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教师成长的秘密 读后感 济水东园学校 秦艳红 看到这本书的题目时 秘密一词让我觉得这本书里讲的一定 是教师成长的妙招 可读后才感觉书中写的也就是我们都知道和 懂得的一些方法和道理 只不过管建刚老师是这样做的 也是这 样成长起来的 一 2 18 的教育基础 管建刚说自己小学只读过连环画 后来读过金庸的武侠小说 和琼瑶的爱情小说 师范时在老师的推荐下读巴金的 家 勉 强看了 9 页 再没往下看 就这贫下中农的底子 竟然写了一本 又一本的书 他认为 比基础更重要的 是与众不同的思维方式 是不走寻常路的创意 创造 读管建刚老师的书 仿佛都能找到 自己的影子 在管建刚没有成为特级教师前 他和我们又有什么 区别呢 只不过比我们多了几分坚持 持之以恒 仅此而已 而这点 也是真正区别优秀教师与普通教师的秘密之所在吧 二 120 的教育渴望 从比例上来看 教育渴望应该是教师成长一个最大的秘密了 当然 你连成长的渴望都没有 怎么去行动呢 人的意识决定了 人的行动 行动决定习惯 习惯决定性格 性格决定人生 管建刚说 一个对成功充满了如此强烈的渴望的人 一个 有着强烈的 渴望 又肯付诸行动的人 上帝也会帮他的 上 帝不帮他 身边的人会帮让 身边的人不帮他 藏在灵魂里的智 慧女神也会出来帮他的 心里要 想 不一般的 想 水中憋 了一分钟 想吸气那般地 想 只剩下 活命 活命 般地 想 不要 100 地想 要 120 地想 这就是 120 想活命的 渴望 教师成长就应该有想活命般的 120 的教育渴望 管建刚有他的教育偶像 和他同班的同学谈永康 薛法根 魏书生 并且 光有偶像不够 还要有成为别人的偶像的梦想 所以 在他的心里 萌生了这样的念头 要成为像自己的偶像一 样的特级教师 正是因为有了这样的教育渴望 所以 就有了教 师成长的第三个秘密 75 的教育奋斗 三 75 的教育奋斗 在第三部中 有这样一个章节 强迫自己 做老师的 强迫 自己静下来 静下来读点书报 杂志 那是非常好的管理自己的 法子 1998 年 管建刚第一次捧起教育杂志 却读不懂教育论 文 出去听课 也不知道好在哪里 可杂志一期期地啃 渐渐能 看懂了 1998 年至今 坚持强迫自己 过得异常充实 幸福 他 说 假如时光倒流 我依然愿意这么过 流过汗的日子 吃过苦 的日子 回味起来 是如此的美好 一个人如果不逼自己一把 永远都不知道自己有多优秀 这话 在管建刚的身上 得到了 真实的印证 寒假里 忙碌 热闹 嘈杂 不如暑假清净 闲适 第四 部 63 的教育韧劲和第五部 10 的教育写作还没读 读这本书 最大的感受就是 从管建刚老师身上看到了自己 假如我能像管 建刚老师一样 不仅有教育的雄心或野心 而且能够强迫自己像 他一样有奋斗的动力 我会是什么样呢 我们不可能像管建刚老 师那样
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