让-责-任-成-为-一-种-信-仰-班级文化建设

让责任成为一种信仰让责任成为一种信仰 七年级七年级 2 2 班班级文化建设班班级文化建设 首先感谢学校能给青年教师搭建这样的一个平台 让我们有机会理一理一 年来自己的文化建设方面的尝试 也有机会可以和很多有经验的前辈交流班级 文化建设的心得体会 下面我将从以下五个方面进行阐述 一 我们认识着一 我们认识着 随着新课程改革的深入 班级文化建设也被提升到了一个相当重要的位置 通过学校领导和前辈老师的指导以及班主任辅导班的培训学习 我认识到了班 级文化建设 随风潜入夜 润物细无声 的作用 班级文化是班级师生在共同学习 生活中所形成的价值观念 行为准则和生存方式的总和 一个集体需要一种凝 聚力 需要一种争先创优 积极向上的精神 而这种精神从何而来 它来源于 一个班级的文化建设 二 我们实践着二 我们实践着 2011 年 8 月 23 日 对我来说是个很重要的日子 在这一天 我迎来了我 作为班主任的第一届学生 当我的学生群体从 20 来岁的青年转换成十一二的孩 子时 想到要在这样一个学生人生的关键时期带着他们走三年 突然间心里很 慌 回忆刚刚开学时心里的忐忑 整夜失眠的日子 好似就在昨天 千头万绪 的工作 我该从哪里入手 面对家长期待的眼神 我该怎样来教育学生 感谢 学校领导在我最需要的时候推荐我们去参加班主任辅导班 期间还非常幸运的 被学校派出参加了 学困生教育考察团 的考察学习 经过学习与思考 我确 定了我的班级文化建设就是 让责任成为一种信仰 在初一上学期重点培养 学生的责任意识 初一下学期至初二下学期重点引导学生的责任践行 初三阶 段以责任促学习 打好中考战 为了达到以上目标 我做了一下几点尝试 一 一 环境文化环境文化 在环境营造中在环境营造中强化强化责任意识责任意识 古人云 蓬生麻中 不扶而直 白沙在涅 与之俱黑 一种环境 也是 一种氛围 这种氛围无时无刻不在发挥着作用 它在潜移默化中发挥着环境育 人的功能 环境包括教室布置和班级氛围两方面 1 1 教室的布置 教室的布置 苏霍姆林斯基曾经说 无论是种植花草树木 还是悬挂图片标语 或是利 用墙报 我们都将从审美的高度深入规划 以便挖掘其潜移默化的育人功能 并最终连学校的墙壁也在说话 所以教室的布置要体现细节 比如刚开学我就 告诉学生 这个教室我们要生活三年 这是我们这三年里的家 我们一定要爱 护它 黑板要擦干净 抹布要叠整齐 讲台每节课都要擦 垃圾角笤帚要摆整 齐 簸箕放在垃圾桶上面 但是边沿不能碰到墙 防止慢慢的把墙壁磕坏了 平时不可以用手乱摸墙壁 对教室东西的布置摆放提出明确要求 尽可能做到 摆放有序 让学生的责任意识在一书一本 一物一具的摆放中 得以萌芽 2 2 氛围的营造 氛围的营造 刚开学时 为了丰富孩子课余生活 培养大家对班级的奉献意识 我倡议 让学生自愿为班级捐书 建设班级图书角 所以我决定从这些书入手 提出 书香溢班级 的倡议 开展读书活动 中午 12 点 20 12 点 40 为班级读书时 间 并在班级文化墙上开辟 最是书香能致远 专栏 用以展出学生写的比较 好的读书笔记或读书心得 为读书活动的开展提供展示空间 为了与班级读书活动相呼应 弘扬传统文化 积淀学生文化底蕴 在全班 同学讨论的基础上 制定班训 仁义礼智信 为了让学生深刻理解班训 除 了文化墙专栏的宣传外 我还指导学生召开 仁义礼智信 我的人生坐标 的主题班会 学生从仁义礼智信的挖掘中深化了对责任的理解 这样通过读书 活动的开展与班训的制定和解读 让学生时时处处都能感受到传统文化的书香 氛围 让学生在这种书香氛围中 塑造自己的责任意识 二 管理文化 二 管理文化 在自主管理中引导责任行为在自主管理中引导责任行为 1 常规评比激励责任意识 常规评比激励责任意识 较强的组织纪律性对班级发展而言至关重要 为了培养学生对班级的责任 意识 增强组织纪律性 我提出 流动红旗不流动 的口号 得到学生一直响 应 但是怎样做才能流动红旗不流动 同学为这个目标应如何承担责任呢 在 班级讨论的基础上 在我校 一日生活文明行 的德育教育基础上 我班开展 综合素质评价活动 在不断的实践中 不断完善班级管理细则 逐渐形成我班 综合素质评价体系 本学期又与学校德育积分方案相融合 形成了 2 班特 色综合素质评价体系 从学生早晨进校 交作业 课前两分钟 课上回答问题 课上课下纪律 集体活动 测验满分加分 两操升旗 发型仪容等各个方面进 行细化管理到卫生角 黑板板槽 窗台角 墙壁 暖气后面等地方的细化规定 每一个方面都有严格的加减分细则 每周一结算 并以 工资条 教师评语 的 形式反馈给家长 使得学生每天在校的学习生活都有严格的纪律 通过这种严 格的管理 学生基本养成了良好的学习习惯 能够有比较强烈的责任意识 2 人文制度规范责任行为 人文制度规范责任行为 在去年 11 月 在学校领导的支持下 我非常有幸参加了丰台教科所组织的 学困教育考察团 在考察过程中 杭州高桥中学有一个细节让我记忆犹新 高桥中学是杭州市重点中学 学校真可谓是一所 果园学校 学校有 30 多种 果树 正值秋天 硕果累累 这些果树居然都安然无恙 学校没有围墙 边上 是一条河 只有一个小栏杆 学校居然没有发生过安全事故 参观了一圈 我 们居然没有发现垃圾桶 这些都让我们很是惊叹 学校学生的养成教育如此到 位 这些都使我想起了以前牛校长曾经给我说过的一句话 班主任在 学生 能做好 是一个好的班级 班主任不在 学生能做好 是一个优秀的班级 所以本学期期中考试后 我又尝试着在班里实行 班干部不再管纪律 的制度 效果很不错 或许我们老师没有想到 在制度保证基础上的学生自主教育反而 比老师看着 班干部管着的教育效果要好的多 更有助于培养学生的责任意识 规范学生的责任行为 三 活动文化 三 活动文化 在活动体验中内化我的责任在活动体验中内化我的责任 组织和指导学生参加各种活动 是班主任工作的一项重要内容 是班级文 化建设的重要途径之一 也是促进学生全面发展的有效手段 让学生积极投入 到丰富多彩的活动中 让他们去体验生活的乐趣 在体验中感悟责任 活动主 要有以下几种 1 1 班级常规活动中激发责任 班级常规活动中激发责任 针对班级学生较为内向的特点 为了激发学生的自信心和敢于表达的能力 我提出 敢在人前大声说话 你就成功了一半 的口号 班级上学期开展了课 前诗词会活动 本学期开展了 5 分钟课前演讲 每天回答俩问题等活动 这些 活动由专人负责记录 并与每个人的的德育积分挂钩 也作为小组积分的重要 组成部分 每周按照小组积分高低 评选出 流动红旗小组 并发奖鼓励 通 过这种敢想敢说的课堂文化的建设 在小组竞争与组员合作中 改善课堂不足 提升了对自己发展负责 对小组竞争负责的责任意识 2 2 主题教育活动中体验责任 主题教育活动中体验责任 指围绕特定主题而进行的思想教育活动 我个人觉得这是教育学生的最佳 方式 因为这是一个学生自己体验和感悟的过程 符合学生的认知规律 比如 我抓住区里 党在我心中 主题班会的契机 通过分析学生身上存在的问题 在班级讨论的基础上 确立 党在我心中 责任重于山 的主题 班会的内容 教育了学生要勇担责任 通过每个人在班会筹备过程中的付出 培养了学生 七年二班 我的责任 的意识 此后我开始系列的责任教育从广播操比赛的 动员 期中期末考试的动员 冬季长跑的动员到参加年级各项活动动员 让学 生领会优秀的班集体是怎么形成的 个人与班集体之间是水涨船高的关系 从 苹果树的故事 给爸爸妈妈的一封信 老师 我想对你说 负担 是财富 别样的人生 成功就是把平凡的事情重复做 等主题活动的开展 培养学生责任意识 本学期我班光荣被命名为 红十字班 我及时挖掘红十字精神内涵 配合 学校开展红十字系列活动 红十字进社区活动 红十字在行动 主题班会等 并且每次活动都让学生静心体会自己的心得 并落实到笔头上 在反思中 有 的同学说 为了红十字进社区的活动 大家付出了很多 中午饭有时都顾不上 吃 但是在活动中看到居民的笑容 我们非常开心 让别人因我的存在而幸福 我真的体会到了 虽然我只是一名中学生 但是我们依然可以用自己的双手 去救助他人 用我们的实际行动给社区居民做贡献 让别人因我的存在而幸福 以前我总是认为自己还是一名学生 一个孩子 是被保护的对象 通过红十 字活动 我认识到了 我也可以去救助他人 去保护他人 让他人因我的存在 而幸福 红十字培训过程中 马老师一直尽心尽责的指导我们 中间连水都 顾不上喝一口 我一定以马老师为榜样 用实际行动去践行红十字精神 让他 人因我的存在而幸福 可以看到在红十字系列活动的体验中孩子们的成长 他们体会到了让他人因我的存在而幸福 理解了个人对他人 对社会承担的重 任 下决心去践行肩负的责任 2 年级各项活动中内化责任 年级各项活动中内化责任 活动最能展现学生的集体荣誉感 提高班级的凝聚力 本学期年级活动丰 富 乒乓球 踢毽 篮球 数学数独 语文朗诵 英语课本剧等 在活动中 我积极动员 及时引导班级思想动态 使活动成为教育学生的契机 比如篮球比赛中 第一场比赛我班和三班比 失败 当时同学很沮丧 说 出师不利 我与学生一起分析 你们失败的原因在于 没有没有组织好队形 球场上扎堆抢球 造成抢到的球传不出去 所以总结失败原因接着来 下一次 更精彩 第二场比赛我班与五班打 以优势胜出 看着同学们喜气洋洋的脸 我趁势鼓励男生 记得我当时说了这样一段话 我们班只有 8 个男生 除去 一个受伤的 两个不会打的 其他的都上场了 我们连替补队员也没有 但是 我们照样可以胜利 记得刚开学时 年级考虑到我们班男生太少 搞活动时太 吃亏 要给我们班增加几个男生 老师当时没要 因为丁老师相信 我们虽然 只有 8 个男生 但是照样可以做好 你们看 咱们男生多棒 结果当天的 每 日一反思 上 学生都在为男生自豪 这些无意中增加了男生的自信心 在活 动中更加体验到付出后的快乐 第三场比赛 我班和一班打 两个实力悬殊的 班的对决 我根本没想到他们还能进球 结果在努力下 他们进了 4 个球 最 终以 5 分之差失败 看着他们失望的脸 我非常兴奋的说 同学们 咱们班男 生今天表现真男子汉 跟一班打 居然能进四个球 和一班差距那么大 基本 没有赢的希望 但是他们谁也没有放弃 为了班级 一直在拼搏 我非常感动 所以虽然败了 但是你们尽力了 咱们虽败犹荣 二班因你而自豪 我没想到 在当天的 每日一反思 中 所有的学生都再议论这件事情 都在自豪和一班 比能进四个球 都认识到了 班级的荣誉需要每一个人去维护 每个人都对班 级承担着不可推卸的责任 同时我也深刻认识到了在班级文化建设过程中 老 师的引导非常重要 它在相当大的程度上决定着学生对事物的看法 引导着学 生的思想倾向 五 精神文化 五 精神文化 在精神感召下在精神感召下践行 弘扬 我的责任践行 弘扬 我的责任 韩玲老师曾经说过说 新理念下的教育 从尊重和赏识开始 还有一位老 师说 你的教鞭下有瓦特 你的冷眼下有牛顿 你的讥笑中有爱迪生 因此 在教育学生中少批评 惩罚 多去发现学生的 闪光点 给予肯定和鼓励 一 个智慧的班主任首先应该是能站在学生的角度看问题 多了解学生 爱学生 让每一个学生都生活在希望之中 记得有一次和一个学生聊天 我说 咱们班的孩子都挺乖的 她半开玩 笑半认真的说 当然乖了 您要是不那么严厉的话 我们能那么乖吗 当时 听后其实我并没有往心里去 因为一直以来有好多的声音告诉我 班主任就得 严厉 严厉 严厉 随着班级慢慢的步入正轨 我逐渐发现一个现象 在我们 班上课的效果从来没有一班好 课堂气氛比较沉闷 我不在的时候 学生特别 活跃 我开始反思我的教育 于是在李宇红老师的指导下 我开始倡议学生写 成长日记 通过成长日记关注学生的思想动态 同时在日记上与学生交流 对 他给予鼓励 告诉他你能行 或者在周记上和学生开几句玩笑 学生和我的关 系通过周记本出现了微妙的变化 同时这种尊重和爱的理念也在学生间开始传 递 对他人的尊重 和关爱 促进了学生勇担责任 我班陶思盈和高彤菲性格 内向 不太敢与人交往 在体育活动中 赵畅和其他几个同学总是主动叫他们 一起活动 刘婷婷生病住院了 同学自发轮流去给她补课 刘德翔生病请假 裴文秀主动给他抄作业 让我转交给离他家近的同学 这样精神文化感召下 进一步引导和塑造了学生 我的责任 的意识和行为 对孩子今后的发展也是 十分有利的 三 我们收获着三 我们收获着 随着班级文化建设的不断深入 班级各项工作有序开展 班级相对稳定 学生学习积极性高 责任意识浓厚 能够做到爱校爱班 2011 年 10 月 党在我心中 责任重于山 主题班会获丰台区一等奖 2011 年 9 月 至今 每月 流动红旗 2012 年 1 月 校 一日生活文明行 一等奖 2012 年 3 月 校期末考试优胜奖 2012 年 3 月 班级获北京市少先队 星星火炬奖 2012 年 5 月 红十字在行动 主题班会 收到好评 被推选参加北京市 红十字会 十佳少年活动 的评选 四 我们展望着四 我们展望着 初二以青春期教育为主线 准备采取的措施 安排的活动 辅以 弟子规 的深层挖掘 引导责任践行 本学期开展了一段时间的 弟子规 诵读活动 书读百遍其义自现 学生 在潜移默化中达到了静心和修心的目的 效果还是很明显的 下学期我准备开 展 弟子规 课本剧表演 发动学生以小组为单位 自己编剧本 自己排练 然后在全班展示比赛 成绩计入小组成长档案里