数学北师大版六年级下册总复习-----估算

总复习 估估 算算 教材 北师版教材六年级下册 教学目标 1 在回顾交流中 总结估算的方法 能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题 进一步体会估算的作用 2 在解决具体问题的过程中 能选择合适的估算方法和策略 养成估算的习惯 3 培养估算意识 发展估算能力 教学重点和难点 培养学生运用估算解决问题的能力 教具准备 课件 题卡 教学过程 一 回顾整理 建构网络 1 师 同学们 今天这节课我们来复习一下有关估算的知识 板书课题 估算 师 课前老师让大家搜集了一下我们学过的有关估算的内容 下面请同学们把搜集到的 资料和小组内的同学交流一下 学生交流 2 学生汇报 师 谁愿意到前面汇报一下 教师根据学生汇报板书 3 同学们总结的很全面 看来估算在我们的学习 生活中应用非常广泛 下面我们就具 体复习一下 同学们认为 我们采用什么样的复习方法更有说服力 好 下面我们就利用估 算来解决生活中的一些问题 二 重点复习 强化提高 1 六一 儿童节快到了 为了庆祝你们的节日 学校将组织六年级同学看电影 同学们 请看题 学校组织六年级同学看电影 班级 六一班 六二班 六三班 六四班 六五班 六六班 人数 人 45 43 42 48 46 47 星华影院能容纳300人 东方影院能容纳235人 估一估 两个影院都能去吗 2 谁来说一说 题中给出了哪些数学信息 需要解决什么问题 怎样解决这个问题 解决这个问题需要精确计算吗 在不需要精确计算的情况下 我们可以用估算解决问题 下面请同学们小组内讨论一下 把答案写在题卡上 3 学生讨论 4 学生汇报 下面谁来说说你们讨论的结果 你选择了哪个影院 说明理由 预设1 将六个年级的学生人数都看作50人 六个年级就有300人 把每个班的人数都往大估 结果是300人 实际人数一定比300人少 因此星华影院能容纳得下 预设2 将六个年级的学生人数都看作40人 六个年级就有240人 把六个班的人数都往小估 比235人还多 因此东方影院坐不下 应去星华影院 预设3 利用四舍五入法算出六年级一共有280人 应去星华影院 预设4 取中间数 把六个班的人数都看成45人 算出六年级共有270人 应去星华影院 5 同学们真了不起 想出这么多估算方法解决问题 哪种方法一定能解决这个问题 6 通过往大估和往小估 我们能确定六年级总人数的范围吗 下面请同学们精确计算一下 六年级总人数 结果在我们估计的范围内吗 7 总结估算和精算的计算过程 你有什么发现 8 估算方法有哪些 9 这些估算方法有什么共同特点 估算时 都是把题目中的数据看做和它接近的整十数或整百数 便于计算 10 小结 今后我们估算时 可以利用四舍五入法把数据看做和它接近的整十 整百或整千 数 这样估算结果比较准确 但有时也要根据题目选择合适的方法 三 巩固应用 1 教材77页巩固与应用第1题 对于大约需要多少钱的问题 学生可能有不同的估算策略 如 168 288 170 290 460 元 学生的估算策略和估算结果合理就应给于肯定 对于 1000元够吗 的问题 学生需要根据实际问题选择 去尾 或 进一 的策略 如 798 260 790 260 1000 所以不够 学生可能有其他的估算策略 结果合理就应给于肯定 师 购物时 估计带的钱是否够用 把商品的价格往大估还是往小估更好些 往大估 为 什么 2 先估一估 判断各题的计算是否正确 再算一算 791 118 809 9 9 6 9 69 31 204 2 12 29 49 1501 3 估算用处这么大 那是不是所有的问题都能用估算解决呢 判断下列情况哪些可以用估算来解决 1 一篇稿子有1528个字 一名打字员每分最多能打49个字 她能在30分内打完这篇稿子吗 2 妈妈在超市买了6 70元的蔬菜和12 8元的水果 当营业员计算妈妈应付多少钱时 3 苹果每千克12 40元 爷爷买了1 9千克 店主说一共26 60元 店主说的对吗 4 完成教材78页第5题 通过把淘气和笑笑估算的结果与精确结果相比较 引导学生对结果进行分析与解释 同 时进一步体会数之间的关系 淘气将被除数估大 除数估小 所以估算的结果比精确结果大 笑笑奖被除数估小 除数估大 所以估算的结果比精确结果小 四 全堂总结