爱的教育读书心得1000字

第 1 页 共 7 页 爱的教育读书心得爱的教育读书心得 10001000 字字 范文 爱的教育 的书名使我思考在这纷纭的世界里 爱究竟是什么带着这个思考我与这个意大利小学生一 起跋涉去探寻一个未知的答案 下面是 xx 为大家收 集整理的范文 欢迎大家阅读 范文篇 1 爱的教育 这本书是一部流传世 界各地的着作 它是以一个小孩的日记方式来写的 虽 然每篇的篇幅不长 但都有一个感人的故事 爱 一个 多么闪亮 多么令人钟爱的字眼 人们追求爱 也希望 能拥有爱 爱能使人与人之间变得更加美好 我们要完 全的拥有它 就必须去充实它 让我们携手 共创出人 世间最美好的爱 这本书里也正是想表达这一点 在这本书里其中我最喜欢的是 卖炭者与绅士 还有 义快的行为 这两节 第一节写了一个父亲对 他儿子诺琵斯的爱 诺琵斯骂培谛的父亲是个叫花子 诺琵斯的父亲知道后 非要诺琵斯向培谛和他父亲道 歉 虽然培谛的父亲一再拒绝 可诺琵斯的父亲还是坚 持要让诺琵斯道歉 从这里可以知道 诺琵斯的父亲是 一个多么正直的人啊 他用他的爱来熏陶他的儿子 让 他的儿子也变成一个关心别人 不取笑他人的人 第二 第 2 页 共 7 页 节写的是一个墨盒砸到老师的事件 原因是克洛西被 人凌辱 最后忍受不了了 就拿起墨盒向那些人扔去 没想到扔到了刚从门外进来的老师 最后卡隆要帮他 顶罪 但老师知道不是他 让肇事者站起来 并没给他 处罚 听他讲完事实后把那些人抓了起来 但卡隆跟老 师说了些话 老师就不处罚他们了 这里就表现了卡隆 他关心他人的一种高尚的精神 并且得饶人过且饶人 这是难得的一种为人处事 读到这里 我想在这个以经济利益为主的社会上 使同学之间自私自利 以我为主 嫉妒打击 怕得罪人 恶意竞争等不良作风日益生成 那种关爱他人的精神 已经渐渐淡漠 在社会加强精神建设的同时 我们也应 该在学校家庭上学习这关爱他人 让自己以身作则 用 自己的爱心来熏陶别人 让爱在人们心中永驻 范文篇 2 爱的教育 我是一口气读完的虽 然我没有流泪可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵 的书籍 吸引我的似乎并不是其文学价值有多高而在 于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子 之爱师生之情朋友之谊乡国之恋这部处处洋溢着爱的 小说所蕴涵散发出的那种深厚浓郁的情感力量真的很 伟大 爱的教育 在诉说崇高纯真的人性之爱就是 一种最为真诚的教育而教育使爱在升华 虽然每个人 第 3 页 共 7 页 的人生阅历不同但是你会从 爱的教育 中体会到曾 经经历过的那些类似的情感可我们对此的态度行为可 能不同 它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些 思索 首先 爱的教育 的书名使我思考在这纷纭的世 界里爱究竟是什么带着这个思考我与这个意大利小学 生一起跋涉去探寻一个未知的答案 一个四年级小学 生在一个学年十个月中所记的日记包含了同学之间的 爱姐弟之间的爱子女与父母间的爱师之间的爱对祖国 的爱使人读之尤如在爱的怀抱中成长 爱像空气每天在我们身边因其无影无形常常会被 我们所忽略可是我们的生活不能缺少它其实他的意义 已经融入生命 就如父母的爱安利科有本与父母共同 读写的日记而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁 最简单的东西却最容易忽略正如这博大的爱中深沉的 亲子之爱很多人都无法感受到 爱之所以伟大是因为 它不仅仅对个人而言更是以整个民族为荣的尊严与情 绪 爱的教育 一书中描写了一群充满活力积极要 求上进如阳光般灿烂的少年 他们有的家庭贫困有的 身有残疾当然也有一些是沐浴在幸福中的 他们从出 身到性格都有迥异之外但他们身上却都有着一种共同 的东西对自己的祖国意大利的深深的爱对亲友的真挚 第 4 页 共 7 页 之情 这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年 听的精神讲话 这一个个小故事不仅使书中的人物受 到熏陶同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强 烈的情感所震撼 而面对我们的教育爱应该是教育力 量的源泉是教育成功的基础 爱是一次没有尽头的旅 行一路上边走边看就会很轻松每天也会有因对新东西 的感悟学习而充实起来 于是就想继续走下去甚至投 入热情不在乎它将持续多久 这时候这种情怀已升华 为一种爱一种对于生活的爱 读 爱的教育 我走入 安利科的生活目睹了他们是怎样学习生活怎样去爱 在感动中我发现爱中包含着对于生活的追求 爱的教育 中把爱比成很多东西确是这样又不 仅仅是这些 我想爱是什么不会有明确的答案但我知 道爱是没有限制的小到同学之间的友好交谈老师对学 生的鼓励父母对孩子无微不至的关爱甚至萍水相逢的 人们的一个微笑大到捐献骨髓献血帮助希望工程虽然 如同空气般的爱有时会被污染稀释甚至消失所以希望 更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱我想这部好 小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人 范文篇 3 泰戈尔曾说 爱是亘古长明的灯塔 它定晴望着风暴却兀不为动 爱就是充实了的生命 正如盛满了酒的酒杯 爱的教育 是 80 年代出版 第 5 页 共 7 页 的刊物 可以说它和我差不多年纪 今天我捧在手里 细细品味的时候 被书中无数个故事深深的打动了 这是一部小书 这是一部巨著 意大利的文学在 中华的译介 爱的教育 其实包含了两个部分 即 爱的教育 和 续爱的教育 前者是丐尊先生据 日译本翻译 后者是亚米契斯的朋友所著 也是据三 浦关造的译本来的 对前者是一个合适的补充 夏先生说 我在四年前始得此书的日译本 记得 曾流了泪三日夜读毕 就是后来在翻译或随便阅读时 还深深地感到刺激 不觉眼睛润湿 在看 爱的教育 时 每每被书中的那些平凡人 物的平凡事迹感动 扫烟窗的孩子 班长 穷人 虚荣心 感恩 嫉妒 争 吵 告别 等等和孩子有关的故事中 歌颂了儿 童应该具备的纯真感情 同时书中也表露了从家庭 学校到整个社会 都在营造一种良好的环境 潜移默 化地培养塑造着儿童爱祖国 爱人民的感情 在我们的中小学教育中 爱的教育这四个字 说 来容易 做起来又何其难 在教育的整体认识上 作 为一个完整教育过程的学校教育 它永远不是也不可 能是以儿童为目的的 它首先考虑的是现实社会中各 种矛盾的存在和社会本身的发展 是一代代的儿童将 第 6 页 共 7 页 成长为什么样的人的问题 在这一点上 教育不仅仅 是自由的 也是强制的 集体教学的形式一经奠定 所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标 爱的教育 一书中描写了一群充满活力 积极 要求上进 如阳光般灿烂的少年 他们的境况不一 有的家庭贫困 有的身有残疾 也有一些是沐浴在幸 福中的 他们每个人从出身到性格都有迥异之外 但 他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大 利的深深的爱 对亲友的真挚之情 这里面不能忽视 的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话这一个个 小故事 不仅使书中的人物受到熏陶 同样我也被其 中所体现出的强烈的情感所震撼 不由想到班主任的 教育工作 其实 我们也可以挤出一个固定的时间让 孩子们多听听这些爱的故事 感受和体验爱 学习付 出爱 我想 面对我们的教育 爱应该是教育力量的 源泉 是教育成功的基础 夏丐尊先生在翻译 爱的 教育 时说过这样一段话 教育之没有情感 没有爱 如同池塘没有水一样 没有水 就不成其池塘 没有 爱就没有教育 爱是一次没有尽头的旅行 一路上边 走边看 就会