七年级英语下册unit 10 第2课时学案分析（人教版）

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8七年级英语下册 Unit 10 第 2 课时学案分析（人教版）七年级英语下册 Unit10第 2课时学案分析（人教版）第二课时SectionA(GrammarFocus3c)【学习目标】1.学生能用 wouldlike来表达自己想要的食物并正确使用不可数名词。2.通过小组练习学生能流利使用Whatkindofnoodleswouldyoulike?Whatsizewouldyoulike?Wouldyoulikealargebowl？等就餐用语进行对话。3通过学习西方饮食文化使学生体会中西饮食方式与文化的不同正确使用就餐用语。【学习重点】会使用就餐用语进行情景对话了解中西饮食文化。【学习难点】句型 Wouldyoulike？Whatkindof？What【学习提示】1GreetSs.2Reviewthekeysentencepatternsbyaskingandanswering精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 8somequestions.Task1【学习提示】1Reviewthewords，phrasesandsentencesonP57.Studentsmarkthenewwordsandchinesemeaninginthetext.2SsreadtheGrammarFocusbythemselves.Payattentiontothesentencepatterns.【学法指导】Whatkind意为“何种；哪种”是名词意为“种类”可构成词组：akindof 一种各种各样的这种那种不同种类的。Task2【学习提示】ReadthedialoguesonP57.Thenpracticewithyourpartner.【学法指导】wouldlike是表示意愿的用语意为“想要”相当于want。(1)wouldlikesth.意为“想要某物” 。【举例】Idlikesomehamburgers.我想要些汉堡。意为“想做某事” 。相当于 wanttodosth.。【举例】Hedliketogotoschoolonfoot.他想步行去上学。情景导入生成问题1(T)Question：Whatkindofnoodleswouldyoulike?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 8：_2(T)Question：Whatsizewouldyoulike?：_自学互研生成能力Task1Letsreadnewwordsandphrases.1Icanread.(我会读)2Icanwrite.(我会写)西红柿鸡蛋面胡萝卜羊肉面两碗饭一大碗羊肉汤宫保鸡丁盖饭一些麻婆豆腐3Icansummarize.(我会总结)认真观察上面的两种面有什么不同。西红柿鸡蛋面 eggnoodleswithtomatoes也可说成。胡萝卜羊肉面 carrotandmuttonnoodles也可说成 ots。用来修饰名词“面条”的名词放在前面要用单数如ashoeshop；放在“面条”后面的可数名词用复数并用连接翻译成“带有；具有” 。如：noodleswitheggs 翻译成：带精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8鸡蛋的面条。不可数名词要借助“数词of不可数名词”来表示不可数名词的量如：一大碗羊肉汤八中碗大米 edium_bowls_of_rice见所赠光盘Task2Letsmakeconversations.1Icantranslate.(我会译)见所赠光盘2Icanpractice.(我会练)完成教材 3a和 3b部分的练习。3Icanmakeconversations.(我会编对话)小组合作分别扮演服务员和客人编写对话。_(3)wouldlikesb.todosth.意为“想要某人做某事” 。【举例】Theydliketheboytostayhere.他们想让这个男孩待在这里。？疑问句的回答为：yes？疑问句的回答为：yesTask3【学习提示】Finish3a精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8【学法指导】可数名词和不可数名词1.不可数名词所表示的事物不能用数来计算不和具体数词连用没有复数形式。如：milk 等。2.抽象名词和物质名词一般是不可数名词。如：news 等。3不可数名词不和 a/an连用不可数名词需要计量时要加表示数量单位的词。如：apieceofpaper 等。类别单词可数名词不可数名词fish 鱼鱼肉小鸡鸡肉论文纸玻璃杯玻璃【备注】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8资*源%库 4Icansummarize.(我会总结)就餐或购物时服务员常说：mayIcanI_help_you?如果需要用 yes如果不需要用 No(2)询问别人想要什么食物：其答语为：Idlike询问别人想要什么型号尺码大小：wouldyoulike?其答语为：Idlikea见所赠光盘Task3makeasurvey.调查组内同学的饮食爱好并完成 3c然后两人一组做pairwork练习对调查结果互相提问如：Whatwouldyouliketoeat？Idlikebeefnoodleswithcarrots.见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：FirstTask2：Firstarkthewrongwords.(Theycanasktheteacherforhelp.)Atlast，showthemdownontheblackboard.Task3:First，thestudentsreadGrammarFocustwicebythem精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 8selves.ThentheytrytoreciteGrammarFocusingroups.Promotionshow:classshow.(Time：sixteenminutes)Task1:1.Icanread.(1)Readtogether；(2)consolidatethewordlearningbywordgames.2Icanwrite.(1)Finishtheexercisesintask；(2)Readtogether.3Icansummarize.Task2:1.Icanpractice.(1)Askstudentstofinishtheexercises；(2)checktheanswersbyansweringquicklyandexplain；(3)Readingroups.2Icanwrite.(1)Putthewordsinordertomakeconversations；(