三年级英语上册《i’m liu tao》第一课时学案苏教牛津

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 5三年级英语上册Im Liu Tao第一课时学案苏教牛津莲山课件m 三年级英语上册ImLiuTao第一课时学案苏教牛津Unit2ImLiuTao教学目标:1.能熟练地会认、会读、会说 Areyou?并且能熟练地用yes,Iam.和 No,Imnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写 Goodbye.3.能会认读并会写字母 EeFfGg。4.能会认读名字 john。教学重点:1.能熟练地会认、会读、会说 Areyou?并且能熟练地用yes,Iam.和 No,Imnot.来回答。2.能初步会读、会说、会写 Goodbye.3.能会认读并会写字母 EeFfGg.教学难点:1.能初步会读、会说、会写 Goodbye.2.能会认读并会写字母 EeFfGg.教学疑点:怎样才能改正学生不良的书写习惯，把字写端正？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 5教学准备:挂图，卡片，录音机.教学过程:Step1WarmupGreetingT-Ss(师生对话)T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,missZhang.2.SingasongGoodmorningT:Now,letssingasong.Letssingitloudly,ok?3.教师出示 Areyou?yes,Iam.No,Imnot.学生跟读，进一步熟悉本单元的重点。尤其是 Iam 这个词，有的学生容易把 am 这个音中/?/给吃掉或者是发音不清，所以要有意识地提醒学生 a 发音发成/?/。T-S（个别对话）S-S（生生对话）（1）T:Hello,ImAreyou?S:yes,Iam./No,Imnot.（2）S1：Hello,ImAreyou?S2：yes,Iam./No,Imnot.2.Warmup精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 53.跟读课文录音 Unit2StorytimeT:Now,shallwereadwiththetape?虽然跟读录音也是比较枯燥的一件事情，但是我认为没有比反复的读更能锻炼语感的了，而且可以让学生在完整的情景中复习本课的对话重点，也可以让学生更好地理解句子在对话中的含义。Step2PresentationAcartoontime 教学1.教师出示图片 Bobby.T:Look,whoiscoming?HesBobby.Pleasesayhellotohim.(1)S1:Hello,Bobby.ImBobby:Hello.(2)S2:Hello,ImAreyouBobby?Bobby:yes,Iam.2.教师出示图片 SamT:Look,thisisSam.Trytosayhellotohim.(1)S1:Hello,Sam.ImSam:Hello.(2)S2:Hello,ImAreyouSam?Sam:yes,Iam.精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 53.看图，听录音，回答问题教师出示T:Now,pleaselistentothetape,andanswermyquestionIshejohn?.认识新的外国名字 john,教师出示 john.学生跟老师齐读 john,或者一个个读等等。（1）教师放录音 cartoontime（2）学生回答问题T：Ishejohn?S:No.（3）学生跟读录音T:Now,letsreadittogether.Letsgo.B 字母教学1.复习 AaBbccDda.大小写字母配对b.magiceyes快速闪现字母c.写出字母的左邻右舍例如：bc2.新字母的学习 EeFfGga.教师延续上一习题Dd让学生思考，引出 Ee,并且在黑板上示范精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 5以同样的方法教授 FfGg,并且板书：b.让学生自己完成练习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）抄写字母Step3Homework1.ReciteStorytime2.Finishtheexerci