二年级语文《蜜蜂引路》教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 二年级语文二年级语文 蜜蜂引路蜜蜂引路 教案教案 1 通过学习课文 使学生了解列宁由于仔细观 察 善于联想分析而找到了养蜂人 懂得要细心观察 周围事物 培养自己分析 判断事物的能力 2 继续练习一边默读一边想 3 背诵课文第三自然段 指导学生逐渐掌握一边默读一边想的阅读方法 背诵课文第三自然段 投影片 教学过程 蜜蜂引路哪里谈天惊讶观察果然 二 揭示课题 齐读课题 提问 读了课题 你想知道什么 1 默读全文 边读边看这篇课文有几个自然段 2 整体感知 默读全文 一边默读一边想 列宁为什么要找养蜂的人 列宁找到养蜂的人了吗 列宁是怎样找到养蜂的人 各在第几自然段写着呢 第 2 页 共 3 页 默读第二自然段 说说列宁为什么要找养蜂的人 默读第三自然段 边默读边想 列宁在路上发现了什么 他为什么要仔细观察 再默读课文 想一想 列宁为什么去敲那所小房 子的门 四人一组讨论 列宁为什么去敲那所小房子的门 自读这一段的最后一句 边读边想 开门的果 然就是那个养蜂的人 一句中 果然 表明了什么 朗读第三自然段 读后说说 列宁是怎样找到养蜂的人 小结 列宁利用蜜蜂作向导 找到了养蜂的人 默读第四自然段 读后回答 养蜂人为什么惊讶地说 惊讶 是什么意思 提问 列宁为什么说 是您的蜜蜂把我领到 这儿来的 课题为什么是 蜜蜂引路 3 通读全文 小结 今天我们学习的阅读的方法就是 一边默 读一边想 1 按课文内容填空 再读一读 第 3 页 共 3 页 列宁想找养蜂人怎样养蜂 可是别人都不知道他 住在哪里 列宁就去找 养蜂的人看见列宁 地说 您好 列宁同志 是谁把您领到这儿来的 列宁笑着说 我有 是您的把我领到这儿来的
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