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文档简介

七年级数学期末考试卷讲评课 教学目标1、系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展，特别是几何。2、课前学生独立订正课上教师总体分析师生互动，重点讲评、拓展。 3、树立严谨的学习态度、考虑全到，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点：1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学过程。（一）基本情况分析：参考人数66 ，及格人数 58，优秀人数24 。 其中成绩较好的有：、成绩不理想的有：（一）试卷整体分析分析试卷：1、主要是几何计算及有理数的运算，在于几何计算能力2、总体是难度适中，体现在第16题及23题能体现学生学习能力的，也体现这份试卷拉分题3、其他题的，是本册的基础知识与基本技能，也是学生基本要掌握的知识分析学生：1、学生对一些文字的理解有一定的误差，没有理解题意而造成了失误。2对于粗心而造成的失分也不少，特别在计算题、化简及运算的数值也有差距3、在书写方面也存在的问题，特别是几何书写格式，及书写清晰、端正（二）重点题目分析及知识拓展3题，主要考查学生对概念的理解。本题有7个学生错了，在于概念的特别例子。10题是一个几何的计算角度的值及比例性质的应用。有10个人错了，错在选成C，此题可以用排除法去做这一题的。这说明了学生对解题的方法掌握太少了。14题单位换算，即度分秒之间的换算。进率是60的，本题在于学生错进率为10。16题要分类讨论来解决本题的，因此本题得分率太低了。今后要加强分类讨论的训练。18题（2）中的去括号时2落乘了、结果得到了一3n.这种错误班级有10个学生的。22是规律题，学生错了12个人。这一方面只能在今后去加强的。25题是对学生知识学习的迁移能力，这一能力要得以提高而在于今后进行实物教学的或，（三）其余题目，可由学生讲评，教师适当补充。小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。（四）跟踪练习1、单项式的系数是 ，次数是 22、若与是同类项，则m= ,n= 3、一副三角板按如图所示方式重叠，若图中DCE=35025，则ACB=_.4、为了了解云南电视台大口马牙节目的收视率，宜采用的调查方式是 。5、计算：（1）； （2） ；（3）6、先化简，再求值： （1），其中x=（2），其中7、解下列方程：（1） ； （2） 教学反思：通过这次考试之后，我可以得到学生学习情况，及我在教学方面。因此今后在教学方面应要注意要分析更到位，同时，练习要及时去讲评，这样学生对新的知识点的掌握是有帮助的。对于个别的学生的，作业应面批的，还有对上四章知识要进行补缺的呀。加强对几何书写的演示与指导、着重在于分析如何得到结论的
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