前进路小学电脑社团活动计划VIP

前进路小学电脑社团活动计划前进路小学电脑社团活动计划 一 指导思想一 指导思想 scratch 是 MIT 麻省理工学院 开发的一套新的程序耪言 scratch 语言是 专门为八岁以上儿童设计 通过 scratch 语言儿童可以创造性地设计出属于自己 的程序 这些程序包含动画 游戏和交互式的故事 scratch 语言创建的目的不 是为了培养少年程序员 而是孩子们可以通过 scratch 表达自己 帮助他们发展 学习技能 学习创造性思维 以及学习集体合作 另外一点也不能忽视 就是 也可以加强他们对于程序设计流程的认识 从小培养对于程序设计的兴趣 二 培养目标二 培养目标 活动的总体目标是 我参与 我自信 我成功 我快乐 将学生培养成健 康文明自信 关爱社会他人 勤于学习思考 善于合作交流 有特长能创新 竞争意识强的人 围绕这个总目标 目标定位在以下三个方面 1 知识与技能 拓展学生的知识面 培养学生的兴趣 爱好 发展学生 的个性特长 提高学生的思想品德修养和审美能力 追求学生主体的全面和谐 发展 2 过程与方法 培养学生的环保意识和创新精神 学习和掌握创新设计 的基本知识 基本技能和方法 帮助学生提高发现问题 分析问题和解决问题 的能力 在此基础上 逐步培养学生的创新精神和实践能力以及人文素养 3 情感态度与价值观 学生从身边的事物入手 通过自主参与一些创意 设计活动 获得亲身体验和产生积极的情感 学会分享与合作 最终使学生热 爱生活 适应社会 三 教材结构体系分析和技能训练要求三 教材结构体系分析和技能训练要求 学生初步能认识 scratch 软件 了解该软件的界面和功能 并掌握 scratch 的基本工作方式 学生能认识 scratch 中的角色 并能掌握在 scratch 中新增角 色和选择舞台背景的方法 学生能掌握对 scratch 中角色的移动和旋转 学生能 够了解舞台的属性 并能够掌握用 移到 面向 平滑移动 等动作命令 编写简单的 scratch 程序 学生能够了解 画笔 模块的相关命令和使用方法 并能够掌握用 落笔 停笔 等命令编写简单的 scratch 程序 学生能够理解按键与控制的含义 并能够运用按键与控制进行故事创作或 编写简单的小游戏 学生能够理解侦测与判断的含义 并能够运用侦测与判断 进行故事创作或编写简单的小游戏 学生能够学会新建变量 并能利用变量进 行计算 掌握比较变量大小的方法 学生能够理解广播与接收消息的含义 并 能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏 学生基本掌握了 scratch 的简单操作 能够作出一个简单的作品 对已有知识进行一次整合和提 高 四 教学重点 难点分析四 教学重点 难点分析 教学重点 1 初步了解 Scratch 的界面 能打开 Scratch 自带的作品 2 学习在 Scratch 中新增角色 学会为舞台选择适合的背景 3 学习 Scratch 中角色的移动和旋转 4 学习用 落笔 停笔 等命令控制角色 理解按键与控制的含义 5 理解侦测与判断含义 并能熟练运用 学会建立新变量 并利用变量进 行计算 6 理解广播和接收消息的含义 教学难点 1 尝试简单脚本的编写 2 根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色 3 学习 Scratch 中角色的移动和旋转 4 学习用 移动 面向 平滑移动 等动作命令对演员进行定位移动 5 绘制运动轨迹 运用按键与控制创作故事或游戏 6 运用侦测与判断创作故事或游戏 7 掌握比较变量大小的方法 8 运用广播与接受消息创作故事或游戏 五 活动时间地点安排五 活动时间地点安排 时间 每周三下午第二节 第三节 地点 电脑室 六 活动进度表六 活动进度表 周 次内 容课 时 第 1 周第 1 课初识 Scratch1 课时 第 2 周第 2 课角色和舞台1 课时 第 3 周第 3 课 移动和旋转 角色 1 课时 第 4 周第 4 课键盘控制 角色 1 课时 第 5 周第 5 课 画笔 的秘密1 课时 第 6 周第 6 课 旋转色彩 循环 动作和图章1 课时 第 7 周第 7 课随机魅色 随机数 坐标和限次循环1 课时 第 8 周第 8 课一起玩蹦床1 课时 第 9 周第 9 课 欢快的鱼儿1 课时 第 10 周第 10 课胖胖吞吃鱼1 课时 第 11 周第 11 课拦球1 课时 第 12 周第 12 课娃娃越障碍1 课时 第 13 周第 13 课盛装跳舞1 课时 第 14 周第 14