高中语文《金岳霖先生》教案3 苏教版必修2

用心 爱心 专心1 金岳霖先生金岳霖先生 教案教案 教学内容 普通高中课程标准实验教科书 语文 人教版 必修 第 12 课 设计思路 语文课程标准 指出 语文教学应培养学生正确理解和运用祖国语言的能力 培养 语感 发展学生思维 锻炼学生的阅读写作能力 培养他们健全的人格 倡导学生的主体 地位以及自主 合作 探究的学习方式 本文是自读课文 应借助教材表现的人物个性来发挥学生自主阅读的精神 并由学生根据 行文的思路及人物的个性 探讨主人公的特殊所在 设计注重于培养学生阅读和思考的习 惯 在讨论 分析过程中提高学生对文学作品的鉴赏能力 同时培养学生的审美能力和探 究能力 教学目标 1 学习通过人物的外貌 言行 突出人物个性的写法 激发学生对人物个性描写产生 兴趣 2 品味本文平实而简练的语言 教学难点与重点 分析人物外貌 言行 突出人物个性 教学方式 自主式 合作式 探究式 并运用多媒体辅助教学 课时 1 课时 教学内容及过程 一 激趣导入 1 猜谜 同学们 我们来猜一个谜 请看屏幕 尖嘴缩腮 金睛火眼 手举金棒 声响如钟 金棒身毛随心应变 刀枪斧剑无法伤身 这是谁 根据是什么 学生回答 明确 孙悟空 2 导入 写人要突出人物的个性 形象才鲜明 生动 使读者如见其人 如闻其声 下面让我们来学习著名作家汪曾祺写的名篇 金岳霖先生 板书课题 二 认识教学目标 了解作者及主人公 出示教学目标 要求学生了解作者 了解本文主公金岳霖先生 2 请同学们齐读课文 P45 的 参读书目 3 看课文左上角的这幅人物雕像 这就是金岳霖先生 三 讨论探究课文 1 这是一篇回忆性散文 第一段总领全文 其中有个句子是全文的核心句 这一核心句 中有个词是全文的文眼 请同学们齐读第一段 然后找出来 明确 西南联大有很多有趣的教授 金岳霖先生是其中的一位 文眼是 有趣 板书 金岳霖先生是位有趣的教授 用心 爱心 专心2 2 金岳霖先生是如何有趣的呢 请同学们快速浏览课文 探究下面 6 个问题 1 金先生有何奇特的外貌 2 金先生有何奇特的行为举止 3 金先生有何独特的教学风格 4 金先生与学生对逻辑学专业的见解有何不同 5 金先生对友情有何独特表现 6 金先生的业余生活是怎样度过 讨论小结 明确 奇特的外貌 样子有点怪 板书 讲课时戴帽 帽沿压得很低 戴一副一白片一黑片的眼镜 穿一件其他教员很少穿的夹克 奇特的行为举止 不拘小节 童心未泯 板书 患眼疾 微仰着头 走起路来深一脚浅说一脚 在学生面前抓自己身上的跳蚤 养一只大 斗鸡 同一桌吃饭 搜罗大梨 大石榴 与小孩比赛 6 独特的教学风格 兴之所至 自由随意 板书 有时一上课就宣布穿红毛衣的女同学回答问题 致使女生们紧张而兴奋 面对学生们提的 各种问题 他都回答 开选修课 师生平等对话 上课时与王浩探讨问题 旁若无人 对专业理论的独特理解 觉得好玩 板书 学生觉得逻辑枯燥 但他觉得 很好玩 沈从文要他作 小说和哲学 的讲座 他得出结 论是 小说与哲学二者没有关系 对友情独特的珍惜 重于情深于情 板书 林国达因游泳死了 他在课堂上表现出悲哀 林徽因死后 别人都忘记她了 可他还记得 林的生日 对生活独特的热爱 有赤子之心 板书 喜欢与孩子相处 做孩子的游戏 老年时 坐在平板三轮车上逛王府井大街 以示接触社 会 观察生活 这是一个什么样的人呢 请女同学们齐读第 12 段 男同学找出文中可以用来概括金先 生特点的那句话 明确 谁也不会知道这位老先生是一位一肚子学问 为人天真 热爱生活的大哲学家 五 总结本文写作手法 本文采用什么方法刻画人物的形象 明确 1 漫画式的笔法 板书 如第二段中的人物外貌 语言 动作的描写 2 语言平实简练 板书 如第九段中金先生对学生讲 红楼梦 里的哲学时的描写 六 知识迁移 1 课堂写作练习 现在请同学们写 200 字的片段 反映班中某位科任老师或者同学有个性的一面 穿着打扮 言语 行为等 然后在班中交流 2 习作点评 时间大约 3 至 5 分钟 七 布置作业 用心 爱心 专心3 仿照本文完成一篇习作 写一位有趣的鲜 蛲 质 00 左右 附 板书设计 奇特的外貌 样子有点怪 奇特的行为举止 不拘小节