第4节细胞的癌变

第 1 页 共 4 页 教学设计方案教学设计方案 第第 4 4 节节 细胞的癌变细胞的癌变 屏山中学备课组 王昌诚 一 教材分析 细胞的癌变 是 必修 1 分子与细胞 模块的最后一节内容 其目的主要是教育学 生关注健康 养成良好的生活习惯 本节的思路是使学生在了解细胞的完整生命历程的同时 了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象 由此导致机体的异常死亡 因此它是社 会热点问题 又是生物学研究的热点问题 通过学习旨在引起学生对此问题的关注 了解相 关的知识 懂得如何预防癌症 正确对待癌症 二 教学目标的确定 卫生部通报我国第三次居民死因抽样调查主要情况表明 我国城市男性前五位死亡原因 依次是 恶性肿瘤 脑血管病 心脏病 呼吸系统疾病 损伤和中毒 我国城市女性前五位 死亡原因依次是 脑血管病 恶性肿瘤 呼吸系统疾病 心脏病 损伤和中毒 依据注重与 现实生活的联系的课程理念 和新课程标准制定的内容标准 具体内容标准 探讨细胞的衰 老和凋亡与人类健康的关系 说出癌细胞的主要特征 讨论恶性肿瘤的防治 活动建议 搜 集恶性肿瘤防治方面的资料 的要求 确定确定本节课的教学目标时 目标不宜要求过高 1 知识目标 1 说出癌细胞的主要特征和致癌因子 2 讨论恶性肿瘤的防治 选择健康的生活方式 2 能力目标 1 通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念 培养学生的理解能力 以及从课文中提取信息的能力 2 通过对癌症的预防措施的讨论 让学生亲历思考和探究的过程 领悟研究方法 养成尊重事实的研究态度和能力 以及应用理论知识解决实际生活问题的能力 3 情感目标 1 通过癌症的致死率高的学习 激发学生对细胞癌变的关注 从而确立积极的生活 态度和健康的生活方式 2 通过致癌因子的讨论 引导学生认识到吸烟的危害 以及改掉平常一些不健康的 生活方式 三 教学重点 1 癌细胞的主要特征 2 致癌因子 四 教学难点 原癌基因与抑癌基因的区别 五 课时安排 一课时 六 教具 多媒体 第 2 页 共 4 页 七 教学实施的程序 学习阶段教师组织和引导学生活动教学意图 创设情景 导入新课 问题导学 主动获取 知识 简述细胞 生命历程 自然过渡 到新课教 学 探讨癌细 胞的特征 播放幻灯片并提问 展示日光浴图片 1 晒太阳的好处 2 晒太阳的害处 3 时下 晒太阳不多也 可能患皮肤癌 为什么 4 为什么臭氧层破坏会 导致皮肤癌患者增多 5 除了以上所说的皮肤 癌外 你还知到哪些癌 症 展示卫生部通报我国第 三次居民死因抽样调查 主要情况 讲解 癌症又叫恶性肿 瘤 是由癌细胞大量增 殖而引起的 为什么癌 症对健康的危害极大呢 这与癌细胞的特征有关 机体内的细胞是有一定 寿命的 会衰老和凋亡 但某些细胞可通过分裂 和分化来补充衰老和调 亡的细胞 如细胞的分 裂和分化出现异常将会 导致 板书 细胞的癌变 指导学生自学 p125 第一 自然段 强调癌细胞的 概念 引导学生找出其 概念记忆要点 组织学生分组讨论 1 癌细胞与其他细胞有 什么区别 2 引起细胞癌变的致癌 因子有哪些 3 细胞为什么会发生癌 观察 思考 讨论 回答 1 促进维生素 D 的形成 进而促进机 体对钙和磷的吸收 还可以促进表皮 细胞形成黑色素 黑色素保护内部的 组织和器官 2 晒过多的太阳会损伤皮肤甚至会导 至皮肤癌 3 臭氧层破坏 4 臭氧层可以吸收部分紫外线 当臭 氧层被破坏时 过多的紫外线辐射有 可能伤及表皮细胞中的遗传物质 严 重时可能导致皮肤癌 5 学生回答 教师补充 肝癌 肺癌 胃癌 食道癌 血癌 子宫癌等癌症 时刻威胁着人类的健康 列我国死因 抽查男第一 女第二位 听讲 思考 自然过渡到新课学习中 癌细胞 有的细胞受到致癌因子致癌因子的作作 用用 细胞中遗传物质遗传物质发生变化变化 就变 成不受机体控制的 连续进行分裂的 恶性增殖恶性增殖细胞 按照班级四个自然分布组选择不同问 题 讨论癌细胞和正常细胞的区别 各组派代表汇报小组意见 阅读 讨论 各小组组长代表发言汇 报 经过全班同学质疑和探讨后得出 以直观情 境引起学 生学习兴 趣 发挥学生 主体作用 在已有的 知识基础 上构建本 节关于细 胞癌变的 感性知识 并与原有 知识进行 整合 引导学生 思维回归 过渡到新 课学习 加强学法 指导 培 养学生记 忆能力 突出学生 是学习的 主体 培 养学生合 作学习能 力 让学 生在活动 第 3 页 共 4 页 致癌因子 的探究 随堂练习 分析细胞 癌变的原 因 分析癌症 的预防 课堂小结 随堂练习 布置作业 变 4 怎样预防癌症 巡查指导 听取汇报 归纳总结 注意控制时 间 PPT 适时展示这三个特点 的对应图片 强化学生 记忆效果 用幻灯片引导学生分析 引起细胞癌变的致癌因 子有哪些 并注意渗透 分析事例的思路 用 PPT 展示问题 引导 学生思考和回答 三 细胞癌变的原因 教师分析 同时引导学 生同步阅读教材 勾画 记忆要点 结合 PPT 讲解 癌症的 发生是基因突变的累积 效应 环境中的致癌因 子会损伤细胞中的 DNA 分子 使原癌基因和抑 癌基因发生突变 导致 正常细胞的生长和分裂 失控而变成癌细胞 细 胞的畸形分化 与癌细 胞的产生有直接关系 四 生活中怎样预防癌 症 用日常诱癌 20 例引导学 生分析预防要点 小结 参照板书 用 PPT 展示问题 引导 学生及时巩固 一 癌细胞和正常细胞的区别 1 恶性增殖的 不死细胞 能够无 限增殖 2 形态显著改变的 变态细胞 形态结构改变 3 黏着性降低的 扩散细胞 癌细 胞表面的糖蛋白减少 使得细胞之间 的黏着性减小 因此癌细胞容易在体 内分散和转移 二 致癌因子 1 物理致癌因子 主要指辐射 如紫 外线 x 射线 电离辐射等 2 化学致癌因子 无机物 如石棉 砷化物 铬化物 镉化物等 有机物 如黄曲霉素 亚硝胺 烯环烃 联苯 胺等 3 病毒致癌因子 如 Rous 肉瘤病毒 EB 病毒 人乳头瘤状 乙肝病毒 随堂练习 1 在老师的引导下积极 思考练习中的问题 听课 阅读 观看图片 勾画教材相 关要点 细胞中既有原癌基因 又有抑癌基因 其中原癌基因原癌基因主要负责调节细胞周期调节细胞周期 控制控制细胞生长和分裂生长和分裂的进程 抑癌基抑癌基 因因主要是阻止阻止细胞不正常不正常的增殖增殖 提取关键词 基因突变 累积效应 基因突变 累积效应 致癌因子 损伤致癌因子 损伤 DNADNA 畸形分化 畸形分化 归纳总结 在个人日常生活中注意远 离致癌因子 同时要注意增强体质 保持心态健康 养成良好的生活习惯 从多方面采取防范措施 和老师一起梳理本节知识 随堂练习 2 通过逐步完成问题 进一步巩固所学知识 中主动获 取知识 通过图片 和文字双 重通道 让学生对 致癌因子 有比较直 观和深刻 的认识 及时巩固 强化记忆 用图片突 破认识难 点 加深 学生的感 性认识 区别原 癌基因和 抑癌基因 理解细胞 癌变的原 因 联系生活 实际 解 决实际问 题 及时复习 随堂巩固 第 4 页 共 4 页 布置作业 1 资料分析讨论题 3 2 P123 的课后练习 标记课后作业 课后巩固 八 板书提纲 第四节 细胞的癌变 一 癌细胞的特征 一 恶性增殖的 不死细胞 二 形态显著改变的 变态细胞 三 黏着性降低的 扩散细胞 二 致癌因子 物理 化学 生物致癌因子 三 原癌基因和抑癌基因的区别 原癌基因原癌基因主要负责调