了 可以把这些不开心的事情告诉老师和同 伴 我想大家都会帮助你的 像这样乱仍东西可不好呀 快把 地上的餐具捡起来 我相信大家还是会原谅你 欢迎你来娃娃家的 改进措施 作为教师 可以扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中 或者作为一个观众安静的看孩子的 表演 并细心地观察孩子的 表现 如果发现孩子有运用不够恰当的语言或行为时 教师可以在 不影响孩子游戏的前提下进行适当的引导 另外 我觉得孩子遇到 在游戏中的问题 老师要引导孩子自己去
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