玲玲的画教学设计

第 1 页 共 6 页 玲玲的画教学设计玲玲的画教学设计 生字卡片 课件 爸爸的话 会认本课 个生字 会写 个生字 个词 语 朗读课文 感悟课文内容 培养善于思考的情感 环节教师活动学生活动 激趣导入 初读识字 请大家齐读课题 看了课题 你们有什么问题要问 你们刚才想的问题 玲玲都知道 我们一起 去问问她吧 玲玲是个很任性的小姑娘 谁要是没把生字 学会 没把课文读熟 她是不会告诉你答案的 你们 能做到这些吗 老师相信你们自己一定能把生字学会 把课文读熟 我们开始自学吧 现在 我替玲玲检查你们自学的情况 看 这是本课的生字卡片 谁读完生字再组一个词 玲玲还有一个特别的能耐 就是看到大家读 第 2 页 共 6 页 的口型不用听就可以知道你们读的什么字 要不要试 试 现在 我就是玲玲 请大家开始看着生字卡 片做口型 记住 可千万别发出声音啊 齐读课 题 玲玲画的什么 玲玲的画怎么样 这一课 写了什么事呢 能 自主学习 认读生字 要 朗读感悟 生字认得很好 课文读得怎样啊 很好 愿意试试吗 你们愿意齐读呢还是愿意个别读 当然分角 色读也可以 那大家得先练练 这样吧 三人一 组 一个读爸爸的话 一个读玲玲的话 一个读叙述 部分 开始练习 那个小组先来 读的非常生动 下面该你们小组了 小朋友们把课文读得这样好 玲玲已经把答 案告诉你们了 不信 那我问你 玲玲画的什么呀 她画得怎么样 第 3 页 共 6 页 怪了 一幅已经弄脏的画怎么会得一等奖 呢 说的好 这就是这一课主要的一件事 看 你们不是都知道了吗 其实聪明的小 朋友都知道 是谁告诉了你们 对 就是你们自己 是你们自己通过读书 读懂了课文 看来 会学习的孩子不仅能提出问题 而且能通过自己的努力解决问题 如果你是玲玲的好朋友 得知她得了一等 奖 你会对她说些什么呢 很好呀 愿意 分角色读 练习分角色朗读 分角色朗读 分角色朗读 没有啊 我家的一角 很漂亮 还得了一等奖 玲玲的画脏了以后 在爸爸的帮助下 把 脏的地方画了一只小花狗 结果得了一等奖 我们自己 第 4 页 共 6 页 祝贺之类的话语 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要肯 动脑筋 坏事往往能变成好事 写字写句子 玲玲这么可爱 大家想和她交朋 友吗 但是 和玲玲交朋友可不容易 她很挑剔 任何人和她交朋友都得先递上自己的名片 而且 名 片上还必须写着她最喜欢的两句话 还要写的好看 你们猜猜 她最喜欢的是哪两句话 真聪明 玲玲最喜欢的就是这两句 不过 这两句话当中可有几个字特别难写 就是那几个红色 的 能写好吗 第一个 糟 字我可以帮大家 请先看老师 写 然后大家再跟着写 还有三个字 只要大家肯动脑筋 就能发现 这三个字有相同的地方 而且这个相同的地方还有点 不同 仔细看看 嗯 这是相同的地方 不同的地方呢 哎呀 看的真准 看来大家遇到问题能认真 动脑筋想办法 都是善于思考的好孩子 了不起 那 就先把这一个字一个词写一遍吧 写的很漂亮呀 好了 现在大家可以动手写 第 5 页 共 6 页 这两句话了 写的时候还要注意 这是写句子 不能 看一个字写一个字 那样既慢又写不好看 要一个词 语一个词语地连着写 最好能一句一句地连着写 我 建议大家把这两句话再读读 读熟 记在脑子里才好 呢 开始读吧 下面让我们一起读读这两句话 开始 第二 写句子时 最好能理解你要写的句 子的意思 你们理解吗 请把手放下 不要说它的意思 我想听大 家说说你遇到过的丈二和尚摸不着头脑的事情 如果 说的好 就说明你真的理解了 玲玲是把脏地方改成了什么才得了一等奖 的 所以 我觉得她一定很喜欢小狗 你们可 得把 小狗 的 狗 写好看哦 我先帮帮大家请大 家也写一个 狗 字吧 好了 现在可以写了 不过 最后提醒一 点 还要小心那两个黑色的字 很容易写错的哦 写完了咱们就下课 回家做名片去 下课 想 好多事情并不像我们想象的那么糟 只要 肯动脑筋 坏事往往能变成好事 第 6 页 共 6 页 能 看后再书写 三个