小学一年级语文教案——《小花猫找汗》教案

第 1 页 共 5 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 小花猫找汗小花猫找汗 教案教案 教学内容 小花猫找汗 多有趣的题目呀 小花猫看见 人出汗 觉得奇怪 怎么自己没汗呢 他一路问过去 知道了老牛的汗出在鼻子上 小马的汗在身上 黄狗 的汗在舌头上 自己和小猪的汗原来藏在脚掌上呢 你在忍俊不禁的同时 会知道好多有关 汗 的有趣 知识 这是一篇科学童话 学生通过阅读能了解一些动 物出汗的科学常识 课文以连环画的形式出现 语言 生动有趣 画面形象可爱 容易激发学生的阅读兴趣 有助于创设情景 激发学生想象 教学目标 1 学会 汗 牛 马 身 体 吐 舌 原 8 个生字 会认 猫 怪 摸 凉 翻 狗 猪 哈 俩 8 个生字 认识偏旁 厂 2 正确 流利地朗读课文 分角色朗读课文 3 通过课文的学习 培养学生对科学童话的兴 趣 对科学探究的兴趣 第 2 页 共 5 页 教学重难点 1 学习生字 有感情地朗读课文 2 通过读课文 了解一些动物出汗的科学常识 设计理念 根据低年级年龄特点 把重点放在朗读和写字上 1 联系上下文 读好课文中的疑问句 反问句 感叹句 2 注重学生的朗读 分角色朗读 引导学生在 读中有自己的 感悟 3 积极创设情景 让学生在愉快的状态中读 想 说 演 从而 提高学生理解和运用语言文字的能力 发展思维 4 让学生在主动探究中写生字 学会合作交流 并培养学生 动手 动口 动脑的能力 教学过程 l 一 创设情境 激趣导入 1 一只动画小猫 在自己身上找来找去 第 3 页 共 5 页 2 小花猫 这么热的天 我怎么没汗呢 3 师 小朋友 我们今天就和小花猫一起去 找找汗吧 二 初读课文 读准字音 1 师 小花猫是怎么去找汗的呢 请同学们小 声读课文 借助拼音多读几遍 2 组内活动 把生字读给同桌的小朋友听一听 3 指名读 开火车读 多种形式认读生字 及 时纠正学生的读音 4 师 小花猫找汗的路上 遇到困难 它要 翻过一座词语智慧山 我们帮帮它吧 5 课件出示本课生词 写成 小山 的形状 玩 爬词语智慧山 的游戏 三 再读课文 整体感知 1 学生自由读课文 思考小花猫在找汗的过程 中都遇到了谁呢 2 指名读课文 读准字音 老师相机纠正 3 学生回答 老师分别出示老牛 小马 黄狗 小猪的图片板贴 4 它遇到老牛 是怎样问老牛的 请同学们读 一读 1 至 3 自然段 想想自己明白了什么 第 4 页 共 5 页 指名学生读文 说说知道了什么 课件出示 老牛说的话 学生自由读老牛说的话 老师相机指导 指名学生读老牛说的话 读出老牛说话的语气 齐读 师生分角色朗读 1 至 3 自然段 5 师 告别了老牛后 它又遇到了谁 你又明 白了什么 请同学们读后面的课文 6 师 你知道了什么 学生答 师相机板书 7 引导学生读文 结合课件弄清楚小马 黄狗 小猪 小花猫的汗藏在哪里 学生自由读后面的课文 思考小马 黄狗 小猪 小花猫的汗藏在哪里 学生回答 老师相机板书 小组练习读 指名读 分组读小动物的话 老师 相机指导学生读出小动物的语气 8 师生互读 小动物间的对话 四 品味感受 感情朗读 1 师 这只小花猫是一只多么爱提问的小花 猫啊 它看见人会出汗 觉得奇怪 谁会读 你又不 是狗 汗怎么会在舌头上 第 5 页 共 5 页 师 相机评价 指导学生读出语气 2 师生分角色读课文 五 连线游戏 理解课文 1 这些小动物的汗在哪里呢 请四个小朋友把 汗贴在相应 的位置 2 请学生连线 老牛的汗脚掌里 小马的汗舌头上 黄狗的汗鼻子上 小猪的汗身上 3 把连好的句子读一读