语文人教版五年级上册《青山处处埋忠骨》

课题 27 青山处处埋忠骨 人教版小 学五年级语文上册 备课人 凤再成 云南省武定县 高桥镇唐家小学 课时数 1 课时 教材解读 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后 毛泽东惊悉这 个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程 表现了毛泽东常人的情感 超 人的胸怀 作者颇具匠心地截取了最能表现人物精神境界的一个片断 反映出人物的崇高境 界 哀莫大于老年丧子 要经得起这莫大的哀痛 需要极大的意志力 文章就抓住了毛泽东 得知丧子后的心情和遗体是否归葬的抉择过程 表现了毛泽东崇高的精神境界 读后让人肃 然起敬 教学 目标 A 类 1 认识本课的 8 个生字新词 2 能有感情地朗读课文 了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界和他无 产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀 B 类 进一步学习描写人物的方法 教学 重难 点 重点 能有感情地朗读课文 了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界和他无 产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀 难点 进一步学习描写人物的方法 预习 作业 1 预习课文 先查阅有关抗美援朝的资料 了解抗美援朝的的背景 经过 结果 伟大意义 了解毛岸英赴朝的理由 牺牲时的情景 2 有感情地朗读课文 以读为主 读读 议议 读读 在读的基础上 和大家合作 交流 深入体会毛泽东常人的情感 超人的胸怀 3 填写问题生成单 大胆质疑 教学流程 学生学习活动 教学板块或教师活动 一 独立自学一 独立自学 学生在课前查找资料 独立自 学课文 并初步完成问题生成单 教师钻研教材 分析学情 提前制作问题生成单并 下发给学生 布置学生自学课文 二 互动交流二 互动交流 一一 配配合合导导入入 1 听老师介绍 2 说说毛岸英是一个什么样的人 3 认真观看视频 4 说说毛主席丧子后的心情 5 齐读课题 6 说说 忠骨 的意思 二 汇报自学情况汇报自学情况 1 读生字词语 2 说一说 勋鉴 殉职 踌躇 的意思 3 说说课文讲了一件什么事 三 小组合作 探究小组合作 探究 完成问题生成单 我会合作探究 一 谈话导入一 谈话导入 1 师 前两篇课文 我们领略了毛泽东作为诗人和领 袖的风采 本节课 就让我们一起去了解作为普通人的 毛泽东的情感世界 1950 年 6 月 27 日 美帝国主义发动了侵略朝鲜的 战争 并把战火烧到了中国东北边境 10 月 19 日 中 国人民志愿军入朝参战 在这场抗美援朝的战争中 牺 牲了无数的优秀儿女 其中也包括毛主席最心爱的长子 毛岸英 谁能说说毛岸英是一个什么样的人 毛岸英牺 牲后 毛主席是怎样的心情 让我们一起来看一段视频 2 观看视频 毛岸英牺牲后 毛主席悲痛欲绝 3 揭题 刚才大家看到的是 毛泽东的爱子毛岸英在 抗美援朝的战争中光荣牺牲后 毛泽东听闻这个噩耗后 极度悲痛的心情 毛泽东对岸英遗体是否归葬的答复用 了一句诗 就是 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 4 板书课题 27 青山处处埋忠骨 5 说说 忠骨 的意思 二 检查学生自学情况二 检查学生自学情况 1 抽学生读一读生字 词语 2 指名学生说一说 勋鉴 殉职 踌躇 的意思 3 说说课文讲了一件什么事 这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝 的战争中光荣牺牲后 毛泽东听闻这个噩耗后极度悲痛 的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程 三 小组合作 探究三 小组合作 探究 一 有感情地朗读课文 然后在书上找出描写毛主席 1 在书上找出描写毛主席语言 动作 神态 心理等句子划下来并读一读 然后交流体会 2 说说 青山处处埋忠骨 何须马 革裹尸还 的意思 学生分组讨论 交流 最后派代表 汇报 语言 动作 神态 心理等句子划下来并读一读 然后 交流体会 1 毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后 是什么心情 从哪里看出的 2 当 彭老总请求将遗体运回国 金日成要求把岸英葬 在朝鲜 时 毛主席是什么心情 从哪里看出的 3 当毛主席要在电报记录稿上签字时 他是什么心情 从哪里看出来的 4 当毛主席在记录稿上签字时 他是什么心情 从哪 里看出来的 二 说说 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 的意 思 三 总结评价三 总结评价 1 完成问题生成单 我想表达 2 和老师一起小结课文 小结 通过这节课的学习 毛泽东常人的情感 伟大的 胸怀给我们留下了深刻的印象 同时 我们也应该明白 描写人物时 要突出人物的特点 我们必须抓住人物的 动作 语言 神态 心理 等方 面进行细致刻画 四 四 应用拓展应用拓展 一 把下列句子改写成陈述句 1 他们的父母难道就不悲痛吗 2 他们就不想再见一见孩子的遗容 吗 二 学了本文 我想对毛泽东说 三 三 课外延伸 1 搜集歌颂毛主席的歌曲 2 读读有关记叙抗美援朝英雄人物的文章 如 黄 继光 邱少云 罗盛教 谁是最可爱的人 等 五五 板板书书设设计计 27 青山处处埋忠骨 常人的情感 巨大悲痛 矛盾 犹豫 依依不舍 毛主席 超人的胸怀 强忍悲痛 安葬朝鲜 圆圆圆 明明明 园园园 的的的 辉辉辉 煌煌煌 语文学习 问题生成单语文学习 问题生成单 课题 课题 27 青山处处埋忠骨 青山处处埋忠骨 班级 班级 姓名 姓名 我会自学 1 预习课文 先查阅有关抗美援朝的资料 了解抗美援朝的的背景 经过 结 果 伟大意义 了解毛岸英赴朝的理由 牺牲时的情景 2 我会正确流利地读出下列词语 拟定 勋鉴 殉职 奔赴 踌躇 黯然 3 我会联系上下文或查字典弄明白一些生词的意思 勋鉴 殉职 踌躇 4 说说课文讲了一件什么事 我会合作探究 一 在书上找出描写毛主席语言 动作 神态 心理等句子划下来并读 一读 然后交流体会 1 毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后 是什么心情 从哪里看出的 2 当 彭老总请求将遗体运回国 金日成要求把岸英葬在朝鲜 时 毛主 席是什么心情 从哪里看出的 3 当毛主席要在电报记录稿上签字时 他是什么心情 从哪