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第 1 页 共 3 页 三年级上数学期末试卷分析三年级上数学期末试卷分析 本次试卷试题共分为以下几个部分 填空 选择 计算 动手实践及解决问题五部分 从试卷的内容上 来看 涵盖知识面较广 试题灵活多样 难易适中 渗透了能力的考查及其知识在生活中的运用 符合新 课改要求 准确把握了本册教材的知识点 体现新课 标对学生知识 技能及生活中应用的监测目标 一 成绩统计及分析 数据的统计 总分 3934 分 最高分 100 分 最 低分 17 分 平均分分 及格率 优秀率 取得的成绩 对基础知识和基本技能的掌握比较 理想 应用题审题 计算能力都有提高 二 原因分析 1 对基础知识和基本技能的掌握比较理想 从卷 面看 基础知识中的填空题 计算题和应用题等题学 生答得较好 由于本学期自开学起从未放松过对基本 知识和基本技能的训练 注重了平时的训练 巩固与 积累 这样既扎实了基础又缓解了期末的负担 这种 方式将在下学期继续实施并不断完善 2 学生对知识的掌握有局限性 缺少拓展 不能 第 2 页 共 3 页 活学活用 思维的局限性导致学生的判断出现失误 例如填单位换算 39 厘米 42 厘米 分米 3 审题不全面 动手实践中第 3 小题 部分学生 都丢了 学生中普遍存在的共性 审题不认真 爱 凭感觉做 粗心大意 审题不清是学生中普遍存在的 问题 它经常让学生与完美擦肩而过 计算马虎的现 象也 随处可见 例如解决问题中第 3 小题中第 题 条件中的顺序与表格中的顺序不同 有好多同学 不认真观察 仔细读替 造成列式错误 失分率较高 4 学生的空间观念不强 动手能力差 如 学生 题目漏做 作图后不检查不验证 因而作图出错 5 差生学生应用题分析能力差 稍复杂点的应用 题就显得吃力无从下手 三 改进措施 1 夯实基础 创新的同时不能忽略基础知识的教 学 加强师生互动 生生互动 人机互动 要善于观 察 思考 适时转换和优化知识结构 把课堂还给学 生 让学生参与教学 亲身体验探究的过程 激发学 习热情 2 力求让知识 活 起来 多开展活动 为学 生搭建实战的舞台 培养学生解决实际问题的能力 第 3 页 共 3 页 对概念 知识的教学不要局限于死记硬背 应注重其 生成的过程 进而升华 拓展 引领学生多角度思考 问题 3 提高学生的分析 理解能力 从基础的题型
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