让彩棒站起来科学活动教案

让彩棒站起来科学活动教案让彩棒站起来科学活动教案 活动背景 最近 我班新添置了一些游戏棒 彩色的木棒一下子就引起了孩子 们极大的兴趣 大班科学活动 让彩棒 站 起来 幼儿在玩的过 程中不断创新 除了游戏棒传统的玩法以外 他们还玩出了拼图 叠高 搭建等新玩法 一次 我发现班上一个叫崔雨轩的小男孩正 试着把一根木棒竖起来 因为游戏棒比较细 他尝试了许多次都没 有成功 但他的行为却启发了我 让我萌生了设计一堂科学探索活 动 让彩棒站起来 的念头 以一个成人的知识与经验来说 崔雨轩小朋友想把一根这么细的木 棒竖立起来的话 显然是很困难的 但是用三根同样的棒子尝试 三角撑 木棒的却是可以竖立起来的 而且 三角撑 在我们的 日常生活中使用非常广泛 比晾衣架 麦克风架 房屋建造时的楼 梯 农民种植蔬菜时搭的架子 固定新种植的高大树木都要用到它 甚至现在最先进的登山鞋都用到了 三角撑 当然幼儿没有必 要去弄清 三角撑 的原理 因为这太深奥了 它包含了几何 物 理等多方面的内容 大人尚不一定完全能弄清楚 何况是五 六岁 的孩子呢 因此 把我设计意图放在了激发幼儿探索科学现象这一 点上 使他们在探索过程中不断发现问题 解决问题 同时初步了 解 三角撑 在我们周围生活中的用途 大班科学活动 棒子竖起来得秘密 就这样产生了 在实践中 为 了减轻幼儿操作上的难度 提高幼儿的成功率 我在桌上摊放了台 布 并且用一次性木筷自制成彩色木棒代替了原来的游戏棒 效果 还算比较好 活动目标 1 让幼儿在玩棒的过程种尝试用 三角撑 的方法架起木棒 幼儿 教案 大班科学活动 让彩棒 站 起来 2 初步引导幼儿用统计的方法记录操作过程和结果 3 通过活动 培养幼儿的思维能力 动手操作能力 小组合作能力 以及善于发现问题 解决问题的能力 4 让幼儿在操作中体验成功的喜悦 激发幼儿探索的欲望 活动准备 1 彩色木棒若干 用一次性筷自制 台布5块 2 统计表5张 活动过程 一 自由玩棒 1 导语 今天我们一起来玩彩棒 看谁玩的方法多 方法好 幼儿自由玩棒 教师参与 2 提问 刚才你是怎样玩棒的 用了哪些方法 幼儿讲述 二 想办法竖棒 并记录 统计表附后 1 导语 小朋友玩棒的方法可真多 现在请你们猜一猜 如果不用 任何东西帮助 彩棒能够站起来吗 幼儿自由讨论 那你们就去试一试 然后把你尝试的方法和结果记录在这张表格的 第一次操作格里 2幼儿尝试 操作 并记录 3 分组汇报 导语 你们让彩棒站起来了吗 用了几根彩棒 三 再次尝试 启发幼儿用 三角撑 方法架起彩棒 1 教师启发幼儿用三根彩棒互搭竖棒 要求不用任何支撑物 把彩 棒竖起来 导语 请你们试着用三根棒架起来的方法 让它们站起来 并把这 次的结果记录在表格的第二次操作格里 2 幼儿操作 教师参与 四 展示记录表 讨论活动结果 引出其生活用途 1 展示五组记录表 幼儿分组汇报 2 小结 引出其生活用途 导语 小朋友真棒 不用任何东西帮助 就让彩棒站起来了 工人 叔叔把这种方法叫做 三角撑 这种方法在我们的生活中用到的 地方可多啦 比如麦克风 照相机的架子 晾衣架 农民伯伯种蔬 菜时搭的架子 新种的高大的树木要用 三脚撑