安塞腰鼓教案

107 中学七年级下学期语文教案 集体备课时间 2014 年 2 月 27 日 主备 石磊 审核 郝建涛 课 题安塞腰 课型讲读课 总课时 课时 1 预计授课时间3 月 日 教学 目标 朗读课文 理解文章内容 感受安塞腰鼓的雄浑气势 重 点 1 掌握本课重点字 词 成语 2 朗读课文 理解文章内容 教学 处理 难 点 感受安塞腰鼓的雄浑气势 教学准备教学幻灯片 教 学 过 程 学生 活动 设计 意图 一 导语 1 分钟 情境 感受 激情 引趣 二 基础要点 10 分钟 一 作家作品介绍 1 作者简介 刘成章 1937 年生于祖籍延安市 1961 年毕业于陕西师大中文系 曾任该系助教 延安歌舞剧团编剧 文学 家 主编 陕西省出版总社副社长 现任陕西省作家协会副主席 中国作家 协会会员 中国散文学会常务理事 一级作家 读初中时开始发表作品 写 过诗歌 写过歌词和剧本 歌词曾产生过一定的影响 上个世纪八十年代以 来主要以散文创作活跃于文坛 出版过七种散文集子 其中 羊想云彩 获 首届鲁迅文学奖 五篇散文选入中学语文课本 2 主要作品 著有散文集 黄土情 刘成章散文选 纤丽的阳光 刘成章散文集 羊想云彩 等 3 安塞腰鼓是黄土高原的 绝活儿 它的粗犷 雄浑 动力十足的风格 正与当地的自然环境 地理风貌民风民情等浑然一体 不可分离 民风民情 等浑然一体 不可分离 具有 2000 年以上的历史 可由几人或上千人一同 进行 气势磅礴 独具魅力 可由几人或上千人一同进行 气势磅礴 独具 魅力 豪迈粗犷的动作变化 刚毅奔放的舞姿 充分体现着陕北高原民众憨 厚朴实 悍勇威猛的个性 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景 我们只需看一 看便能感受到 但安塞腰鼓所蕴含的文化价值 生命意识 却需要我们用心 去体验和感悟 今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演 并提示其 文化意韵的 二 读一读 写一写 1 加点的字注音 闪射 飞溅 恬静 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 烧灼 磅礴 辐射 戛然 2 解释下列词语的含义 解释下列词语 小组 交流 查询 结果 以小 组为 单位 整理 了解 文学 常识 加深 对文 章的 理解 夯实 基础 107 中学七年级下学期语文教案 戛然而止 亢奋 羁绊 三 情境感知 30 分钟 1 听读课文后自由朗读 划出自己喜欢的段落和语句 四部朗读法 1 大 大而不喊 2 慢 慢而有情 3 快 快而不乱 4 稳 稳而有度 大 就是读的声音要大 即使读错了 也要大大方方的读出来 这样别人才 可能给你指点 大而不喊 不要扯开喉咙 要让听到的人知道你在读课文 慢而有情 要体会文章所蕴含的感情 是高亢还是低沉 是欢快还是悲伤等 等 快而不乱 讲究把文章读熟 稳而有度实际上是前三点之后的总结 是 一种效果 简单的说 就是通过前三步的阅读 根据自己对文章的体会 读 出的课文 该高的高 该低的低 该快得快 该慢的慢 该高亢的高亢 该 低沉的低沉 该欢快的欢快 该悲伤的悲伤 2 组内自主朗读 体验作品的情感 语调 然后推荐代表 比赛朗读 可 以小组展示 可以个人展示 看谁读得感情充沛 3 整体感知理清文章情节 完成结构图 一 表演前 1 4 的安塞腰鼓 二 表演中 5 27 的安塞腰鼓 5 13 宏伟的场面 14 17 雄壮的响声 18 22 击鼓的后生 23 27 奇丽的舞姿 3 表演结束 28 30 的安塞腰鼓 4 通过刚才的读 现在静心地感悟 的安塞腰鼓 请用适当的短语填空 这短语可以从原文搜索 也可以是自己的组合 学生 独立 完成 思考 内容 合作 培养 学生 的自 学能 力 合作 能力 和自 我展 示的 魄力 四 总结学习内容 总结 培养 能力 五 课堂检测 答卷 检测 学习 情况 板书 设计 教后 反思 集体备课时间 2014 年 2 月 27 日 主备 石磊 审核 郝建涛 107 中学七年级下学期语文教案 课 题 安塞腰鼓课型讲读课 总课时 2 课时 2 预计授课时间3 月 4 日 教学 目标 1 理解排比反复修辞在文章中的作用 2 感受中华传统文明的精神力量 重 点 1 理解排比反复修辞在文章中的作用 2 感受中华传统文明的精神力量 教学 处理 难 点理解文中一些句子的深刻含义 教学准备教学幻灯片 教 学 过 程 学生 活动 设计 意图 一 要点回顾 5 分钟 指名 回答 回忆 旧知 2 情境感知 35 分钟 品读课文 学用各种句式 排比句式 从形式上看 有句内的排比 如 有句与句的排比如 有段与段的排比 如 从用法上看 有的用以增强语势 突出腰鼓舞的恢宏气势 如 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开了的那么 一股劲 黄土高原上 爆出一场多么壮阔 多么豪放 多么火烈的舞蹈哇 安塞腰 鼓 有的用以渲染腰鼓形象 节奏感强 充满旋律美 如 骤雨一样 是急促的鼓点 旋风一样 是飞扬的流苏 乱蛙一样 是蹦跳的 脚步 火花一样 是闪射的瞳仁 斗虎一样 是强健的风姿 隆隆隆隆的豪壮的抒情 隆隆隆隆的严峻的思索 隆隆隆隆的犁尖翻起的杂 着草根的土浪 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解 反复句式 有间隔反复 如 好一个安塞腰鼓 第 段三次出现 有连续反复 如 百十个腰鼓发出的沉重响声 碰撞在四野长着酸枣树的山 崖上 山崖蓦然变成牛皮鼓面了 只听了隆隆 隆隆 隆隆 段又构成间隔反复 比喻句式 骤雨一样 是急促的点 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了 联系上下文 理解下列句子 1 容不得束缚 容不得羁绊 容不得闭塞 是挣脱了 冲破了 撞开 了的那么一股劲 句中 那么一股劲 要 挣脱 冲破 撞开 什么 是 什么 束缚 羁绊 闭塞 了 那么一股劲 自学 思考 合作 培养 独立 思考 能力 通过 合作 解决 问题 的能 力和 自我 展示 的能 力 107 中学七年级下学期语文教案 那么一股劲 要打破人们身上层层坚硬的外壳 让生命宣泄在天地间 让人 遗落了一切冗杂 痛快了山河 蓬勃了想象力 使人明白人之所以为 人 生命之所以为生命 2 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体 那消化着红豆角角老南瓜的 躯体 居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量 过着贫困生活的农民 哪里 来的那么强大的力量 他们有着自然 健康的生命 是原始的 未经人工雕饰的 没有半点污染的 不掺杂任何杂质的完完全全的生命 这是他们力量的源泉 3 多水的江南是易碎的玻璃 在那儿 打不得这样的腰鼓 为什么说 多水的江南 打不得这样的腰鼓 江南流水更多地表现柔媚的风格 而安 塞腰鼓需要承载这样原始 粗犷的生命力量的 厚土 4 耳畔是一声渺远的鸡啼 为什么听到这样的 鸡啼 当鼓声停止后