高中语文 12.短文三篇同步测控优化训练 新人教版必修4

用心 爱心 专心1 1212 短文三篇短文三篇 5 5 分钟训练分钟训练 预习类训练 可用于课前 1 给下列词语中加点的字注音 领略 丰盈 苇草 推衍 厚赐 赋予 囊括 享受 答案 答案 l ng f ng w i y n c y n ngxi ng 2 解释下列词语 1 赋予 2 垂暮之年 3 不堪 4 丰盈 答案 答案 1 交给 2 老年 3 不能忍受 4 富裕 丰富 3 下列各组词语中 有错别字的一项是 A 度日 品尝 流逝 不堪重负 B 消磨称颂赏玩稍纵即逝 C 饱满惋惜畜生清晰明了 D 老练致命想象燥动不安 答案 答案 D 4 下列句中标点符号使用有误的一项是 A 过一种平衡的生活 学一些东西 想一些东西 逗逗乐 画画画 唱唱歌 跳跳 舞 玩玩游戏 外加每天干点活 B 在那杯皿里的金鱼 老鼠 小白鼠甚或那粒种子 它们都会死去 我们也会 C 度日 消磨时光 的常用语令人想起那些 哲人 的习气 D 我很能想像一个人没有手 没有脚 没有头 因为只是经验才教导我们说 头比脚更 为必要 解析 解析 A 项顿号改成逗号 分句间用逗号 答案 答案 A 1010 分钟训练分钟训练 强化类训练 可用于课中 1 热爱生命 中那些 哲人 对生命是怎样认识的 我 对生命是怎样认识的 糊涂人 对生命是怎样认识的 答案 答案 哲人 们以为生命的利用不外乎将它打发 消磨 并且尽量回避它 无视它 的存在 仿佛这是一件苦事 一件贱事似的 我 觉得生命值得称颂 富于乐趣 认为我 们的生命受到自然的厚赐 它是优越无比的 糊涂人 觉得一生枯燥无味 躁动不安 将 全部希望寄托于来世而白白虚度此生 2 热爱生命 中 我 热爱生命 但为什么 对随时告别人生 毫不惋惜 解析 解析 只要细读 热爱生命 原文第三段即可找到相关信息句 参考答案 参考答案 因为生之本质在于死 因此只有乐于生的人才能真正不感到死亡之苦恼 人总是要死的 但一个人在有生之年 抓紧时间 为人民作出了贡献 他的生命有意义地 度过了 所以不感到苦恼和遗憾 3 信条 所列出的 16 条目中最后一个条目 记住一个大大的 看 字 想要告诉人 们的是什么 答案 答案 应抓住一个 看 字 即启迪人们要注意观察一切 4 只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼 你对这句话的含意是怎样理解的 用心 爱心 专心2 答案 答案 好好地享受了生活 对死亡就不会感到遗憾 5 我眼看生命的时光无多 我就愈想增加生命的分量 句中 生命的分量 指的是 A 生命的意义 B 生命的长短 C 生命的乐趣 D 生命的价值 解析 解析 从文章第三段可找到对应的句子 答案 答案 C3030 分钟训练分钟训练 巩固类训练 可用于课后 阅读理解阅读理解 一一 阅读下面的文字阅读下面的文字 完成完成 1 1 3 3 题 题 我对某些词语赋予特殊的含义 拿 度日 来说吧 天色不佳 令人不快的时候 我 将 度日 看作是 消磨光阴 而风和日丽的时候 我却不愿意去 度 这时我是在慢 慢赏玩 领略美好的时光 坏日子 要飞快地 度 好日子 要停下来细细品尝 度日 消磨时光 的常用语令人想起那些 哲人 的习气 他们以为生命的利用不外乎在于将 它打发 消磨 并且尽量回避它 无视它的存在 仿佛这是一件苦事 一件贱物似的 至 于我 我却认为生命不是这个样的 我觉得它值得称颂 富有乐趣 即使我自己到了垂暮 之年也还是如此 我们的生命受到自然的厚赐 它是优越无比的 如果我们觉得不堪生之 重压或是白白虚度此生 那也只能怪我们 自己 1 作者 度日 的方式有几种 体现了作者怎样的人生态度 答案 答案 两种 不快乐时 消磨时光 快乐时 慢慢赏玩 体现了作者积极乐观的人生态度 2 本段采用了什么手法行文 试加以分析 解析 解析 很明显作者行文是在对比中进行的 一般先列举他人的做法或看法 然后再提 出自己的观点 这样便于强调自己的认识 参考答案 参考答案 对比 将 哲人 和自己对比 突出自己积极乐观的生活态度 3 概括本段的主要意思 解析 解析 本段提出了两种不同的人生态度 是对于 度日 的不同方式的 作者在与哲 人的对比中提出了要热爱生命 珍惜人生的每一时刻 即使暮年也有它本身的生命意义 参考答案 参考答案 启迪我们要积极乐观 享受生命 二二 阅读下面的文字阅读下面的文字 完成完成 4 4 8 8 题 题 人生与碗人生与碗 碗始终浸泡在寂寞里 糠来了她吞下糠 白开水来了她咽下白开水 什么都不来时 她吞下寂寞 她把一切统统咽进肚里 她不是 宰相肚 她连将军肚也不是 可她的心理状态好 得让现代人望尘莫及 自从经历了火的洗礼后 她就变得分外坚强了 再不像从前 别人 想把她揉捏成什么 她就乖乖地成为什么 她永远都感激火 她从不忘恩负义 火使她获 得了新生 她当然也有把持不住自己的时候 这一般是在冬天 周围的寒气和心底的寒气双双 夹攻过来 久违了温存的她要被冻僵了 此时 假如有什么东西 比如说水 带着火辣辣的 激情汹涌而来 往往会打动她 这时如果你听到 啪 的一声 这一声很细很温柔 这 就是她打开芳心的声音 就在她芳心打开的一刹那 她成了不能修复的残品 成了残品的她注定还要成为 弃妇 或是降级去做猫食碗 流放了 发配了 也醒 悟了 可也永远沦 落了 人生多么复杂 人生又何其简单 简单到只是由两个动作组成的一条线 一个动作 是捧起碗 一个动作是放下碗 在捧起碗与放下碗的过程中 生命一点点地绚烂 又一点 点地枯萎 当那只碗最后一次放下 永不被捧起的时候 生命也就戛然而止了 生命的线 也因不再延伸而拥有了可以丈量的长度 此时的碗便成了俞伯牙摔碎的那只古琴 形单影只 形影相吊 像找不到躯壳的灵 用心 爱心 专心3 魂 是的 碗是有心的 一个碗就是一个生命 老禅师向小和尚宣讲轮回 宣讲世上一切都有生有死 有一天 小和尚失手打碎了 老禅师珍爱的一个茶碗 小和尚悲悲切切 去向禅师报告 师傅 您的茶碗死了 也有不死的碗 不死的碗是一个媳妇给她哆里哆嗦的婆婆定做的 有一天吃饭 小孙孙看到奶奶又 要哆嗦 便咿咿呀呀地说 当心 奶奶 可别把碗摔破了 还可留着给我妈用呢 女人是男人的碗 男人也是女人的碗 大地是万物的碗 哪个生命不曾受过碗的哺 育 哪个生命不曾在碗里投下丝丝涟漪 4 第 两段写出了 碗 的哪些特点 答案 答案 1 心怀宽广 2 坚强 不任人揉捏 3 不忘恩负义 懂得感激 5 第 段表达的意思是什么 请举一生活实例加以说明 解析 解析 此处可看作设喻说理 表面谈碗 实是说人 参考答案 参考答案 人在内外交困时 会因对温暖 温情 的渴望而把持不住自己 铸成难以 补救的过错 举例略 6 第 段主要采用了什么写法 这样写的好处是什么 答案 答案 托物言志 将抽象道理讲得形象生动 容易理解 7 为什么说第 段中提到的碗是 不死的碗 解析 解析 可从作者所讲的小故事中悟出道理来 参考答案 参考答案 这里的碗是晚辈对长辈的态度 即使碗碎了 这种态度也会传给后代 8 对这篇散文的赏析 正确的两项是 A 这是一篇内容丰富 见解深刻的哲理散文 作者选择 碗 这个与人的生命密切相 关的器物作线索 歌颂了多种人生美德 也对人类的某些行为提出了警告 B 现实生活中的碗有的高雅精美 有的粗陋破旧 有的上过宫廷御宴 有的只见过破 灶寒窑 作者开篇就说 碗始终浸泡在寂寞里 这不符合艺术真实 C 碗 在全文各层中的象征意义有所不同 第 段写 碗 在伴随了主人一生之后 似乎有了灵性 主要是为下一层老和尚宣讲 一切都有生有死 的轮回思想作铺垫 D 最后一段写男女两性相互包容 依存 写大地对万物的包容 滋养 从前文对人类 生命的思索发展为对大自然奥秘的探索 使文章的主题得到了升华 E 本文多处使用了比喻 拟人 对比等修辞方法 整散句式交错使用 语言风格平实 凝重 含蓄隽永 如陈年老酒 耐人寻味 解析 解析 本文写碗是托物言志 借物喻理 B 项理解太实 第 段是对上文内容的总结 也是对后文的过渡 并不仅仅是为下一层老和尚宣讲 一切都有生有死 的轮回思想作铺 垫 C 项 中 灵性 一词说法也不够妥当 最后一段写男女两性相互包容 依存 写 大地对万物的包容 滋养是对全文的总结 又有暗示主旨的作用 并未表达出 对大自然 奥秘的探索 的意思 答案 答案 AE 深层探究深层探究 9 谈谈你对 智慧并不在高等学府的大山顶上 倒是出自主日学校里孩子们玩的沙堆 中 这句话的理解 答案 答案 这句话的意思是说人生的信条并不是什么高深的学问 并不需要下多么大的力 气专门去学习 在我们小的时候 在我们平日的生活里 我们就学习到了怎样生活 怎样 做事和怎样为人的道理 虽是简单的道理 却是为人处世的道德准则 高考链接高考链接 用心 爱心 专心4 10 2010 高考山东卷 21 第十一届全国运动会将于 2009 年在我省举行 请为本 次运动会拟写主题口号 要求 具有鲜明的时代特征和体育精神 体现山东人民的精神风 貌 言简意赅 便于记忆 朗朗上口 不超过 20 字 解析 解析 这类语言表达题需要从内容和形式两方面来设计 内容上要紧扣 第十一届全 国运动会 这个话题 肯定运动员的拼搏成就 展现山东礼仪之邦 积极进取等方面的精 神风采 形式上要做到朗朗上口 就要富有文采 格式一致 尽