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第 1 页 共 4 页 语文教案 三克镭语文教案 三克镭 体会含义深刻的句子 并想开去 教学过程 一 资料的交流 课前 同学们或从影视或从报刊上对居里夫人已 多少有些了解 因此 课的导入可从资料的交流开始 比如老师可以这样说 居里夫人是个伟大科学家 同 学们对她一定有不少的了解 请用一两句把你印象最 深的说一说 二 快速地阅读 通过资料的交流 激发学生的学习兴趣之后 应 要求学生自己快速地阅读 找出三克镭的来历和各自 的用途 然后小组内交流 三 深入地讨论 当学生概括出三克镭的来历和用途后 应要求学 生分组讨论 为什么说这三克镭体现了一个科学家的 伟大人格 讨论前老师可稍作提示 可以从每克镭的 来历 用途去想 比如 第一克镭是世界上第一个提 炼成功 又毫无保留公布提炼方法 从中可以体会到 什么精神 第二克镭 第三克镭 也可以从整体上把 第 2 页 共 4 页 握 想想居里夫人做了什么 为什么要那么做 她自 己怎么说的 我们可以从中体会到什么 四 尽情地表达 在学生感悟居里夫人的伟大人格后 应引导学生 从居里夫人的自传里的一段话想开去 尽情地表达 1 体会居里夫人自传里的一段话 要求学生把这段话读几遍 再想想这段话表达了 几个意思 居里夫人最想说的是什么 2 从这段话想开去 对学生的想开去 要稍加引导 开拓思路 比如 有了发明创造 怎么做既能服务社会 又能保障个人 利益 比如还有哪些科学家像居里夫人那样具有伟大 的人格 要鼓励学生把自己想开去的内容尽情表达出来 五 适当地延伸 最后 可向学生朗读爱因斯坦的 悼念玛丽 居 里 使学生对居里夫人有更深入的认识 附 悼念玛丽 居里 爱因斯坦 在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的 时候 我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类 第 3 页 共 4 页 已经作出的贡献 第一流人物对于时代和历史进程的 意义 在其道德品质方面 也许比单纯的才智成就方 面还要大 即使是后者 它们取决于品格的程度 也 远超过通常所认为的那样 我幸运地同居里夫人有 20 年崇高而真挚的友谊 我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩 她的坚强 她 的意志的纯洁 她的律己之严 她的客观 她的公正 不阿的判断 所有这一切都难得地集中在一个人的 身上 她在任何时候都意识到自己是社会的公仆 她 的极端的谦虚 永远不给自满留下任何余地 由于社 会的严酷和不平等 她的心情总是抑郁的 这就使得 她具有那样严肃的外貌 很容易使那些不接近她的人 发生误解 这是一种无法用任何艺术气质来解晓的 少见的严肃性 一旦她认识到某一条道路是正确的 她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去 她一生中最伟大的科学功绩 证明放射性元素 的存在并把它们分离出来 所以能取得 不仅是靠 着大胆的直觉 而且也靠着在难以想象的极端困难情 况下工作的热忱和顽强 这样的困难 在实验科学的 历史中是罕见的 居
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