语文人教版二年级下册18.雷雨第二课时

18 雷雨 湘府英才小学段小华 教学目标教学目标 1 理解课文内容 了解雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能通过朗读重点感悟 压 垂 挂 等感受文字的精美 3 培养观察力 想象力以及积累语言 表达语言的能力 重点难点重点难点 重点 感悟课文语言之美 难点 培养学生的语文实践能力 教学过程教学过程 一 谈话激趣 直接导入一 谈话激趣 直接导入 1 教师板书课题 2 全班齐读课题 一读整齐 二读响亮有气势 二 品读课文 感悟语言魅力二 品读课文 感悟语言魅力 一 学生自由读文 二 复习课文描写雷雨的顺序 雷雨前 雷雨中 雷雨后 三 雷雨前 教师 现在就让我们一起看看雷雨来临前 这个世界是什么样子 的吧 1 品读 满天的乌云 黑沉沉地压下来 树上的叶子一动不动 蝉 一声也不叫 1 教师引读 满天的乌云 黑沉沉地 学生接读 压下来 树 上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 2 品 压 字 问 怎样是压下来 请做做压下来的动作 教师板画 一朵小云朵 问 一朵云够了吗 引导学生说出此时天空乌云特点 多 厚 重 黑 教师根据学生回答丰富板画 画好大片大片的乌云 面对这样的场面 你会有怎样的感受 指生说 指生读 全班读 3 教师 是呀 多么让人紧张 害怕的气氛啊 你们看 树上的 叶子一动不动 因为满天的 学生读 乌云 黑沉沉地压下来 教师 你们听 蝉一声也不叫 因为满天的 学生读 乌云 黑 沉沉地压下来 2 品读 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下 来 逃走了 1 教师 多么寂静的气氛啊 好像快要大难临头了 就在这时候 忽 然 学生读 一阵大风 垂得树枝乱摆 2 教师造势 风更大了 树枝摆得更厉害了 学生再读 3 学生读 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走了 问 为什么用 垂下来 而不用 掉下来 A 出示四幅图 学生运用 垂下来 或 掉下来 描述图画内 容 B 明确区分 垂 和 掉 C 出示蜘蛛从网上垂下来的动态图 引导学生更加明确 垂 字用得精准 学写 垂 字 既然垂用得这么好 我们就来学写垂字 A 观看 垂 字书写笔顺动画图 B 观察 垂 字在田字格中书写时需要注意的地方 C 教师范写 写字口诀 千千重担立中间 一横写在横中线 两 副重担一肩挑 下横要比上横短 D 学生书空 垂 字 4 教师引读句子 教师 咱们舒舒服服地写字 可雷雨前的气氛也是这样轻松吗 教师 乌云黑沉沉地压下来 一只蜘蛛 生接读 乌云越来 越多 气氛更加恐怖 一只蜘蛛 生接读 乌云布满了整个天空 白天此时好像变成了黑夜 一只蜘蛛 生接读 3 品读 闪电越来越来亮 雷声越来越响 1 教师出示带有声音的闪电雷鸣动图 2 学生读句子 3 教师引读 声音递增 教师 孩子们 多么沉闷可怕的环境啊 看呀 现在天上的乌云 学生读 越来越多 天空 学生读 越来越暗 风 越 来越大 树木 越摆越乱 闪电 越来越亮 雷声 越来 越响 四 雷雨中 1 雷雨前的景象变化可真大呀 从最开始的乌云密布到突然一 阵大风 再到后面的电闪雷鸣 我们一起来读响这雨前交响曲 2 在你们的朗读声中 段老师感觉这场雷雨就要来临了 不信 你看 3 品读 哗 哗 哗 雨下起来了 请一个学生读此句 教师板画几滴小雨点 请多几个学生读此句 教师板画更多雨点 举手的学生都站起来读此句 教师板画密密麻麻的雨点 教师 这雨说下就下 一下就下得这么大 这雨说下就下 一下 就下得这么急 这雨说下就下 一下就下得这么狂 学生再读此句 4 品读 雨越下越大 往窗外望去 树哇 房子啊 都看不清了 教师 雨终于下起来了 雨倾盆而下 下得好痛快 雨越下越 大 学生读 往窗外望去 树哇 房子啊 都看不清了 教师引读 三遍 音量递增渐强 5 品读 渐渐地 渐渐地 雷声小了 雨声也小了 教师 渐渐地 渐渐地 学生读 雷声小了 雨声也小了 教师引读三遍 音量递减渐弱 五 雷雨后 过渡 雨停了 擦去雨滴 乌云散了 擦去乌云 太阳出来了 板 画太阳 天亮起来了 1 孩子们 雨后的世界都有什么 教师相机画彩虹 大树 2 品味动词 挂 的精美 1 教师读句子 故意把 一条彩虹挂在天空 读成 一条彩虹 出现在天空 2 学生指出教师错误 教师追问 我们在生活中 什么时候会用 到 挂 这个动词 3 教师 一条美丽的彩虹像是大自然亲手挂上去一样 用得多 好的一个动词啊 动词用得好 我们的句子也能增色不少呢 3 品读课文最后一段 1 请大家齐读第八自然段 2 引导学生观察出在这段文字里 用了 6 个句号 教师 我们能把雨后的景色美美地读出来 也许我们也能把句 号的感觉读出来 你们相信吗 试试 教师请两列同学开火车读 一人读一个句子 其他学生感受 句子的停顿之美 语言诗化 师生合作读本段 4 情感升华 感受大自然之妙趣 1 教师 我们的朗读 就像一首诗 歌唱着雷雨后的美景 对呀 雨后的天空变得更 太阳变得更 树木变得更 小花变得 更 小动物们变得更加 我们的心情也变得更加 教师 引导学生说 丰富雨后的画面 对呀 雨后的世界亮起来了 我们的心 也跟着亮起来了 这么美的景色 这么美的心情 都因为刚刚下的这 场雷雨 即使雷雨前的气氛是那么压抑恐怖 可雷雨后却给我们带来 了一个美妙的世界 这场雷雨 下得好吗 2 配乐美读 让我们呼吸一口新鲜的空气 伴随着美美的音乐 美美地来读一读这雨后的美景 三 用心观察 快乐练笔三 用心观察 快乐练笔 1 观察雨后美景 用心描写美景 教师 我们都有一双发现美的眼睛 现在就让我们带着这双眼睛 走进雨后的世界 看看雨后的美景 特别例子 出示雨后玫瑰图 引导学生说 看到了什么 观察到了 什么 3 教师展示其他雨后美景图 4 教师 老师相信 每个小朋友的眼睛都是独特的 观察到的美景 也不一样 现在就请在你们刚看到的所有美景当中 把你观察得最认 真 印象最深的一个景色写下来 雨停了 5 学生在便条纸上写话 6 请学生和同学分享自己所写句子 教师相机指出说得好的词 语 句子 7 几个学生轮流读自己写的美句 凑成一首美美的诗 四 总结全文 学习提高四 总结全文 学习提高 1 配乐美读全文 教师 大自然可真奇妙 一场普通的雷雨 雷雨前的气氛让我们 感觉紧张害怕 雷雨中的情景让我们觉得那么痛快刺激 雷雨后的世 界又让我们这么心情愉快 让我们想象着雷雨前 雷雨中 雷雨后 的景象 好好读读课文 再回味一番 2 教师 一场夏天很常见的雷雨 作者却能把这雷雨前 雷雨中 雷雨后的变化写得这么生动具体 因为作者非常用