音乐生实习报告总结

音乐生实习报告总结音乐生实习报告总结 认识到这一切存在的理由 了解到自身 的缺陷 然后开始在自己身上找不该有的因素 这是一个不断 完善的过程 小编在此跟大家分享音乐生实习报告总结 希望 大家有所收获 音乐生实习报告总结一 电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课 而这次 实习主要的目的是学习如何使用 Cool Edit Pro 这个软件 以便我 们更好的运用所学的知识在实际生活和工作中得到扩充 理论 充分联系实际 我相信在生活中喜欢音乐的朋友很多 大家对音乐有或多 或少的了解 了解少的朋友想有更大的进步 了解相对较多的 还想更高层次的提升自己 那么学会运用 Cool Edit Pro 将是一 个很好的选择 在运用 Cool Edit Pro 的过程中你会发现 原来 音乐离你并不遥远 不论是音乐本身还是制作音乐的程序 只 是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的 但只要相信道路是曲折的 前途是光明的 那么我们还是会一 如既往的坚持下来 直到完全学会 Cool Edit Pro 是一款既能支持声音录制 也能支持声音编 辑与合成的多功能软件 利用这样的软件 你可以将自己满意 的歌声或者喜欢的歌曲录制下来 该软件支持从多种声音源设 备来进行声音录制 比方说 CD 话筒等 并支持多种声音文件 格式的输出 Cool Edit Pro 被许多人形容为音频的绘画程序 你 可以用声音来绘制音调 歌曲的一部分 声音 弦乐 颤音 噪音或是调整静音 而且它还提供有多种特效为你的作品增色 放大 降低噪音 压缩 扩展 回声 失真 延迟等 你可以 同时处理多个文件 轻松地在几个文件中进行剪切 粘贴 合 并 重叠声音操作 对于 Cool Edit Pro 的操作也有话说 任何一个软件的难度 首先来自对它的不熟悉和陌生感 消除了此种感受 再伴随着 其后对其页面的熟悉 难度相对而言又少了许多 如果你是一 个刚刚接触的新手 我就建议你赶快去下载 Cool Edit Pro 2 0 汉 化版 然后是安装 这里我就不做详细的介绍 等一切准备妥 当 就可以开始你的音乐之旅 软件的效果学会合理的利用 一首歌制作的好坏 关键在 与此 而且可以充分发挥想象力和创造力 在制作过程中采用 一些特殊处理来刻画歌曲的可听性 此外效果的先后应用也很 关键 假如开始率先采用一些特殊效果进行处理 最后再加入 混响 结果你会发现原来被处理过的地方 特效感觉不是很明 显 但假如你先进行了混响然后再添加一些特殊效果 听听看 就没有问题了 所以一般的制作流程如下 首先进行噪音消除 然后进行滤波 接下来是混响处理 最后再添加一些特殊效果 歌曲合成完毕 有时候还要进行一些适当的调整 不是说混合 粘贴完毕 就等于制作完成了 这一点大家还要仔细体会 慢 慢的感觉 如果对刚刚添加的效果不满意 可以在编辑菜单中 找到撤消该效果 但要注意 只能撤消最后一次添加的效果 另外由于某些声卡的原因 所以在混合粘贴的过程中 会发现 无论怎么定义开始点 也合不上节拍 也许前面没有问题 而 后面的速度就改变了 遇到这种情况 没办法 只能分段或按 句子粘贴 虽然麻烦点 但这也正体现了制作高手的水平 由此可见 只要我们开始诚心的接受并使用它 那么我们 的使用效果会随着我们的经验的丰富程度而变的越来越好 到 那时 我们会开始由衷的高兴 学习本身就是一个愉快的过程 人只有不断的学习和充电 才可以与时具进 紧跟时代潮流 而不为人后 我们如果可以总是从一件事情而联系到全局 那 么不妨试想一下大学毕业后的情景 我想应该还不错 通过对其软件知识的了解 更坚定我学习的信心 随着音 乐知识的增加 我相信大家对于音乐都有了更高层次的要求 不再停留于口水歌的范畴 这是一个很好的表现 通过对电视 音乐音响这门课的学习 让我们更加的了解音乐 而对 Cool Edit Pro 软件的学习 更多的是对于音乐知识的巩固和延伸 毕 竟自己制作音乐和听别人制作的音乐的区别还是很大的 于是 在这个过程中我们自身得到的提升是让我们为之喜悦的理由 音乐有许多的分类 自然而然我们需要熟知的也愈多 从民族 音乐到流行音乐再到古典音乐等等 每一个分类都让我明白我 所知道的知识是那么的有限 以至于我得花许多时间弥补自己 的不足 对于他人的经验去其糟粕取其精华是学习的其中一种 方式 另外的方式当然还有许多 比如我得自己努力研读各类 书籍以理论联系实际 比如我得学会用独到正确的眼光分析我 所听到的音乐而不至于不懂 比如我得虚心认真以培养接近完 美的人格和品位 比如 能时刻想着自己可以进步是好的 不断步的人生才是不枉 此生的 相信你也认同 那么让我们一起努力 不断完善自己 为一个更好的明天 音乐生实习报告总结二 时光如梭 我已经结束了为期 40 多天的教育实习工作 我实习所在的学校是 xx 第一实验中学 我担当八年级的音乐实 习教师 这次实习令我感受颇多 一方面 我深感自己知识储 备的贫瘠 还需要好好充实自己 另一方面我发现 作一名优秀 的教师 不仅要掌握方面知识 同时如语言 表达方式 心理 状态以及动作神态等也都有相当大的要求 让我深深的感受到 当好一名老师是多么不容易 下面 我将对我的实习工作作一个总结 在教学方面 根据指导教师 xx 老师的安排 我们通过听 课写教案说课修改试讲讲课评课这一过程来进行音乐教学工作 1 听课 最初阶段 指导老师要去我们去听学校优秀音乐教师的课 从中来吸收一些上课的经验 通过听课 作详细的课堂笔记 让我们了解怎样安排课程 怎样书写教案 板书 怎样控制课 堂进程等等 这对于对课堂一无所知的我们可谓是莫大的帮助 帮我们理清了课堂教学的头绪 让我们对上课有了个轮廓性的 组织 2 写教案 书写教案有这么几部分要求 总括 然后板书设计 接着 进行详细安排 最后再做课后小结 总括 则是要求我们要对所讲内容有个总体的框架设计 重点难点的划分 课堂进程的个个部分有一个总体划分 板书 设计 则是在总括的基础上 把该省略的省略掉 该详细的写 清楚 以便上课时能把内容较为清楚地写到黑板上面 详细安 排 则是最繁多最需要下功夫的部分 对于这部分的要求处理 精细 就是精细 它要求我们不但要写出设计思想 甚至老师 要说的话 以及预测学生的回答 等等内容都要囊括进去 最 后课后小结 则是要求教学结束后 对教学成果进行的一个简 要叙述 3 说课 给指导老师说课环节 算是对之前这两个准备环节工作的 验收 每次说课就会体现出很多的问题 有课程安排上的 有 语言表达上的 等等方面 指导老师则对我们进行逐个的悉心 指导 让我们看到其他同学的长处 并通过指导教师的细心修 改 改进自己的不足 并将这些改进意见进行整理 做试讲前 的准备 4 修改 首先通过说课 专业指导老师对我们所讲内容 教学安排 进行合理化整改 之后我们自己通过指导教师的修改 对课程 以及教案都进行进一步的完善 5 试讲 试讲 则相当于正式讲课 指导老师以及其他小组成员最 为学生进行配合 之后汇总 提出需要改进的意见 试讲过程 中 语言表达成了第一大问题 语速 语调 意见语言的合理 安排 都是我们首要攻克的难题 对于课堂气氛控制的要求 也算是对我们每个人的考验 随着多次上讲台的经验 到最后 试讲也渐渐地变得容易许多 6 讲课 在讲课过程中 突发事件的发生则是我们这些没有经验的 实习教师难以拿捏的 对于上课时间的掌握 课堂气氛的调节 以及出现突发性事件的解决 都是一个难题 由于我们所带七 年级学生 刚入校 年龄小 在上课过程中 总会出现一些轻 微的失控情况 如在互动环节中 学生兴致高 气氛过于活跃 以至于很难安静下来讲之后的内容 对于这个问题我是这样的 处理的 做到收放有度 气氛过于活跃时便通过语言表达 声 调 或者提前结束互动环节等方法来掌握进程 有时也会由于 教学内容不太引起学生共鸣 或教师语言表达过于平淡而产生 课堂气氛过于严肃的问题 这个时候 我觉得我们可以通过紧 扣课堂内容同时进行发散方式 引入令学生产生兴趣的材料 来活跃气氛 或者也可通过师生互动的方式来达到一个较好的 教学效果 7 评课 小组评课工作 一般在课程结束后进行 由指导教师组织 进行课后小结 并指出每个人在上课过程中存在的问题 提出 改进意见 并为下次课程做准备 评出教学成果较为好的课程 通过音乐教学工作的实践 我遇到了许多学校里没学过 事先也没有料到过的难题 由于学校处于新校区建设过渡时期 这个我们的教学工作 带来了诸多的不便 主要是组织上课方 面 教学设备方面 有很大的难度 还发现教学生知识时如果 我们仅仅只懂得书本上的知识的话 是远远不够的 俗话说的 好要给学生一碗水 自己就要有一桶水 上好一堂课不仅要求我 们能够旁征博引 而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的 知识 这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解 而且更为 重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来 这一点我深有体会 就能如有一次我讲节奏节拍时 学生总是 打不清楚 我便把每一个音的时值都分解组合 可最后 学生 还是迷糊 后来只好向指导老师寻求解决办法 最后明白 对 于初中生而言 有些知识点是很难解得透 让学生模仿就可以 了 通过模仿理解即可 这次的经验 我深感不能以自己的思 维来揣度学生的思维 自己认为很简单的问题 对于刚刚涉及 这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方 这时 候 我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重 要了 于是 在以后的实习过程中 我就不在象以前一样只要 自己弄清楚了就了事 而是更加侧重于如何将知识趣味性地向 学生表达清楚 并适时的让学生来参与其中 这一举措果然收 到了良好的效果 学生上课积极性都很大 这让我感到很欣慰 一个多多的实习很快就结束了 虽然时间短暂 但我还是 学到了很多宝贵的东西 有的是和以后的工作相关的 有的知 识也许不会直接对日后的工作有影响 但任何知识和经验都会 在生活中的某个时刻发挥作用的 这次实习更让我明白实践的 重要性 任何事情只有通过自己亲生实践才能做到真正掌握 了解 这次的实习经历对我日后的工作 学习和生活都有跟大 的帮助 并让我深刻的理解了教师这个职业所要具备的职业道 德 知识的的多方面了解 以及对学生那发自内心的关爱 音乐生实习报告总结三 为了毕业后能顺利进入社会参加工作 我于今年 3 月 9 日 至 4 月 8 日在海口习文文化传播有限公司进行了一个月的实习 虽然实习的时间不长 工作量也不大 但在实习过程中我还是 学到了很多宝贵的知识 也丰富的社会经验 这些将对我日后 的工作有很大帮助 海口习文文化传播有限公司是一家创建不久的文化公司 现在主营项目是葫芦丝教学 附带葫芦丝销售 目前有两个教 学中心 分别是海甸教学中心和明珠教学中心 我主要在海甸 教学中心实习 教学中心的工作安排是每天早九点到中午十二 点 下午三点到六点 晚上七点半到九点半 分别有教学中心 的老师或助教在中心值班 学生的上课方式有一个人单独上课 的 也有几个人组成班上的 单独上课的学生如果没有固定老 师的话就随时来中心由值班老师上课 组班的分为初级班和中级 班 每班一般是 6 到 8 人 每班学习周期为两个月 八次课 由固定老师负责教学 教学用的教材是教学中心的老师根据自 己的教学眼睛编排的 按曲目难度分为入门 初级 中级和高 级等四个级别 我实习期间的工作主要是文秘兼助教 公司创办不久 一 直注重教学发展师资力量 所以现在缺少处理日常事务的文秘 但是公司以葫芦丝教学为主 日常事务和要处理的文件也不多 所以即使是文秘也要求懂音乐 能在教学上有帮助 这也是为 了精简人员 在葫芦丝方面我还是有点自信的 大一的时候在 学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝 后来自己又和老 师学了一段时间 现在也有五 六级的水平 和教学中心一些 兼职的助教水平也差不多 所以这份实习工作做起来应该可以 得心应手的 葫芦丝是云南的少数民族乐器 是簧管耦合振动类乐器 简单点说 葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成 葫芦顶端有吹 嘴 气流从这里进入葫芦 葫芦是作为共鸣器的 三根竹管插在 葫芦下方 中间一根较粗的是主管 主管插入葫芦内部的部分 有一个铜制的簧片 气流振动簧片发音 它是发音器 主管上前 面有六个音孔 后边有一个音孔 两侧的成为附管 附管打开时 持续发一个因 右附管为中音 3 左附管音为低音 6 葫芦丝在 结构上大同小异 在音调上通常有 c 调 降 b 调 d 调 f 调 g 调等 用来演奏不同调的乐曲 葫芦丝音域小 只有一个八 度的音 演奏时用气也较笛 箫等吹管乐器简单 所以葫芦丝 是一种简单易学的乐器 公司的宣传单上也写着上到 80 岁的老 人 下到学龄前的儿童都可以学的乐器 这样说一点也不夸张 因为教学中心的学生中确实有很多小孩子也有一些上了年纪的 老年人 小孩子学是为了掌握一门技能 老年人学习它是为了 自娱自乐 因为葫芦丝这种简单易学的原因 教学中心的学生 真是各行各业 各种年龄都有 教学上也有很大的灵活性 我实习的开始阶段主要是做些助教工作 然后向老师们学 习教学经验 虽然我自己的演奏水平是可以的 但自己会和能 教会别人是不同的 比如实习第二天是周六 学生很多 老师 让我帮助指导 有个学生遇到一个问题 我自己知道怎么操作 但给他解释时他却不能理解 后来还是老师用了一个简单的比 喻让他明白了 这个比喻就是经验 教材上是不会这样的问题 用这样的比喻就能解决的 而是要通过积累经验才可以做到 这是我实习中懂得的第一个道理 自己会不代表能让别人也理 解 教学是需要方法的 这对于我以后的工作是很有帮助和提 示作用的 因为我一直想要做一名教师 所以不论教什么 理 论是一样的 经过几天的学习后 我也开始教学生 而在自己的实际教 学中又发现了很多问题 实习期间我自己教了三个学生 他们 学的课程是一样的 但上课的过程和方法是完全不同的 第一 个小女孩接受的很快 但由于年龄小 有的东西掌握不到位 需要多加练习 但也是因为年龄小 不能让她做枯燥的基础练 习 练习应该设置的更有趣味性一些 第二个是成年人 和小 孩子比乐理基础不好 乐感也差一些 但是理解能力强 所以 对她的教学就主要侧重理论的灌输 懂得道理了自己可以在课 后多加练习 成年人应该有这种练习的自觉 不用像对小孩子 一样尽量避免枯燥的练习 第三个是个稍微大一点的小学生 是个男孩子 虽然男孩子更好动一些没有那么认真 但是他对 葫芦丝的兴趣很大 这是可以利用的 他的接受能力也不错 但在气息上有一些小问题 需要通过练习来解决 我给他安排 的练习相对有些枯燥 但是效果会明显一些 为了能让他认真 练习 就利用他的兴趣劝说他 实际证明效果不错 他是三个 学生里进步最快的 这些就是所谓的因材施教 有句话不是说 没有笨学生 只有笨老师嘛 每个学生都有他自己的特点 一 个优秀的老师应该去发现他的特点 然后根据他的特点进行引 导 而不是把所有的学生都想象成什么样 而按照一种模式教 学 因材施教是作为老师得到的经验 而从学生的角度 我也 学到了很多东西 还是说我的三个学生 他们的课程安排是一 样的 都是入门班的教材 但是每个人最后学到的东西是不一 样的 入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础的知识外 还有四个练习曲 学会三个就算完成入门课 其他技巧没有要 求 共三次课 第一个小女孩四个曲子都学完了 我还教了她 一点单吐技巧 但是她掌握还不太好 还需要练习 这是进度 比较正常的 而那个成年人 她的基础本来就不好 我给她安 排了练习 但是她回去后没有认真练 说是工作忙 这样我只 教了她三个曲子就结束了入门课程 最后一个男孩子 接受能 力就不错 又很有兴趣 认真做了我给他的练习 另外 由于 他学的快 我又教了他单吐和滑音两种技巧 在过去我只是做 学生 而不能体会到老师的想法 现在才知道 作为接受者如 果自己不努力 错过了什么也许自己永远都无法知道 当老师 的喜欢努力的学生 这不是老师的偏见 而是努力的学生学的 东西快 让老师忍不住想多教一些给他 而自己不努力的话 跟不上别人的进度 大概就只能少学一些东西了吧 这次实习 我不仅学到了作为老师的教学经验 也因为换位关系 看到了 作为学生该如何学习 虽然自己的学生时代就要结束了 但以 后步入社会还有更多的学习机会 现在的经验还是很有价值和 提示作用的 在教和学以外 实习过程还使我懂的一些社会处事的道理 虽然开始时觉得这个实习和我的专业没有太大相关