【创新设计】2014届高中生物 6-2细胞的分化活页规范训练 新人教版必修1

1 创新设计创新设计 2014 2014 届高中生物届高中生物 6 26 2 细胞的分化活页规范训练细胞的分化活页规范训练 新人新人 教版必修教版必修 1 1 时间 30 分钟 满分 50 分 难度及题号 考查知识点及角度 基础中档稍难 细胞分化1 4 7 2 细胞全能性 68 干细胞 53 一 选择题 共 6 小题 每小题 4 分 共 24 分 1 下列与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是 A 细胞分裂 B 细胞分化 C 细胞生长 D A B C 均是 解析 生物体的生长与细胞分裂和细胞生长有直接关系 在细胞分裂的基础上通过细胞分 化形成各种细胞 完成个体发育 答案 D 2 有人把细胞中表达的基因形象地分为 管家基因 和 奢侈基因 管家基因 在所有 细胞中表达 是维持细胞基本生命活动所必需的 奢侈基因 在特定组织细胞中表达 下 列物质中属于 奢侈基因 表达产物的是 A ATP 水解酶 B 血红蛋白 C 呼吸酶 D 膜载体 解析 血红蛋白只存在于红细胞中 答案 B 3 动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞 对图示的相关叙述中 错误的是 A a 过程表示干细胞能自我更新 B b c 过程表示干细胞具有分化能力 C a b c 过程中细胞的遗传信息表达情况不同 D b 过程形成的细胞直接组成器官 可供器官移植使用 解析 干细胞可以通过分裂进行更新 也可以分化成其他功能不同的细胞 由题图可知 a 过程是细胞分裂 b c 过程是细胞分化 由该过程形成的具有一定结构和功能的细胞有 2 机地结合在一起形成组织 由多种组织才能形成具有一定功能的器官 答案 D 4 通过特定方法 科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞 有关 分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述 正确的是 A 类胚胎干细胞能够分化成多种细胞 B 分化的体细胞丢失了某些基因 C 二者功能有差异 但形态没有差异 D 二者基因组成相同 且表达的基因相同 解析 分化过程中基因没丢失 二者基因组成相同 表达的基因不同 故二者形态 结构 功能有差异 答案 A 5 中国科学家倡导的以脐带血作储存的 生命银行 是利用脐带血中的 A 红细胞 B 营养物质 C 遗传基因 D 干细胞 解析 脐带血中的干细胞具有分裂 分化为特定细胞 组织 器官的能力 可用于移植 答案 D 6 下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是 A 玉米种子萌发长成新植株 B 小鼠骨髓造血干细胞形成各种细胞 C 小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D 胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 解析 A B 项均未体现细胞全能性 C D 项均体现了细胞全能性 但 C 项中花粉是生殖细 胞 体现了生殖细胞全能性 答案 D 二 非选择题 共 2 小题 共 26 分 7 14 分 下图是某细胞增殖和分化的概念图 据图回答下列有关问题 1 图中 A B 表示的过程分别是 2 图中 b c d e 具有相同的 3 3 若 e 能合成血红蛋白 则 b c d 都 填 不能 或 能 合成 其主要原因 是 4 若 a 为植物细胞 而 d 能在离体条件下培养成一个植物体 则说明 d 具有 性 5 由相同的 b 或相同的 c 共同组成的结构层次叫 由 b c d e 共同组成的结 构层次叫 解析 从题图知 A 表示细胞增殖 B 表示细胞分化 答案 1 细胞增殖 细胞分化 2 遗传信息 或染色体 3 不能 控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态 4 全能 5 组织 器官 8 12 分 右图是美国科学家斯图尔德 1958 年将胡萝卜韧皮部的一些细胞培养成新植株的 过程示意图 请据图回答下面的问题 1 4 是由 3 中单个细胞经过 形成的细胞团 再进一步发育成植株 2 这一事实说明高度分化的植物细胞仍保持着 即 3 据此实验可以推断 高度分化的动物细胞 也能培养出与该动物类似的个体 原因是 解析 这一实验依据的原理是 生物体的细胞都是由它的源细胞 如受精卵 分裂 分化产 生的 都有其遗传的全能性 细胞中有保持本物种遗传特性所需要的全套遗传