【赢在起点】2013届高考生物一轮复习 第八单元 植物的激素调节学案

用心 爱心 专心1 第八单元第八单元 生命活动的调节与免疫生命活动的调节与免疫 学案学案 3939 植物的激素调节植物的激素调节 考纲要求 1 植物生长素的发现和作用 2 其他植物激素 3 植物激素的作用 4 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 复习要求 1 植物生长素的发现和作用 2 生长素的两重性 顶端优势 植物的向地性和背地性 3 其他植物激素的作用 基础自查 一 生长素的发现过程 据图分析填空 1 达尔文的实验 1 实验过程及现象 单侧光照射下的现象分析 a b c d 实验结论 2 詹森的实验 1 实验过程及现象 单侧光照射下的现象分析 e f 2 实验结论 3 拜尔的实验 1 实验过程及现象 2 结论 用心 爱心 专心2 4 温特的实验 1 实验过程及现象 2 结论 5 植物激素 二 生长素的产生 分布和运输 1 生长素的产生 2 生长素的运输 1 极性运输 非极性运输 3 分布 如 等处 何为形态学的上端 何为横向运输 三 生长素的生理作用 1 两重性 1 2 2 顶端优势 1 现象 2 原因 3 生长素类似物 1 概念 2 应用 四 其他植物激素的种类和生理作用 1 赤霉素 1 合成部位 2 主要作用 2 细胞分裂素 1 合成部位 2 主要作用 3 脱落酸 1 合成部位 2 分布 3 主要作用 4 乙烯 1 合成部位 2 主要作用 五 植物生长调节剂 1 概念 用心 爱心 专心3 2 优点 3 应用实例 1 用 催熟凤梨 2 用一定浓度的 处理 芦苇 使其纤维长度增加 50 左右 课堂深化探究 一 生长素的发现和生理作用 一 燕麦胚芽鞘系列实验分析 以上实验均可设计相应对照实验 试分析 1 图 表明 2 图 表明 3 图 对比分析可得出结论 4 图 表明 5 图 对比分析表明 6 图 对比分析表明 7 图 对比分析表明 8 图 对比分析表明 9 图 对比分析表明 10 比较图 和 表明 归纳 针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确下列结论 生长素的产生部位 b 发挥作用的部位 c 感光部位 d 生长素的作用 e 弯曲生长的原因 f 引起生长素分布不均匀的原因 等 特别提醒 生长素运输的方向及方式的剖析 1 极性运输 生长素只能从形态学上端运往形态学下端 而不能由形态学下端运往形态学 上端 即生长素的运输是极性运输 顶端优势现象能充分说明这一特点 2 横向运输 单侧光照射胚芽鞘 使得生长素在从上到下进行极性运输的同时 还能进行 一定程度的横向运输 从而使胚芽鞘背光侧生长素比向光侧生长素多 同理 横放的植物 由于受到重力的影响 使茎 根的近地侧生长素分布得多 远地侧生长素分布得少 用心 爱心 专心4 3 运输方式 生长素的运输在缺氧条件下会受到影响 同时 顶芽产生的生长素能逆浓度 梯度向下运输并大量积累在侧芽部位 说明生长素的运输方式是主动运输 4 影响运输的原因 极性运输由内因 植物的遗传特性决定 横向运输由外因 单侧光照 重力等引起 二 植物向性运动原因分析 1 试分析向光性的原因 2 茎的负向重力性 根的向重力分析 三 生长素生理作用相关曲线解读 1 尝试对生长素的双重作用曲线进行分析 2 尝试对根 茎 芽对生长素的敏感程度曲线解读 用心 爱心 专心5 3 单子叶 双子叶植物对生长素的敏感程度曲线解读 上图说明 故可 来杀死单子叶作物地里的 双子叶杂草 特别提醒 1 植物感光和感受重力的部位在尖端 芽尖 根尖等 只有尖端处才可发生横 向运输 从而导致生长素分布不均匀 2 判断植物能否生长 要看有无生长素且能否运至作用部位 3 判断植物能否弯曲 要看生长素分布是否均匀 单侧光 云母片 琼脂块 重力 旋转 等都可能导致生长素分布不均匀 四 多种激素对植物生命活动的共同调节 1 五种植物激素的比较 名称产生部位生理作用 对应的生长 调节剂 应用 生长素 赤霉素 细胞分裂素 乙烯 脱落酸 2 多种激素的共同调节 在植物生长发育的过程中 任何一种生理活动都不是受单一激素 控制的 而是多种激素相互作用的结果 这些激素之间 有的是相互促进的 有的是相互 拮抗的 举例分析如下 1 相互促进方面的有 促进果实成熟 促进种子发芽 促进植物生长 诱导愈伤组织分化成根或芽 延缓叶片衰老 促进果实坐果和生长 2 相互拮抗方面的有 用心 爱心 专心6 顶端优势 防止器官脱落 种子发芽 叶子衰老 特别提醒 植物不同的生长发育时期以及不同的生理过程 各种激素所起的作用是不同的 有主次之分 如 1 果实发育主要是生长素的作用 果实成熟主要是乙烯的作用 2 生长素促进细胞伸长 即体积增大 细胞分裂素促进细胞分裂 即细胞数目增多 二者 共同促进植株生长 五 研究生长素相关特性的人工实验方法归类 1 单侧光影响胚芽鞘弯曲生长的实验方法 1 暗盒开孔法 2 锡纸遮盖法 2 人工处理影响胚芽鞘弯曲生长的实验方法 1 云母片插入法 2 琼脂块切割移植法 直立生长 向左弯曲生长 a b c b c a b c 为琼脂块中生长素含量 3 装置旋转法 3 重力影响生长素的分布的实验方法 1 幼苗横置法 生长素浓度 a b c芽 茎 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓 度不同 3 曲线在 A B C 点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果 而且 A B C 三点代表最佳促进效果点 4 高浓度 生长素是指分别大于 A B C 点对应的浓度 低浓度 是指分别小 于 A B C 点对应的浓度 高和低是相对而言 5 不要将 AA BB CC 段理解为抑制阶段 这些阶段仍体现生长素的促进作用 只 用心 爱心 专心18 是促进作用逐渐降低 6 A B C 点既不促进生长 也不抑制生长 3 不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 双子叶植物较单子叶植物敏感 用 较高浓度的生长素类似物 四 多种激素对植物生命活动的共同调节 1 五种植物激素的比较 名称产生部位生理作用 对应的生长 调节剂 应用 生长素 幼根 幼芽及发 育的种子 促进生长 促进 果实发育 萘乙酸 2 4 D 促进扦插枝条的生根 促进果实发育 防止落 花落果 农业除草剂 赤霉素 幼芽 幼根 未 成熟的种子等幼 嫩的组织和器官 促进细胞伸长 引起植株长高 促进种子萌发 和果实发育 促进植物茎秆伸长 解除种子和其他部位休眠 提早用来播种 细胞分裂素 正在进行细胞分 裂的器官 如幼 嫩根尖 促进细胞分裂 和组织分化 延缓衰老 青鲜素 蔬菜贮藏中 常用它来保 持蔬菜鲜绿 延长贮存时 间 乙烯 植物各部位 成 熟的果实中更多 促进果实成熟乙烯利 处理瓜类幼苗 能增加雌 花形成率 增产 脱落酸 根冠 萎蔫的叶 片等 抑制细胞分裂 促进叶和果实衰 老与脱落 落叶与棉铃在未成熟前的 大量脱落 2 多种激素的共同调节 1 相互促进方面的有 促进果实成熟 乙烯 脱落酸 促进种子发芽 细胞分裂素 赤霉素 促进植物生长 细胞分裂素 生长素 诱导愈伤组织分化成根或芽 生长素 细胞分裂素 延缓叶片衰老 生长素 细胞分裂素 促进果实坐果和生长 生长素 细胞分裂素 赤霉素 2 相互拮抗方面的有 顶端优势 生长素促进顶芽生长 细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长 防止器官脱落 生长素抑制花朵脱落 脱落酸促进叶 花 果的脱落 种子发芽 赤霉素 细胞分裂素促进 脱落酸抑制 叶子衰老 生长素 细胞分裂素抑制 脱落酸促进 五 研究生长素相关特性的人工实验方法归类 4 验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输 1 用心 爱心 专心19 2 A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长 B 组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲 5 探究生长素促进扦插枝条生根的最适浓度 1 实验过程 2 A 点对应的生长素浓度 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度 为进一步的实验摸索条件 检验实验设计的科学性和可行性 减少盲目性和人力 物力 财力的浪费 对应训练 1 D a b 浓度相同 故直立生长 向右弯曲生长 直立生长 直立生长 向 右弯曲生长 不生长也不弯曲 只有暗室内的幼苗旋转单侧光不影响生长素的分布 直立生长 向小孔方向弯曲生长 2 D 中胚芽鞘旋转 则胚芽鞘尖端四周都能接受到光的刺激 但是旋转产生的离心力 会导致生长素在外侧分布多 因此停留在如图位置时 向右弯曲生长 暗箱不动 有单 侧光从左边射入 但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光 因此直立 生长不弯曲 由于生长素的运输受重力影响 因此 B 中的生长素比 A 多 故右侧生长比 左侧快 向左弯曲生长 旋转后 A B 中生长素一样多 因此左右生长一样快 直立生长 3 C 细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂与组织分化 在种子成熟过程的早期分泌较 多 随后赤霉素和生长素分泌增多 种子成熟过程的晚期 脱落酸分泌较多 能抑制细胞 分裂 促进果实的脱落 并促进种子脱水干燥 使种子进入休眠期 抑制了种子的萌发 4 D 实验单一变量是 IAA 和 NAA 的不同 二者的浓度应相同 答案 D 6 解析 图 1 中 两种植物激素同时存在时 茎切段的伸长效果较好 但不能得出其对茎 切段细胞分裂有促进作用 故 A 错误 小麦是单子叶植物 分析图 2 可知 双子叶植物对 生长素相对比较敏感 所以较高浓度的生长素可作为单子叶农作物田中的双子叶杂草除草 剂 故 B 正确 横放的植物受重力影响 致使近地侧生长素浓度相对较高 由于根对生长 素比较敏感 根近地侧生长受抑制 若远地侧生长素浓度处于最适浓度 C 点对应浓度 则近地侧生长素浓度应大于 E 点对应的浓度 但不一定是 F 点对应的浓度 故 C 错误 植 物表现出顶端优势 结合图 4 可知 顶芽 a 处的生长素浓度可处于最适浓度 B 点对应浓度 侧芽 b 处的生长素浓度应大于 C 点对应的浓度 故 D 错误 答案 B 用心 爱心 专心20 实验探究 解析 植物生长素的两重性曲线为一钟形曲线 在顶点为生长素最适浓度 高于或低于最 适浓度 生长素的促进生长效果都会降低 答案 1 生长素的生理作用具有两重性 最适生长素浓度产生最大 值 高于最适浓度 时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长 从而产生相同的 值 2 若 2 小于 1 则该溶液的生长素浓度为 A 若 2 大于 1 则该溶液的生长素浓度为 B 限时训练 题组一 生长素的运输与植物向性生长 1C 由图可知 胚芽鞘尖端被不透光的锡箔套住 则胚芽鞘直立生长 锡箔套住胚芽 鞘尖端下面一段 尖端能感光 会发生向光弯曲生长 切去尖端并照光 由于没有生长 素 所以既不生长也不弯曲 在切去尖端的胚芽鞘上放置含生长素的琼脂块 由于没有 尖端 不感光 生长素均匀向下运输 故直立生长 含生长素的琼脂块放置在去掉尖端 的胚芽鞘一侧 生长素分布不均匀 故向放置琼脂块的对侧弯曲生长 2 A 植物的感光部位是尖端 有尖端单侧光就起作用 使背光一侧生长素分布多 而向 光一侧分布少 1 图中没有尖端 所以 a 与 b 两侧含量相同 2 图中单侧光使背光侧生 长素多 所以 c d 由于总量相同 所以正确的是 c a b d 3 A 分析图可以看出 第 1 个图中 b a 第 2 个图中 由于尖端插入云母片 生长素的 分布不受光照影响 所以 c d 第 3 个图虽然切除了尖端 却放上了含生长素的琼脂块 但琼脂块不能感受光刺激 故 e f 题组二 生长素的功能及其他植物激素 4 AC 赤霉素与生长素均为植物激素 是植物的一定部位产生的微量有机物 二者化学本 质不同 能协同促进植物生长 由图示可知 赤霉素促进 生长素的合成 为生长素转 化为氧化产物 赤霉素对 起抑制作用 5 解析 由图可知 在种子破除休眠的过程中 赤霉素与脱落酸之间的拮抗作用 赤霉素 可打破休眠 促进种子萌发 而脱落酸则抑制种子萌发 答案 B 规律总结 植物生长 成熟 衰老等任何一种生理过程都是多种激素共同调节的结果 但 不同的生理过程中激素的作用有主有次 激素之间的关系有的协同 有的拮抗 6 D 实验单一变量是 IAA 和 NAA 的不同 二者的浓度应相同 题组三 综合题 7 解析 本实验的目的是 验证在生长素的作用下 根尖产生了乙烯 而且生长素浓度越 高 乙烯浓度越高 乙烯对植物的生长具有抑制作用 本实验的自变量是生长素的有无以 及生长素的浓度 因变量是根尖的生长状况以及根尖细胞内乙烯的浓度 8 解析 本题考查生长素类似物对胚芽鞘伸长影响的验证实验 1 生长素类似物是微量 高效的一类化合物 对植物生长发育有重要调节作用 观察图 2 可以看出在 1 mg L 浓度的 A 溶液中培养 切段伸长长度最大 效果最明显 2 培养过程要充分振荡 目的是 增加氧气 满足切段细胞呼吸的需求 使切段与溶 液中的生长素类似物接触更均匀 3 对照组中加入含糖的磷酸盐缓冲液 为满足单一变量原则 实验组生长素类似物 A 也应 溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中 切段先在蒸馏水中浸泡 1 h 是为了减少自身的内源激素 对实验结果的影响 4 观察图 2 生长素类似物 A 浓度为 0 时为对照组 切段的平均长度是 7 0 mm 与对照组 比较 浓度为 0 001 mg L 的 A 溶液对切段伸长有促进作用 比较 1 mg L 与 10 mg L 的 A 溶液 10 mg L 的溶液对切段的促进伸长作用减弱 用心 爱心 专心21 5 实验过程中 第二次实验与初始实验结果偏差较大 也应对结果如实填写 为检验数据 的可靠性 避免偶然误差 还应重复实验 答案 1 调节 1 2 氧气 均匀 3 含糖的磷酸盐缓冲液 切段中内源激素 4 7 0 有 促进伸长的作用减弱 5 C 重复实验 高考真题体验 1 答案 A 解析 果实的生长发育和成熟受多种激素的调节 细胞分裂素促进细胞分裂 在果实生 长中起促进作用 A 对 生长素促进生长 B 错误 乙烯促进果实成熟 C 错误 脱落酸 促进果实的衰老和脱落 D 错误 汉水丑生的生物同行 超级群公益作品 汉水丑生 2012 7 13 标记 2 答案 C 解析 光会影响生长素的分布 但光能否影响生长素的合成 在本实验中并没有设计相 应实验加以验证 故不能得出相应的结论 3 答案 D 解析 根据题目中两个组别的处理可以分析出 c 的放置方式是形态学的上端在上面 d 的放置恰好相反 根据极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端这一原理 a 组尖 端的生长素能向胚芽鞘基部运输 b 组尖端的生长素不能 D 对 4 解析 分析题图可知 随生长素浓度的增加 乙烯浓度不断增加 成熟叶片脱落率先 增加后减少 因此 A B 两项错误 生长素浓度较低时 随着生长素浓度的增加 乙烯浓度 和叶片脱落率均增加 C 项错误 从图中可以看出 高浓度生长素可降低叶片脱落率 因 此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 D 项正确 答案 D 5 答案 A 解析 生物的性状是由基因控制的 脱落酸能引起生物性状的改变 A 正确 顶芽能合 成生长素 不需要侧芽提供 B 错 生长素具有两重性 既能防止落花落果 也能疏花疏 果 C 错 植物的生命活动受多种激素的调节 某一生理活动中有的激素分泌增多 而有 的减少 D 错 6 答案 D 解析 由图可知 喷施赤霉素和 2 4 D 各自单独使用都能有效的减少留树保鲜过程的落 果 且能够延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 而二者共同使用时落果率反而低 也就表明二者与脱落酸在对落果的调控中的作用应该是拮抗的 故选 D 7 解析 1 草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果 2 该现象利用 了生长素作用的两重性中的顶端优势原理 答案 1 2 8 1 顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 2 侧芽的伸长 分生 3 植物激素 解析 1 通过曲线 4 与曲线 1 的对比发现 曲线 4 侧芽生长 在该对照实验中实验变量为 顶芽的有无 所以可知对侧芽生长有抑制作用的是顶芽 比较曲线 2 4 发现切口涂抹生 长素后侧芽的生长受到抑制 所以对侧芽生长起抑制作用的是生长素 比较曲线 1 和曲线 3 发现在保留顶芽的情况下 侧芽上涂抹细胞分裂素就能促进侧芽的生长 所以细胞分裂 素可以解除生长素对侧芽生长的抑制作用 2 对曲线 4 和 5 进行对比可知 实验变量为赤 霉素的有无 因变量为侧芽的平均长度 实验结果为曲线 5 的平均长度大于曲线 4 所以 用心 爱心 专心22 得出结论 赤霉素能明显促进侧芽生长 3 综合分析侧芽的生长同时受生长素 细胞分裂 素 赤霉素等的影响 所以推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内各种植物激素的浓度或 比例的改变 9 B 由题意知 当含生长素的琼脂块分别放在胚芽鞘 和根的切面左侧时 因生长素可进 行极性运输 从形态学上端运输到形态学下端 引起尖端下部的生长 同时 促进胚芽鞘 生长的生长素浓度对根的生长起抑制作用 故胚芽鞘向右侧弯曲生长 而根向左侧弯曲生 长 10 答案 B 11 解析 本题主要考查植物激素类似物的生理作用 意在考查考生分析实验数据和识图的 能力 1 根据图 1 中实