语文人教版六年级下册6北京的春节

6 北京的春节 阜南一小 赵辉 教学目标 1 学会本课的 14 个生字 正确读写和理解由生字组成词语 2 有感情地朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节 的热闹 喜庆气氛 3 学习课文有顺序 详略得当的写法 4 培养学生热爱祖国传统文化的思想感情 教学重难点 1 了解北京春节的风俗习惯 感受老北京春节浓浓的年味 2 品味老舍的语言风格 学习有顺序 详略得当的写作方法 教学准备 1 教师准备 重点语段的课件 2 学生准备 收集各地有关春节的习俗 教学过程 第一课时 一 谈话导入 共话春节 1 锣鼓喧天辞旧岁 爆竹声中迎新春 在期盼中 在喜庆中 春节向我们走来 这是我们中国人最隆重 最传统的节日 相信大 家对它再熟悉不过了 2 交流自己搜集到的关于春节的资料 关于春节的来历 春节是我国重要的传统节日 春节 是农 历正月初一 又叫阴历年 俗称 过年 它是农历一年的岁首 即 正月初一 传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三 的祭灶 一直到正月十五 其中以除夕和正月初一为高潮 这是我 国民间最隆重 最热闹的一个传统节日 关于春节的习俗 祭灶扫尘贴春联守岁闹元宵等 关于春节的传说 年的传说岁的故事等 二 放手初读 整体感知 1 生自由读课文 读准字音 读通句子 注意在不理解的地方 做上记号 2 检查课文自学情况 同桌互查读文情况 出示本课需会写的生词集体认读 对这些生字你有没有想提醒大家的地方 引导学生从生字的 音 形 义三方面需注意的地方做相互交流 3 默读课文 思考 按照老规矩 北京人是怎么过春节 给你 印象最深的是什么 4 选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听 其余同学一边 听一边想 作者写了哪些天中人们的活动 你可以用笔画下来 用 你喜欢的符号标出来 5 快速浏览课文 思考围绕春节的热闹 作者都写了哪些重要 日子 按顺序说一说 教师根据学生的回答相机概括 腊月 小年 除夕 初一 正月十五 正月十九 6 春节像一场大戏 在腊八粥的浓香中悄悄的拉开了序幕 请 同学们速读浏览 按照年前 过年 结束的顺序找出相应的段落 三 细读鉴赏 感受春节 默读全文 思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹 浓烈的画面 你最喜欢其中的哪几幅 小组研读 出示研读提示 选择自己喜欢的段落反复读一读 划出最能表现春节年味的 句子 把你的感受写在旁边 小组内朗读自己喜欢的段落 交流自己的感受 根据小组交流的情况 自己再读相关段落 补充完善自己的 阅读感受 第二课时 一 全班交流 教师相机指导 1 体会年前的忙碌 交流节前的年味主要表现在哪 重点交流节前都有哪些重要 的日子 在这些日子里人们的主要活动 讲究及人们的心态 指名朗读自己喜欢的段落 读后谈谈自己的感受 引导学生找出文中关键的词语 读中体会人们忙碌中洋溢着 的喜悦和希望 你是从哪些具体的词句中体会到的 指导学生抓住学生反馈的词语进行感情朗读 联系生活实际 说说你在过春节的这段时间都干些什么呢 2 体会过节的热闹 交流过节时重点写了哪几个日子 过节最大的特点是什么 热闹 同是热闹 但闹中各有不同 默读思考 除夕 初一 正月 十五这三个日子各自的特点是什么 抓住文中关键词句反复 读一读 想一想 交流各自的体会 教师相机引导 除夕 喜庆 团圆 初一 悠闲 快乐 十五 红火 美丽 再读一读 讨论 交流 这些感受你们是从哪些语句体会到 的 交流反馈 除夕 一段 师相机指导朗读 进一步体会喜庆 团圆 抓关键词 赶 到处 都穿起 贴上 感受除夕的喜庆 热烈 抓 除非 必定 体会春节在人们心目中的位置 感受团圆的 氛围 阅读 阅读链接 中的第二篇短文 比较 同是写除夕 作 者在写法上有什么不同 生自由交流 教师及时梳理 老舍笔下的除夕为我们展现的是 全景图 抓住除夕人们主要的活动简单勾勒 语言简洁明快 而 阅读链接 短文二由回忆外婆入手 重点写了一家人怎么过除夕 的情景 其中细致描写了准备过程和围炉情景 交流反馈 初一 一段 师相机指导朗读 进一步体会初一 的悠闲 快乐 重点指导朗读 逛庙会 时人们的表现来体会悠闲与快乐 交流反馈十五一段 师相机指导朗读 进一步体会十五的红 火 美丽 找出文中描写花灯的句子 指导感情朗读 体会排比句的作用 引导想象 还会有哪些花灯呢 除了灯 还有什么 出示老舍的原文 创设情境 除夕是热闹的 可是没有月光 元宵节呢 恰好是明月当空 元旦是体面的 家家门前贴着鲜红的 春联 人们穿着新衣裳 可是它还不够美 元宵节 处处悬灯结彩 整条的大街像是办喜事 火炽而美丽 有感情的朗读体会十五的红 火 美丽 总结 从腊八到正月十九 将近一个月的时间 却被作家仅 仅用了一千多字就呈现在读者的眼前 作者正是抓住每个节日最突 出的特点 用极其凝练的语言为我们勾勒出了一幅幅热闹喜庆 欢 乐祥和的春节画卷 让我们再次走进文本 去用心体会作者的表达 方法 二 比较阅读 领悟写法 1 先默读课文 独立思考 再小组讨论 课文哪些部分写得详细 哪些部分写得简略 这样写有什么 好处 再读腊八一段 思考 腊八的活动很多 为什么单写腊八粥 腊八蒜 这样写有什么好处 这种抓主要特点描写的方法文中还有 很多 你能再举一例吗 2 自主阅读 阅读链接 中的第一篇短文 比较 同是写过年 在写法上有什么不同 3 假如此时再请你写春节 你打算怎样写 引导学生借鉴学到的写法谈 如 选材要详略得当 描写节日要抓 最主要的特点 可以加入自己的感受夹叙夹议等 作业设计 以 春节 为主题 办一期手抄报 内容如下 1 春节印象 自己修改或写一篇关于春节的习作 2