25两只小狮子 教学设计

第 1 页 共 5 页 2525 两只小狮子两只小狮子 教学设计教学设计 25 两只小狮子 教学目标 1 能借助拼音认读 练 刻 苦 另 功 慢 应 该 等 8 个生字 在老师的指导下描摹 刻 样 该 苦 4 个汉字 积累 刻苦 懒洋洋 慢吞吞 应该 等 7 个词语 2 朗读课文 做到不加字 不漏字 不改字 按标点停顿 尝试读好人物之间的对话 3 能根据提示练习用部首查字法在字典里查找 刻 和 慢 4 了解两只小狮子的不同表现 初步感悟 自 治自理 不依赖他人 才能成为生活的强者 的道 理 教学重点和难点 重点 借助拼音认读 8 个生字 学会部首查字法的方法 难点 了解狮子妈妈话中的道理 教学媒体 多媒体课件 小黑板 生字卡片 课前学生准备 听录音 读课文 认读生字 教学流程 启发谈话 揭示课题 第 2 页 共 5 页 1 播放狮子的录像 现在能不能用一个词或一 句话说说狮子给你留下怎样的印象 2 根据学生回答板书 威武 林中之王 凶猛 可怕 过渡 威猛的狮妈妈生了两只小狮子 多么漂亮 而又神气的小狮子 今天我们就来学习两只小狮子的 故事 读题 3 质疑 初读课文 学习生字 整体感悟 1 边听录音 边思考 课文中的两只小狮子是 怎样的狮子 听后简单交流 2 自学课文 要求 自由轻声读课文 标上小节号 边读边圈 出生字 借助拼音读准字音 同桌合作 选择交流自己的识字好方法 再读课文 感知内容 1 学习课文一 二小节 学生同桌读课文 要求读准字音 读通句子 发现读错的地方自己及时纠正 出示 思考 狮子妈妈生下了两只小狮子 一只 小狮子 另一只却 交流 完成填空 第 3 页 共 5 页 指导读句 做动作理解 滚 扑 撕 咬 懒洋洋 用 整天 说一句话 体会两只小狮子的不同表现 朗读指导 多种形式练读 学习生字 练 刻 苦 懒 另 功 重点指导 读音 懒洋洋 的 洋 单个字读 第二声 在 懒洋洋 这个词中读第一声 字形 懒 描写 刻 样 苦 过渡 当碰到不认识的生字 又没有拼音的时 候怎么办呢 揭示新的识字方法 部首查字法 以 刻 为例 根据提示分步指导练习 总结部首查字法的要领 先定部首数几笔 部 首目录找到它 再数部首外的笔画数 检字表中找页 码 最后正文里面翻到它 2 同桌合作学习 3 6 节 同桌分角色读 3 6 节 思考 懒狮子为什么这 么懒 慢 交流 学习生字 功 慢 扩词练习 交流 慢 的部首查字法和页码 积累词语 慢吞吞是 ABB 形式的词语 课文里 还有哪个词语也是这个形式的 像这样的词语你还能 第 4 页 共 5 页 说几个吗 随机板书 懒洋洋 急匆匆 讨论 懒狮子为什么那么懒 用 划出 文中相关的句子 读句 思考 你觉得它说得对吗 你想对他说些什么 指导分角色朗读 3 6 节 3 学习第七小节 过渡 狮子妈妈听见了懒狮子的话 会怎么说呢 出示狮子妈妈的话 读句子 学生字 应该 思考 从狮子妈妈的话中明白了什么 揭示道理 自治自理 不依赖他人 才是生活的 强者 能不能想象一下 当狮爸爸和狮妈妈都老了 懒狮子会过着怎样的生活呢 指导朗读最后一节 你们读懂了狮妈妈的心 谁愿意做狮妈妈 劝劝他的孩子 4 拓展练习 续编故事 一天 两只小狮子迷路了 突然 森 林里跑出一只大老虎 这时 两只小狮子会怎么做 呢 总结全文 巩固字词 1 游戏巩固生字 词语 第 5 页 共 5 页 2 总结课文 你喜欢哪只小狮子 愿意做哪只 小狮子 教学效果反馈 新授部首查字法是本课教学的重 难点 教学时我先示范 给具体的方法 步骤 然后 学生练习 一步一步地教会学生 本课主要以对话描 写贯穿全文 我让学生进行分角色朗读表演 帮助学 生更好