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第 1 页 共 3 页 本文本文 6 6 花瓣飘香花瓣飘香 第二课时教学设计第二课时教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 本文所属专题栏目是 教学目标 1 有感情地朗读课文 练习分角色朗读课文 2 通过精读 感悟课文 体会小女孩是个懂事 的孩子 从中受到孝敬父母的教育 教学重点 理解课文内容 明白为什么说小女孩 是个懂事的孩子 教学难点 有感情地朗读课文 练习分角色朗读 课文 教学准备 课件 教学过程 一 导入课文 1 出示课件 一幅月季花图 同学们请看 这 一丛月季花怎么样 让学生从花的形状 颜色清新等 感受月季花的美丽 我们可以用一个词语来形容今天 我们就一起来学习 6 花瓣飘香 齐读课题 3 通过昨天的初步学习 你知道 花瓣飘香 讲的是一件什么事吗 你认为小女孩是个怎样的孩子 不过要真正认识这位小女孩 仅仅知道她的事情是远 第 2 页 共 3 页 远不够的 这节课 我们要通过细细地读书来走近她 读懂她 二 精读 感悟课文 自读感悟 1 提出自读的要求 请孩子们用自己喜欢的方 式读课文的 2 10 自然段 用 勾画出表现 小女孩懂事的有关句子 2 学生自由读课文 并用铅笔在书上勾画有关 的句子 合作探索 1 孩子们读的多认真呀 能把你学习的收获向 学习小伙伴说说吗 2 学生在学习小组内交流自己勾画的句子 集体交流过渡 孩子们讨论得多激烈啊 愿意把 自己的学习的成果说出来让大家分享吗 1 学习课文的 自然段 1 学生读出勾画的表现小女孩懂事的句子 教师跟着出示句子 她低着头不好意思地说 我舍 不得把整朵花都摘了 2 指名读 师生评议指导朗读 读出小女孩 的低着头不好意思 3 她低着头不好意思地说 你知道了什么 第 3 页 共 3 页 过渡 你从哪些地方还看出小女孩觉得自己做得不对 呢 2 学习感悟 3 自然段 1 指名读 3 自然段 2 联系上下文或生活实际理解 不知所措 惶 恐 3 教师引读 小女孩知道摘花不对 因此被 人发现时不知所
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