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文档简介

教材分析 环保与我们的生存息息相关 为培养学生环保意识 本课教材以 学生与生活环境 为切入点 引导学生利用废弃材料进 行艺术创作 变废品为美丽的装饰品和玩具的同时 体会动手的乐趣 和体验废弃物都有它们潜在的利用价值 只有我们不断去发现 去利 用才是保护环境的实际行动 本教材分两部分 第一部分是欣赏艺术 家变废为宝的创作 第二部分是拓展学生的创作 设计思路 即如何 利用来自生活中的废弃物进行玩具设计 学习领域 设计 应用 教学目标 1 知识与技能 感知废弃物的形 色 材质的美感和潜在的利用价值 能选择废弃物进行设计 组合与装饰 创作玩具或装饰品 2 过程与方法 在欣赏中 体验废弃物的妙用及对环保的作用 在选择与尝试创作中 学会利用废弃物的形 色 质进行创作 性的组合装饰设计 在合作创作中 体验实践的快乐 3 情感 态度 价值观 体会废弃物利用的乐趣 形成环保意识 教学重 难点 1 利用废弃物的形状 色彩 质感特性进行玩具的想象组合创作 2 妙用废弃物的特性设计制作形式的玩具或装饰品 教具 相关的废弃物 教学课时 1课时 教学过程 一 以 日本艺术家作品 导入 1 欣赏时 引导学生注意观察与思考 艺术家是如何妙用自行车 的直线体 曲面体等材料表现山羊的基本特征 2 欣赏同龄人创作的玩具和装饰品 激发学生对身边废弃物材料 的选择和利用 二 布置废置物旧物回收展览 培养环保意识 玩一玩 分一分 按点材 线材 面材进行废弃物分类 如点体 直线体 曲线 体 平面体 曲面体 几何形状等 按不同质感进行生活废弃物的分类 如软与硬 粗糙与光滑等 按不同造型进行生活废弃物的分类 如具象形 抽象形等 按不同色彩进行生活废弃物的分类 如冷色与暖色等 想一想 说一说 选一个自己喜欢的废弃物 说一说它美在哪里 学会发现和 利用废弃物 这些废弃物使你想到什么 资源的浪费 与同学说一说你见过的 用过的废弃物设计的装饰品 玩具 用具 三 妙用废弃物设计装饰品游戏 启发学生创作思维 玩一玩 想一想 以小组为单位 每组用一张厚方形卡纸 合作设计与装饰成相 框 选两位同学到 废弃物处 选择适当的材料 进行设计与装饰 如厚卡纸方框上用牙签有规律地排列装饰 用纽扣有序排列装饰 用色彩装饰 用雪条棍排列装饰 用瓶盖排列装饰 用铅笔屑装饰 在相框上放一张照片或图片 感受 材料妙用 四 在合作中感受创作的乐趣 想一想 做一做 想一想 还有哪些废弃物有被塑造的条件 做一做 那些废弃物可设计制作玩具 装饰品 生活用品 引 导学生从应用方面选材或根据材料进行联想创作 五 布置变废为美的展览 想一想 做一做 可以 玩具 装饰品 用品 方面分别摆放 摆放时 想想怎样布置才整齐 美观不 六 欣赏与评价 评价点 妙用废弃物 装饰美 看一看 评一评 分组参观 评价 教学反思 学生基本能用废弃物制作简单的玩具或装饰品 学生的学 习兴趣也很高 在通过自己动脑动手的设计创作过程中 能体验废弃 物它们的潜在利用价值 使学生初步
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