（2017年春季版）《池塘边的叫声》教学设计3

池塘边的叫声池塘边的叫声 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能 1 学会认读本课的 15 个生字以及 8 个要求会写的字 2 理解课文内容 3 正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 在积极参与学习的过程中 养成良好的习惯 提高自学能力 创新能力 情感 态度与价值观 体会友情的美好与可贵 培养学生关心朋友 帮助朋友的美德 教学重点 教学重点 随文识字 理解课文内容 教学难点 教学难点 有感情地朗读青蛙和小鱼进行的三次对话 以读悟情 教学时数 教学时数 两课时 教具准备 教具准备 多媒体课件 动物头饰 生字卡片 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 创境引思 目标定向 1 指导看图 揭示课题 这节语文课 曹老师给大家带来一幅美丽的图画 你们看在美丽的池塘边 谁和谁相遇 了 他们在干什么 青蛙和小鱼之间发生了什么事呢 现在我们就来学习这篇课文 池 塘边的叫声 板题 2 板题 齐读课题 并质疑 请大家齐读课题 根据这个课题 你想提出什么问题呢 那就让我们带着问题到书中去 寻找答案吧 二 随文识字 巧识字形 1 按自己喜欢的方式试着读文 如果遇到不认识的字 可以利用以前学过的方法 也 可以想出新办法识字 2 同桌互相听读课文 要求 1 读准字音 2 不加字 落字 3 自由读文 要读得正确 流利 4 小鱼考考你 多媒体出示生字 5 小组学习 组长检查组员识字情况 6 开火车游戏 7 在识字过程中 你对自己的表现满意吗 三 引读升华 发展感悟 1 图文对照读 理解课文内容 2 轻声读文 用横线画出青蛙 小鱼说的话 3 归纳 展示三次对话 4 指导美读 引导学生体会青蛙和小鱼在三次对话中的语言 行动 学习用恰当的语 调 语速表达人物的思想感情 1 指导美读第一次对话 指名读第一次对话 语气不够好 教师引导用生活中的语气读文 学生个体自行练读 教师范读 指名读 2 学生自读自悟二 三次对话 1 小组合作朗读 朗读形式可自愿选择 2 汇报朗读 3 你对自己的朗读满意吗 四 创设空间 迁移应用 1 表演 在小组中练习表演 指名表演 2 迁移 到大自然中倾听青蛙的叫声 编一个童话故事给大家听 第二课时第二课时 一 出示课题 同学们 昨天 我们学习了一篇新的课文 课文的题目叫什么还记得吗 生答 池塘边的叫声 二 复习生字 1 池塘边的叫声是谁发出来的 生答 青蛙 青蛙在干什么 生答 给小鱼讲岸 上的故事 你们还想读读课文吗 想当青蛙的站到这边来 想当小鱼的站到这边 旁白的 坐下面 2 学生评价读书情况 3 出示练习 同学们课文读的可真不错 现在老师要来出一个练习 考考大家 每个小组出一位同 学代表你们小组上来做一做 在横线上填字 1 小鱼 2 青蛙 只有尾巴没有腿 只有腿 没有尾巴 只能在水里游 能在水里游 也能在岸上跳 4 复习词语 看到你们这么认真学习 我们的一个好朋友也来了 你们看 谁来了 青蛙 小青 蛙给大家带来了许多词语 看看谁读的最准确 1 出示词卡 小组竞赛 开火车读 2 出示生字 离开了词单独的字你还会读吗 边读边把要求写的字卡贴在黑板上 出示多音字 B i b i h o h o 背 背 好 好 你发现了什么 多音字 你能给他们组词吗 3 出示多音字练习 同学们 你们可真聪明 看到你们这么爱学习 小青蛙的好朋友也来了 你们看 谁来了 出示小鱼卡通图 小鱼也给我们带来了练习 你们看 出示练习 这些生字找不到他们的好朋友了 你能给他们找到好朋友吗 让我们来一场竞赛 请 每一个小组出 3 名同学参赛 看看哪个小组同学找的又对又正确 先给大家一分钟时间 过一会儿老师说开始请选手们迅速给这些生字找到他们的好朋友 各组读一读自己组找到的好朋友 三 指导写字 如何在田字格里把字写好呢 我们还是用以前学过的分类的方法 谁来给这些生字分 分类 老师这里有许多小房子还有许多汉字娃娃 你能给这些汉字娃娃找到他们的家吗 2 名同学上黑板贴 1 指导半包围结构的字 过 边 连 1 指导书写 过 字 先来看第一组 你发现了这 3 个字都有什么特点 1 半包围结构的字 2 都带走 之儿 师范写 带有走之儿的半包围结构的字应该怎样写呢 老师以 过 字为例 请大 家认真看 带走之儿的半包围结构的字应该先写什么 再写什么 一生书空 谁来写一写 过 字 全班书空 注意 横折折撇要一笔写成 描红 写 过 字 写字时要注意什么 生齐说 写字儿歌 学写字 要注意 头要正 肩要平 身子坐直 纸放正 一尺一拳距离要记清 写字认真心要静 2 指导书写 边 连 老师现在来写这两个字 请你们仔细观察 写这两个字要注意什么 学生自由练习 由易到难 逐步推进 先师范写 过 字 进行重点讲解 另外两个半包围结构的 字让学生通过观察 找到规律后自己写 尊重学生的主体地位 在教学中注意让学生找到 学习的方法 2 指导左右结构的字 洗 叫 讲 1 生读 洗 叫 讲 2 请你们仔细观察 这 3 个字有什么特点 1 都是左右结构 2 都是左窄右宽 3 在写这 3 个字的时候 还要注意哪些关键笔画 注意在横中线和竖中线上的笔 画 4 把这些关键笔画看准了 就能把字写好 5 自由练习 3 指导 每 字 1 写 每 字应该注意哪些关键笔画 2 一生书空 3 全班书空 4 提问关键笔画 游戏 对口令 师 小朋友 我问你 每 的第二笔是什么 生 老师 老师 我知道 每 的第二笔是横 师 小朋友 我问你 每 的第五笔是什么 生 老师 老师 我知道 每 的第五笔是点 每 的笔顺比较难 通过游戏的形式加深记忆 4 指导 半 字 1 刚才是老师指导同学们写 现在自己看书 对照书上的田字格 看同学们谁的眼 力棒 自己看田字格 这个字的每一笔应写在什么位置 2 自