人教版小学语文一年级下册《识字6》第一课时教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版小学语文一年级下册人教版小学语文一年级下册 识字识字 6 6 第一第一 课时教学设计课时教学设计 一 设计说明 本课是一组数量词归类识字 把数量词分类集中 在四幅不同的图画之中 但书中只出示了一幅公园景 色的图画 文中出现的一组组数量词又很抽象 为了 激活儿童大脑中的事物形象 增强形象性 生动性 我在教学中 创造性地使用了教材 在第一课时中讲 第一和第三小节 同时又针对农村孩子盼着走出大山 开眼界的特点 特创设了到大海 到大城市的公园去 旅游的两个情境 再现画中景 体现了画中情 让儿 童在美的景物中 在感受生活的美好中直观认识事物 认识汉字 二 教学目标 1 认识 海 鸥 滩 舰 军 帆 溪 竿 8 个生字 会写 沙 海 两个字 2 正确流利地朗读课文 初步感知数量词的用法 3 能留心观察周围事物 尝试用数量同表达熟悉 的事清 第 2 页 共 7 页 三 教学过程 联系旧知 激趣导人 1 师 这节课我们来学习 识字 6 看看老师 这儿有许多东西 你认识吗 会用数量词来说一说吗 师 xx 同学的包里还有许多东西呢 用学过的数 量词说一说 2 师 大家猜一猜 xx 同学带着这么多好吃的 打扮成这个样子 他要去十什么呢 那问问 xx 同学他 要十什么 师 大家也想去吗 我们的祖国山清水秀 有许 多美丽的景色 今天 老师就带着大家走出大山 到 外面去开开眼界 好 我们的教室是本次旅行的旅游 车 你就来当司机 老师是导游 创设情境 自主识字 1 观察公园美景 识字 师 同学们坐稳了 开车 我要带大家到大城市 去开开眼界 本次旅行的第一站是 公园 同学们 看 我们已经到公园喽 下面 以小组为单位 观察 公园里有哪些景物 能用数量词说说吗 师 哪个小组来给大家介绍一下公园的美景 师 谁想用自己的话说说公园的美景 同学们观察得真仔细 打开书 看识字 6 找一 第 3 页 共 7 页 找课文中哪一小节是描写公园美景的 看谁找得对 师 自己借助拼音 试读这一小节 注意本小节 中藏着两个生字娃娃 用 画出来 用你喜欢的 方式把它们记住 指名读第三小节 小组对读 师 谁能到这幅图中找到文中描写的景物 生汇 报到一群飞鸟时 追问 你还知道 一群 生比赛说 看谁说得多 激发兴趣 2 创设大海情境 识字 过渡 公园真美 下面我要带着你们去个更美的 地方 坐好 开车 下一站 我们到哪儿呢 一会儿就 知道了 听 什么声音 那么 下一站我们到哪儿 师 同学们 广阔无边的大海已经展现在我们眼 前 快 我们赶紧跑到海边 看看 海上有哪些景物 用上数量词说一说 你们见过大海吗 闭上眼睛想象一下 海上还有 哪些景物 师 找一找 文中哪一节是描写海滩美景的 师 下面自己读这小节 自学 6 个生字娃娃 看 谁学得快 把自己认识的生字读给同桌听 认识哪个读哪个 第 4 页 共 7 页 把书扣在桌子上 下面老师考考你们 看看你们 自学得怎样 1 师指海鸥 谁见过 谁来到讲桌上把调皮的 海鸥 找到 放飞大海 齐读海鸥 问 一 海鸥 追问 你还知道一只什么 看谁说得多 2 师指沙滩 沙滩什么样 感受沙滩 闭上眼睛 伸出小脚丫 踩在沙滩上 感受一下 告诉老师你有什么感受 师 刚才同学们踩沙滩时真开心 那么 沙滩 这两个字你认识吗 上来找到它好吗 追问 一片海 滩 你还会说一片什么 3 师指军舰问 这是什么 那么 军舰 这两个 字你认识吗 追问 一艘军舰 你还会说 一 艘 4 师指帆船问 这是什么 结合图说说帆船的样 子 5 师 看到这样美丽的大海 你的心情怎样 你 有什么想法 谁愿意跟老师说说心里话 3 多种形式读文 感悟 打开书 把描写大海和公园美景的课文读一读 男女生比赛读 师生对读 第 5 页 共 7 页 寓教于乐 巩固识字 1 这些词语你还认识吗 指一名女生当老师领读 喜欢哪个词语就读哪个 2 去掉拼音你会读吗 指一名男生当老师领读 3 生字娃娃 从词语中走出来 你还认识吗 4 小组竞赛 攀登词语智慧山 指导写字 重在激励 师 激烈的比赛结束后 我们静下心来写两个字 海 沙 1 出示 海 沙 指导观察 师 这两个字有什么相同的地方 有什么不同的 地方 2 指导写 海 师示范指导 生书空 描一描 写一写 引导组内欣赏 3 生尝试自己写 沙 让学生先观察 自己试 着描一个 写一个 师再针对性的纠正后 生再写一 个 找出写得好的在大屏幕上展示 游戏扩展 学以致用 1 游戏 我指你说 师 本次旅游大家收获真不少 不但看到了公园 大海的美景 而且还学会了这么多生字 快 赶紧登 上旅游车 我们来做一个有趣的游戏 我指你说 第 6 页 共 7 页 看看我们的旅游车上有什么 用上数量词说一说 师生配合 示范玩法 师 这是什么 生 这是一个本 师 这是什么 生 这是一块黑板 全员参与 自主游戏 找你最好的小伙伴玩这个游戏吧 2 发出倡议 课外延伸 师 本次旅游到此结束 司机开车 回家楼 回 家后可以跟父母继续玩这个游戏 看看你家里都有什 么 用上数量词说一说 好 到家 下车时要注意安 全 专家评析 开篇巧设旅游这一情境 让学生猜一猜 并用上 数量词说一说 培养了学生猜测能力及发散思维能力 营造了融洽的学习氛围 使学习充满了乐趣 创设了公园 大海情境 给学生充分想象的自由 培养想象力 创造力 体验自己是学习的主人 同时 结合情境 自主识字 把识字与认识事物结合起来 提高识字能力 在语言环境中 学到的字词是活的 带着感情记忆的东西是牢固的 能收到事半功倍的效 第 7 页 共 7 页 果 另外 还有针对性地进行了