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文档简介

第 1 页 共 3 页 背影背影 教案教学设计教案教学设计 背影 教学目标 1 抓住人物的言行和细节描写 感受父爱 2 能抓住人人物的言行和细节进行对父爱的表 达 教学设计 一 古诗导入 师 同学们 先让老师念一首古诗吧 游子吟 诗中的哪些地方让你最受感动呢 师 自古多情伤离别 更何况是骨肉之情的离别 呢 母亲看着孩子将背上行囊独自远行去寻找遥不可 知的未来 已无语 她只能将牵肠的担忧和揪心的疼 爱一针一针地缝进游子厚实的衣服里 让我们一起饱含深情地朗读这首纯朴的诗吧 师 爱无需言语 它可能就在一个眼神里 可能 就在一个细微的动作里 也正因为这样经常被年少无 知的我们所忽视 今天这节课我们就去感觉含蓄而深 沉的父爱 二 学习 背影 师 让我们先听听朱自清先生的 背影 听后 第 2 页 共 3 页 告诉我你的感受 师 这是一位普通而又伟大的父亲 文章语言朴 实 但是无不是真情的自然流露 使我们情不自禁地 想走近文章 走近这位伟大的父亲 师 请你用自己喜欢的方式读课文 把最能让你 感受到父爱的地方找出来 进行品味 学生把找到的写到黑板上去 学生交流 老师引 导 有感情地朗读 三 拓展学习 父亲的爱 师 虽然这是一个老境颓唐的父亲 但我们从他 对孩子的爱中看到了他人格的伟大 其实我们的父亲 又何尝不是一个平凡的人呢 在我们自心为了不起的成长过程中甚至也在经常暗笑 父亲的迂 下面让我们一起来读读一个孩子猛然间发现在父 爱吧 在你的脑海里是否也闪现出诸如此类的生活画 面呢 学生自由读 师 现在请同学们回想你生活的点点滴滴 当中 是否也有被你忽视的父爱呢 如果你现在感受到了也 能不能抓住人物的语言和行动来谈一谈呢 四 小结
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