精选初一语文下册期末考试试卷两套

精选 初一语文下册期末考试试卷 两套 初一下学期语文期末测试卷 一、语文知识及运用 (30 分 ) ) (3 分 ) A. 诘责 ( 胆怯 ( 璀璨 ( 花团锦簇(B. 执拗 ( 迸射 ( 和煦 ( 颔首低眉 (C. 哂笑 ( 譬喻 ( 侏儒 ( 文绉绉(D. 狩猎 ( 凛冽 (黝黑 ( 长吁短叹 ( )(3 分 ) A. 搓捻 精巧绝伦 顾名思义 一视同仁 翻来复去 B. 蓬蒿 沧海桑田 相形见绌 引经据典 由然而生 C. 污秽 海誓山盟 拖泥戴水 不可明状 美不盛收 D. 禁锢 合辙押韵 人情练达 莫衷一是 微不足道 )(3 分 ) 只要我们人类不懈努力，团结一心，仍然可 以使沧海桑田发生巨变。 与这次环境大会的代表们正襟危坐，等待大会的开始。 么终将要受到大自然的惩罚。 )(3 分 ) 誉为 “中国第一流的现代文学作家，仅次于鲁迅 ”。代表作有边城、长河等。 B.海燕是高尔基于 20 世纪初写的 “幻想曲 ”春天的旋律的结尾部分。他的作品有童年、在人间、我的大学和长篇小说母 亲等。 C.山坡羊 潼关怀古的作者张养浩，明代著名的散曲作家，通过抒写所见所感，表达对百姓的深切同情。 表作有 “激流三部曲 ”家、春、秋 ;“爱情三部曲 ”雾、雨、电。 5. 下列句子有语病的一项是 ( )(3 分 ) A、名著是人类文化的精华，阅读名著，通过与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，使我们提高语文能力和人文素养。 B、繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些 “零碎的思想 ”收集在一个 集子里。 C、童年是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。 D、自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而名人传却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。 6、阅读下面的新闻，完成后面的问题。 (5 分 ) 中新网 4 月 26 日电据文物天地官方微博消息，26 日上午，法国皮诺家族在北京宣布，将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。 2009 年，这两件兽首曾在法国巴黎拍卖，引起国际社会关注和谴责。厦门大学人文学院 院长周宁 26日就此事对环球时报记者表示，鼠首和兔首能回归祖国是中国人期待已久的事情。皮诺家族的举动具有积极的历史意义，为中法关系做出了贡献。国家文物局表示，中方对此举予以积极评价，认为这一意愿符合有关文化遗产保护国际公约的原则精神，是对中 国人民的友好表示，也有利于更多中国流失境外文物的回归。 (1)请为上面的新闻拟写一个标题。 (不超过 18 个字 )(2 分 ) (2)圆明园十二生肖兽首中的鼠首和兔首从流失到回归历时一个多世纪。如果你是接受捐赠的政府官员，你会对皮诺家族的捐赠代表说些什么 ?请写出来。(3 分 ) 7、 综合性学习 (10 分 ) “正能量 ”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上 “正能量 ”标签。 “正能量 ”正在成为网络流行词汇之一，五四青年节之际，我市某中学开展了 “汇聚青春正能量 ”主题活动。请你也参与到这一次活动中来。 (1)班上同学收集了以下两则材料，材料中共同传递了哪些 “正能量 ”? 请概括出来。 (4 分 ) 材料一：今年春季最热门综艺节目我是歌手掀起了全民收视热潮，引发社会的广泛关注与热议。重庆妹子黄绮珊成为节目中最惊艳的黑马。 从 1986年出道以来， 27 年间，黄绮珊历经形象困扰、婚姻挫折、唱片销售低迷、风格定位等波折，但她在隐退商业演唱之后，并没有放弃音乐。在采访中她说： “唱歌是我从小的爱好，也是我从小以来的工作，我从来都没想过有一天会不再唱歌。 ”“音乐已经是我生命中的一部分。这些歌曲都是我灵魂中所熟悉、所喜爱的，随时都可以点燃，都可以唤醒我的情感和灵魂 ”。 材料二：近五十年来，我丈夫和我专心致志地致力于科学的研究，像在梦幻之中一般，艰辛地坐在简陋的书房里研究 我感到我和我的女儿们所养的蚕非常相似 像它们一样，固执地、勤奋地工 作着，耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我 正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。后来，我们发现了镭。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好 像迷神话故事一般。这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要原因。 (选自居里夫人我的信念 ) (2)请围绕上述材料中传递的正能量补充一个事例。 (70 字以内 )(2 分 ) (3)活动中部分同学也交 流了自己的真实想法和困惑，请你分别帮他们总结存在的问题，并结合材料，就如何培养心态上的正能量，给他们各提一条建议。让他们积蓄正能量，全力以赴迎接期末考试。 (4 分 ) 同学 A:我其实也想学好，但是总感觉学不好，我周末回家看一下电视，第二天 10 点起床，然后做作业，上上网，听听歌，有时和同学看一场电影，到亲戚家吃了一次喜宴，这个周末就没有了。 同学 B:我也知道学习是我们学生的责任，但是现在的学习太枯燥了，一天就是听课听课，作业作业，太没意思了。学得那么辛苦有什么用 ?我还不知道将来要干什么呢 ?! 二、古诗文积累与阅读 (25 分 ) (一 )古诗文积累 (10 分，每空 1 分 ) (1) ，自将磨洗认前朝。 (赤壁 ) (2)伤心秦汉经行处， 。 (山坡羊 潼关怀古 ) (3)金樽清酒斗十千， 。 (行路难 ) (4)纷纷暮雪下辕门， 。 (白雪歌送武判官归京 ) (5)登飞来峰中写出登飞来峰中与王之涣 “欲穷千里目，更上一层楼 ”两句有异曲同工之妙的两句诗： ， 。 (6).过零丁洋中用比喻抒写国破家亡悲哀的句子是： ， 。 (7)杜甫在茅屋为秋风所破歌中身处漏雨茅屋，还存有舍己为人，至死不悔的决心的诗句： ， 。 (二 )阅读下面文言文，完成 912 题。 (15 分 ) (甲 )至于负者歌于途，行者休于树 ，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 ;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁 ?庐陵欧阳修也。 (乙 )嗟夫 !予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 ?不以物喜，不 以己悲 ;居庙堂之高则忧其民 ;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ?其必曰 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫 !微斯人，吾谁与归 ? 4 分 ) (1)伛偻提携 (2)觥筹交错 (3)或异二者之为 (4)吾谁与归 (4 分 ) (1)醉能同其乐，醒能述以文者。 (2)不以物喜，不以己悲。 11. 在 甲 文 的 第 一 段 ， 写 到 了 “ 滁人游 ” ， ， 等四种情况，在这些情况中，核心应该是写 。乙文中的 “是进亦忧，退亦忧 ”，其中 “进 ”指的是 ， “退 ”指的是 。 (4 分，后两空每空 1 分，前 4 空每空 05 分 ) 庆历新政 ”失败而被贬谪，且都写于同一年，是比较一下两文作者在文章中所表现的情怀 ?(3 分 ) 三、现代文阅读 (40 分 ) (一 )阅读下面的文章，完成 1317 题。 (20 分 ) 封存时间 明前茶 时间可以封存吗 ? 可以 ! 叶庭春 12 岁那年，就 见识过那神奇的一幕。在植物园标本馆，作为他考上最好中学的奖励，世伯老魏得到馆长的特许，带他去看他出生那天的植物标本。叶庭春记得彼时彼刻，偌大的标本馆里只有这一老一少的足音，被干燥后的植物标本封存在台纸和油光纸之间，散发出半是干爽纤维半是青涩植被的幽淡气息。一个标注了 1990 的标本隔档被轻轻推开， 4 月 9 日的标本是一枝垂枝樱，开到七分满的樱花在枝条上如瀑布一样垂挂下来，在干燥后发微微的醺粉紫。 12 岁的男生完全被震惊了，他出生那一年，那个春天，有过什么样的场景，连他妈妈和奶奶都没有对他形容过，人总是健忘的，但细心 保管的植物标本却还原了被记忆抹去的一切。竟有那么完美的花枝代表这个世界欢迎他的到来，樱花没有开至三分满，五分满，花萼青硬如一个有待发育的小孩 ;也没有开至九分满，流露出行将凋零的感伤，一切都绽放得恰到好处，颜色、姿态、流动的气韵，似可见到那晚月光倾注在花枝上，带来的如梦光影。 8 年后，叶庭春的奶奶病逝，全家为她送行时，整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝 妙的诗： “天与清香似有私 ”，好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。那是 3 月初的阴冷早晨，叶庭春从守墓人那里讨到了一枝绿萼梅回家做标本。头三天， 把它夹在吸水性强的纸张中，不厌其烦地换纸，仔细吸去花枝的水分，接着，用镊子屏息调整花枝的形态，不但避免了花叶压在一起出现的芜乱，还令梅枝表现出自然的形态，在他做好的标本上，几朵梅花侧转或翻转，尤如被清风吹动，可以观察到花朵的侧影和背面。 从那天起，叶庭春养成了一个习惯，家中每有重要的纪念日，他都要做标本留存。上大三后，他更成立了 “封存时间 ”工作室，专门制作内嵌花朵和植物的塑封书签，交与那些家境贫寒的学弟学妹去卖，帮助他们在经济上提前自立。幸运的是，他就读的大学是有名的园林学校，由春至秋，有大量的花材和变色叶片可作为植物书签的原材料。特别是春天，洒红朱砂梅，深浓宫粉梅，紫白玉蝶梅和琉璃绿的绿萼梅们竞相开放，做出来的塑封书签，一侧配以做旧的照片，拍的是老图书馆的青砖灰墙，暗红色的细条高窗，窗外是疏影横斜的梅花，那一刻，书签捕捉到了民国时代的一缕沉静余韵。 为了给植物书签配图，叶庭春拍遍了母校的数百个角落，那也是他为自己封存的美好时光吗 ?读完大四，他将赴澳留学，据说在南半球，再也看不到故乡才有的梅、报春、麦李和丁香了，唯有塑封后的书签，可一睹故园的面貌吧。 做了两年的标本，叶庭春感觉青春时光正化作花香弥散在他 的周围。干燥后的标本比鲜花的颜色更为幽淡，花瓣的肌理更为纤柔，重瓣的梅与樱，花瓣质地更如世间最清幽的纸一样，散放半透明的幽光。也许我们回过头去看被记忆封存的时间，也是这样的感受：那些粗砺的线条和茁壮的香气已然消失，剩下的唯有恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人脸上紧绷的线条都放柔软。 是的，留不住的是成长的时光，我们能存在手心的一个定格，不过是美而已。 封存时间 ”主要写了四件事，阅读文章，填写下面表格。 (4 分 ) 时 间 事 件 出生那一天 (1) (2) (3) 家中每有重要纪念日 叶庭春都做标本留存 上大三后 (4) 出第 段中加点词 “震惊 ”的对象和原因。 (4 分 ) (1)“震惊 ”的对象： (2)“震惊 ”的原因： 味文中第 段中画线句子，简要分析其表达作用。 “整个墓园恰好浮动着绿萼梅的香气，让人记起那句绝妙的诗： “天与清香似有私 ”好像正是这股香气搭就了奶奶去往天堂的阶梯。 ”(4 分 ) 段画线句，结合全文内容，谈谈 “定格在手心中的美 ”具体指什么 ? (4 分 ) 17.“记忆封存的时间 ”与 “植物标本 ”有着很多的相似，所以作者用植物标本封存时间，你认为还可以用什么封存时间 ?请用下面的句子作为开头写下你的认识，并用优美的语言表达它们的相似之处。 (4 分 ) 被记忆封存的时间，就象 (二 )阅读下面的文章，完成 1822 题。 (20 分 ) 植物也疯狂 (1) 贫瘠的土地上，一株矮小的植物展开了一片新叶，圆圆的叶子上布满了绒毛，足有上百根 !这些绒毛长短不一，四周长，中间短，每一根绒毛的顶端都挂着一个粉红色的小球，小球上似乎有露水，晶莹剔透，还发出阵阵幽香 很快，一只蜜蜂禁不住诱惑，落在了这片叶子上，开始大口吮吸那诱人的 “蜜汁 ”，但他很快就发现，这些看起来香甜的蜜汁其实并不可口，反而味道怪怪的 !正当它打算离开的时候，却发现自己的手脚已经被这些黏黏的液滴死死地黏住了 ! 于是，它振动翅膀，竭力拍打，想要快点离开这可怕的叶子，但悲剧才刚刚开始 !它的挣扎惊动了这片叶子，叶子开始卷曲、合拢，蜜蜂周围的绒毛一起弯向它，更多的小液滴把这只可怜的蜜蜂牢牢地困在叶子中间 !很快，蜜蜂就被溺爱死在其中了 几天后，这片叶子又重新展开，根根绒毛重新挺立起来，再次露出那美丽而幽香 的致命露珠 这株不显眼的小草就是肉食植物 茅膏菜 !像茅膏菜这样喜欢吃肉的植物在世界各地分布很广，种类最集中的地区是澳洲、非洲南部，其次为美洲、欧洲，东亚地区种类偏少。他们分属于 6 科 15 属，约 500余种。 (2)逼上梁山 众所周知，植物可以通过光合作用制造有机营养物质，为自身的生命活动提供能量。但生存不仅需要能量， N、 P 等营养元素也是必不可少的 ! 植物有发达的根系，可以从土壤中得到水和矿物质元素。所以肥沃土壤可以让植物茁壮成长。但是植物没有脚，不能走也不能跳。种子落到哪里，就能在 哪里生根、安家，听天由命。 运气好，就能得到生存的机会 ;运气不好，落到了贫瘠的土壤上，就只能在生死线上挣扎 面对惨淡的命运，有些植物选择了放弃、死亡，而有些则进化出捕虫结构。捕虫吃肉成了他们营养的又一个来源。 有研究显示，食虫植物在长期的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式，有的类型简单实用，有的精巧别致，他们的结构、机制复杂程度不尽相同，但对各自的捕虫需要来说都是有效的。真可谓八仙过海，各显其能 ! (3)动物 物 ? 依靠各种优良的捕虫器，美味到手了，可是植物没有消化系统，怎么把美食吃进肚子啊 ?没有关系，这些肉食植物跟动物一样， 有一套消化食物的手段 ! 肉食植物捕虫器有一种腺体，可以分泌类似于动物消化液成分的液体，科学家们已经从中分离出了 11种以上的消化酶。此外，捕虫器的消化液中还有盐酸、 丙酸、丁酸、戊酸等酸性物质，酷似哺乳动物的胃液，昆虫误入其中必被消化无疑 ! 腺体除了具分泌作用之外，有些还具有吸收功能，植物把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为自己的生长提供营养 ! 肉食植物长期适应缺乏 N 和 P 等营养物质的环境，所以进化出捕虫的结构，用以补充营养。吃肉，绝对是一种豪华的摄取营养的方式，但并不是营养的唯一来源。实验表明，肉食植物吸收 的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。有时候捕虫也是必须的，特别是植物迅速生长期或繁殖期，如狸藻不捕虫是很难开花结实的。 (4)隐藏的肉食者 作为肉食植物的代表，猪笼草、捕蝇草、茅膏菜早已威名远播，但是你可能不知道，番茄、土豆这样的家常蔬菜，也可能是食肉植物 ! 英国皇家植物园的植物学家们经过多年的研究发现，包括西红柿和土豆在内的多种蔬菜其实都是 “食肉 ”植物。他们捕食昆虫的技巧堪与捕蝇草比肩。 这两种蔬菜茎杆部位的茸毛能够将落在其上的小型昆虫牢牢 “黏住 ”并杀死，待昆虫腐烂并掉落入土壤之后，西红柿和土豆就能享受大 餐了 ! 科学家认为，这一现象是在进化中产生的，是很多植物自我施肥的一种方式。在有些时候，土壤十分贫瘠，无法提供这些植物所需的养分，所以他们只能通过 “诱捕 ”昆虫才能正常生长。 18、这篇文章的第一部分没有小标题，请你根据内容为它拟一个小标题，并谈谈这一部分在全文中的作用。 (5 分 ) 小标题： 作用： 19、阅读全文内容，谈谈肉食植物的营养物质来源途径以及分别获得的主要营养物质。 (4 分 ) 20、联系上下文，请你说说下列句子中加点词语的意思和作用。 (4 分 ) (1)真可谓八仙过海，各显其能 ! (2)实验表明，肉食植物 吸收的土壤营养物质远多于来自猎物的营养。 21、认真阅读文章第一、三部分内容，假如你就是一株食肉的茅膏菜，请用简洁的语言介绍你是如何捕捉和消化掉一只蜜蜂的。 (4 分 ) 22、下列选项中不符合原文意思的一项是： ( )(3分 ) 可为自身的生命活动提供能量。 因为长期适应缺乏 等营养物质的环境，用以补充营养。 食肉 ”植物。 四 55 分 ) 以 “那段 的日子 ”为题，写一篇文章。 (55 分 ) 提示与要求 (1)请你从 “温暖 ”“自由 ”“孤单 ”“烦心 ”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 参考答案： .(1) 法国皮诺家族 (1 分 )将 (必须要有，否则扣 1分 )归还圆明园流失鼠首兔首 (1 分 ) (2)(称呼 1 分，如皮诺先生 ;内容 (2 分 )如，我代表中国政府和人民感谢你们 !你们的行为不仅是对中国人民的友好表示，也为中法关系做出了积极的贡献。谢谢你们 ! 7.(1)一是对自己的工作和职业要有坚持的精神，坚持到最后就能 克服困难，取得成功 ;(2 分，关键词 “坚持 ”;二是对工作和事业充满了兴趣，热爱和喜欢自己所从事的事业。 (2 分， )两条如笼统答信念只给 2 分 ) (2)事例具体，人物、坚持、兴趣三个关键词。如陶渊明坚决辞去官府工作，大半生一直坚持归隐田园的生活方式。他将自己喜爱的田园情结通过桃花源 记、五柳先生传表达出来，开创了文学上的田园诗派。 (3)A 问题 (1 分 )：不专心 不坚持。答 “没计划 ”，偏离主材料不给分。建议 (1 分 )：做好计划 ;少做和学习无关的事情，专注学习，坚持学习。 (具体建议有这方面意思皆可 ) B 问 题 (1 分 )：对学习不感兴趣。建议 (1 分 )：增强责任感，学习是必须做好的事情。从自己感兴趣的学科开始，增强和感受学习中的兴趣。明确自己的目标，增加学习的动力和兴趣。答对其中一点建议即可。 8.(1)折戟沉沙铁未销 (2)宫阙万间都做了土 (3)玉盘珍羞直万钱 (4)风掣红旗冻不翻 (5)不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 (6)山河破碎风飘絮 ，身世浮沉雨打萍 。 (7)何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 9. (1)伛偻 腰背弯曲 (2)觥 酒杯 (3)为 指心理活动 (4)归 归依 10.(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这种乐事的人 (2)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲 。 11. 太守宴 众宾欢 太守醉 太守醉 “进 ”指的是 居庙堂之高 (或 ;在朝廷做官 ) ， “退 ”指的是 处江湖之远 (或：在江湖为民 ) 12. 两者无实质区别，都表现出了乐观豁达的胸怀。 (1 分 )欧阳修是与民同乐， (1 分 )范仲淹是与民同忧。 (1 分 ) 13.( 1)植物园标本馆制作了一枝垂枝樱标本。 (2)全家为病逝的奶奶送行时 (月初的阴冷早晨 )(3)叶庭春选取墓园的一枝绿萼梅做了标本。 (4)成立了 “封存时间 ”工作室，制作内嵌花朵和植物的塑封书签。共 4 点，每点 1 分 ;语言组织可以灵活，第 (4)空只写出 “成立了“封存时间 ”工作室 ”也给分 ) 14. (1)“震惊 ”的对象： 他出生那天的一枝垂枝樱标本。 (2 分 ) (2)“震惊 ”的原因： 植物标本还原了被记忆抹去的一切 ;完美的花枝代表世界欢迎他的到来 ;一切绽放得恰到好处，带来如梦光影。 (2 分 ) 15. 这是赏析题，按照赏析题的要求来答。 例如：句子引用了古诗句，表现墓园绿萼梅香气的独特清新，使文字更 富有诗意地表达出对奶奶美好的思念和祝福。 句子运用了巧妙的想象，想象香气搭成去天堂的阶梯，更形象地表达出对奶奶美好的思念和祝福。 (方法 1 分，具体分析 2 分，表达的感情 1 分 ) 16. 示例： (1)因植物标本叶庭春感受到出生时的如梦光影。 (2)对奶奶无限的怀念之情。 (3)对他人帮助的幸福。 (4)对故乡美丽景色的留恋，感受到青春如花香弥散。 (5)剩下的恬淡的轮廓和安谧的余韵，仿佛近似觉悟、体谅和怜惜的情感，让人心变得柔软。 (答到4 点就给全分 ) 17. 被记忆封存的时间，就象 例如：日记本、栽种的树木、获得的情 感、阅读过的书籍 。 (具体事物 1 分，后面的解读 2 分，语言 1 分 18. 小标题： 温柔陷阱、阴险的茅膏菜 (语言简洁，要与内容切合 )(2 分 ) 作用： 介绍了茅膏菜捕食昆虫的过程，引出下文的说明内容 (引出说明对象 )，引起读者兴趣。 (3 分，1 点 1 分 ) 19. (1)可以通过光合作用制造有机营养物质，为自身的生命活动提供能量。 (2)从土壤中得到水和矿物质元素。 (3)捕虫以补充 N 和 P 等营养物质。 (3 点全分，少一点扣 1 分 ) 20.(1)“八仙过海 ”本义是指八个神仙过海的方式各不相同，这里比喻食虫植物在长期 的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式，体现了说明语言的生动形象。 (2)“远 ”表程度，这里的意思是肉食植物主要依靠土壤来获取营养。体现了说明语言的准确性。 21. 用第一人称 (1 分 )顺序正确 (2 分 )，语言简洁(1 分 ) 例如：我先散发幽香引诱蜜蜂待蜜蜂落到我身上后就用液滴将其死死黏住并用叶子等牢牢裹住它，然后用我身上的一种腺体，分泌出类似于动物消化液成分的液体将这只蜜蜂消化然后再吸收，最后把吸收到的营养输送到茎、叶和花等部位，为我的生长提供营养 ! 22. B(植物不能仅靠光合作用 ) 精选 初一语文下册期末考 试试卷 一、基础 (20 分 ) ( )(2 分 ) 恍 ( 抽搐 ( 满目疮( 斫 ( 阴霾 ( 寒风砭( 澎湃 ( 嫉 ( 回环屈 ( 磐 ( 蓦 ( 叱诧 (云 词填空。 (3 分 ) 中国书法源远流长 ，是我们民族文化的瑰宝。 研习、欣赏书法，可以 书法的美感， 对民族文化的了解和热爱， 高雅的审美情趣。 (增进 培养 增加 ) )(2分 ) A.伟大的悲剧作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。 唐太宗李世民当年南征北战驰骋沙场统一全国的六匹战马。李世民为纪念他们，将其形象刻在自己陵墓的石屏上。 C.狼的作者是明代著名小说家蒲松龄，聊斋志异是其代表作，该题目的 意思是 “在名为聊斋的书房里记述奇异的故事 ”。 D.共工怒触不周山选自淮南子，该书是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的。 之前后连贯。 (2 分 ) 它肯定是会感到十分得意的。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的 “掌 ”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。 就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。 于是 ，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。 正确的顺序为： (5 分 ) (1)深林人不知， 。竹里馆 (2) ，八年风味独思浙。满江红 (3) ，星河欲转千帆舞。渔家傲 (4)“长江后浪推前浪，一代更比一代强 ”，这句话化用的诗句是： ， 。 (论诗 ) 会审美价值。颜体 由颜真卿所创，其楷书结体方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。柳体由柳公权所创，他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧。二人作品有 “颜筋柳骨 ”的说法。请欣赏下面两幅书法作品，确定为柳体或是颜体。 (2 分 ) A 图 B 图 A 图： 体 B 图： 体 (4 分 ) 中国教育部日前宣布，将在 10 个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九 年级学生将学唱 15 首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。 (1)被称为 “中国戏曲之母 ”的是 ;中国的戏曲 “国粹 ”是 ，被称为 “东方歌剧 ”。 (2 分 ) (2)对 “京剧进课堂 ”这 做法你是如何看的，试谈一谈。要观点明确，理由充分。 (2 分 ) 二、阅读 (35 分 ) (一 )古诗文 (13 分 ) 阅读下面古诗，完成 89 题。 (2 分 ) 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 情 发生的季节是 。 (1 分 ) 9.“闲敲棋子落灯花 ”这一句表达了诗人怎样的心情 ?(1 分 ) 阅读下面文言文，完成 1014 题。 (11 分 ) 甲：忽一人大呼 “火起 ”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作 ;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端 ;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 乙：少时，一狼 径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉 ?止增笑耳。 (2 分 ) 奋袖出臂 ( ) 目似瞑 ( ) )(2 分 ) 能指其一端 弃其杖，化为邓林 股战 战 屠自后断其股 间力拉崩倒之声 又数刀毙之 千犬吠 其一犬坐于前 (2 分 ) )(2 分 ) 的表达方式，说说乙文给了你怎样的启示 ?(3 分 ) (二 )阅读灵雀之死，完成 1519 小题。 (11分 ) 我的家住在二楼，一楼是门市房，所以我们 就自然而然地拥有一个得天独厚的大阳台。阳台上被我们的藤蔓花草装饰得像一个缤纷的小花园，芬芳的花朵不仅引得蜂飞蝶舞，也常常有肥硕的麻雀来嬉戏、觅食。 年幼的女儿看见叽叽喳喳的麻雀就高兴得手舞足蹈，她恳求我为她捉一只胖家雀儿。 我想起小时候在乡下的祖母家，大人们在冬天的雪地里撒上谷子，用竹筐扣麻雀的办法，就爽快地答应了。 我如法炮制，把米粒撒在阳台上，找来一只竹筐支好，拴上一根细细的绳子，躲到屋里隐蔽好，就等着馋嘴的麻雀来入网了。 果然不出我所料，不一会儿，就飞来了一群麻雀。不过，它们似乎很警觉，先是装 作若无其事的样子，然后在离筐很远的地方伸头探脑。终于，有一只麻雀禁不住美食的诱惑，一蹦一跳地来到了竹筐下。猎物进入了我布下的圈套，它好像已经成了我的囊中之物，我激动得两只手都在颤抖。女儿在一旁催促，我按捺 住心中的狂喜，轻轻一拽手里的绳子，竹筐顷刻落地，就在麻雀明白上当的刹那，它成了我的俘虏。 我和女儿马上来到竹筐旁，我小心翼翼地把手伸进去，费了好大劲，才把那个小东西逮了出来。 我把它捉在手里的时候，它小小的心脏由于惊恐而剧烈地跳动，一双乌溜溜的眼睛怒视着我。它奋力挣扎着，并用尖尖的喙使劲啄我。然而，这一 切都是徒劳的，它被我铁钳一样的手掌紧紧夹住，动弹不得。 我和女儿忙把它安顿在一个漂亮的鸟笼里，倒上水和食物，然后把笼门关好。 我曾经听说过，麻雀气大，被抓住会绝食而死。我想如果它不吃食，我就把它放了。但是，出乎我的意料，这只麻雀不仅吃，而且还大吃特吃。它的嘴在瓷制的食缸里不停地啄着，把米粒甩得到处都是。哼，成了阶下囚，胃口还这么好 !贪吃的家伙 !我在远处看见它的这副模样暗中高兴，心想： “你住有屋，食有谷，以后你就安居乐业吧 !” 我乐颠颠地拉着女儿的小手吃饭去了。女儿惦记她的宝贝，不一会儿就从饭桌上溜出去 ，我很快听到 她带哭腔的大喊。我急忙跑过去，天哪 !这个没心没肺的小东西此刻竟变成了一个毛茸茸的小球，它的身体鼓胀胀的，所有的毛都奓拉着，脑袋瑟缩在蓬乱的羽毛里 我惊悸不已，但又不舍得放了它，就对女儿说，等隔壁的老奶奶回来了，问问看能不能养活它，如果能养活就养两天，养不活就把它放了。 可不幸的是， 10 多分钟后，我们再去看它时，笼子里的 “小毛球 ”已经颓然倒下，变成了一具小小的僵尸。 难道它是在用暴食的方式结束自己弱小的生命吗 ?它没有能力冲破牢笼，但对蓝天的向往让它以死抗争。即使是死，它也没有采取那种平庸 的慢慢消耗的死法，而是采取了这种壮怀激烈、特立独行、回肠荡气的方法让自己迅速致死。它是一只有气节、有风骨的灵鸟 ! 悔，痛悔，深深的痛悔，虫子般啮咬着我悲凉的心。我找了个精致的盒子，把它放进去，然后选了一个好地方，我带着女儿安葬了它。 我虔诚地为它祈祷，愿它安息。 我对女儿说： “世上的生灵最爱的是自由，没有自由的生活即使有黄金屋也不会幸福，爱它就该给它自由。 ”女儿懵懵懂懂地点了点头，我想她长大后会明白的。 (2 分 ) “我 ”的心情发 生了哪些变化 ?请用原文词语将下面表格补充完整。 (2分 ) 事件 抓住麻雀 麻雀吃食 看麻雀食后的样子 思麻雀死因 心情 高兴 痛悔 段 “然而，这一切都是徒劳的 ”一句中加点的“这一切 ”指什么 ?(2 分 ) 段主要运用了哪些表达方式 ?作用是什么 ?(3 分 ) 世上的生灵最爱的是自由，没有自由的生活即使是黄金屋也不会幸福，爱它就给它自由 ”这句话的理解。 (2 分 ) (三 )阅读下面的文章，完成 2024 题。 (11 分 ) 水粉的衫，水粉的裤，水粉的鞋。小辫子被挽成一个髻，髻上插一朵水莲花 。她小臂舒展，像凌空的燕，而后一个翻转，轻轻落在钢丝上。一朵水莲，就缓缓地在钢丝上盛放开来 这是当年那个马戏团最拿手的节目走钢丝。 马戏团不知从什么地方而来，总之某一天，沉睡的村庄被一阵锣鼓声敲醒了，就看到一队人马很出彩地映亮村人们的眼，大多是红衣绿裤的小人儿，一个个鲜嫩得水葱似的呀。村人们便留下他们，一场一场地看他们表演。 表演都是在晚上，汽油灯高悬着，雪亮雪亮地照亮临时搭建的台子。村人们围在台下，看他们耍杂技。拼命拍掌，啧着嘴惊叹： “了不得了不得，这么小的人儿，有这么大的本事。 ” 那时的我， 最喜欢看的是走钢丝这个节目，表演这个节目的女孩子叫水莲，和我一般大。她有一双水灵灵的大眼，还有两个很深的酒窝。她上台的时候，总是先向大家鞠一躬，姿态优美极了。然后飞上钢丝，在上面翻转盛放。 就怀了心事，缠着母亲，要她把我送到马戏团去。我也想穿着粉粉的衫和裤，在钢丝上盛放，在我想来，那是一件多么美丽的事。母亲没表态，倒是把这当作笑话讲给别人听，于是村人们遇到我，都跟我开玩笑，说： “小丫头，是不是要跟人家马戏团走 ?” 这让我十分泄气。白天的时候，我就独个儿溜到马戏团搭的棚子周围转。一次我看到他们在棚子后面的 空地上练功，水莲也在练功，一个像她父亲的男人正在训斥她，好像嫌她哪个动作做得不好。我看到她的眼泪，从漂亮的眼睛里滚下来，却不敢哭出声，只一遍一遍做着翻转的动作。 黄昏的时候，她坐在棚子前的小马扎上啃一块生山芋。我远远望着她，她也望着我，彼此都充满探究的好奇。突然听到后面一声喊： “水莲，死哪去了，还 不来练功，等会要上场了。 ”她慌忙应一声，深深看我一眼，转身离去。 晚上回家，跟母亲说起水莲挨骂的事。我不解，我说他怎么可以骂她呢 ?母亲叹道： “他们那个地方发大水了，为了生活，难啊。 ”这话我听不明白，但我却用一颗 孩子的心，体会到华丽的背后有沉重。 马戏团在村子里呆了一个星期，换到一担粮，就又到其他地方去了。他们走的时候是清早，我尚在睡梦中。等我起来跑去看时，只看到棚子搭建过的痕迹，还有马儿刨出的一些泥坑。我手心里紧紧攥着一颗软糖，是祖母给我的，我省下来，原本是要送给水莲吃的。 夕阳西下的时候，我坐在门槛上望着天边，脸上铺满忧伤。我不知道为什么忧伤，只是小小的心里充满了不快乐。走过我家门前的村人都笑我，这小丫头疯了，想跟人家马戏团走呢。 多年以后，每逢遇到杂技团演出，我总会想起水莲来：粉色的水衫水裤，头上插一朵 水莲花，在钢丝上缓缓盛放。 说 “水莲花 ”在文中指的是什么 ?(2分 ) 段主要运用了哪几种描写方法 ?有什么作用 ?(3 分 ) 析其表达效果。 (2 分 ) 村人们围在台下，看他们耍杂技。拼命拍掌，啧着嘴惊叹： “了不得了不得，这么小的人儿，有这么大的本事。 ” 我 ”是个怎样的人 ?(2 分 ) (2分 ) 三、写作 (35 分 )(选作一题 ) 在磕磕绊绊的成长路上，是谁在你最彷徨无助的时候挺身而出，是谁在你最伤心 失望的时候送来真诚的安慰 ?也许你熟视无睹，也许你不以为然，但是他们确确实实为你的成长付出过，他们是你成长