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第 1 页 共 3 页 满井游记满井游记 教学设计教学设计 7 7 教学目的 了解这篇游记描写的北方初春景物特 点 体会作者表达的情感 体会白描手法和比喻的运用 学习并归纳文言虚词 之 的用法 教学重点 疏通文意 积累语汇 教学难点 生字的识记 作者写景中表达的情感 教学时间 一课时 教学内容 1 题目 满井 明清时期北京东北郊外的一个游 览地 袁宏道于万历二十年中进士 但不愿做官 而 去访师求学 游历山川 万历二十六年袁宏道收到在 京城任职的哥哥袁宗道的信 让他进京 他只好收敛 游山玩水的兴致 来到北京 被受予顺天府教授 第 二年升为国子监助教 本文就写于这年的春天 2 作者 袁宏道明代文学家 字中郎 号石公 湖广公安人 与其兄袁宗道 弟袁中道都有文学成就 被称为 公安三袁 3 生字 燕 y n 廿 ni n 砾 l 鹄 h 娟 ju n 鬣 第 2 页 共 3 页 li 茗 m ng 蹇 ji n 呷 xi 浃 ji 曝 p 通假字 堕 通 隳 4 读课文 疏通课文 列出疑难句 师生合作解 决 东风时作 作 起 土膏微润 膏 肥沃 娟然 如拭 娟然 美好的 样子 泉而茗者 茗 茶 这 里名词用作动词 品茶 未知之 不知道这情况 而此地适与余近 适 正好 恶能无纪 恶能 怎 能 纪 纪事 5 赏析研讨 a 开头怎样描写北国早春的特点 这样写的作用 余寒尤厉 局促一室 没有春天的气息 用欲扬先抑的手法 把渴望出游的心情暗示给读者 也为下文描写的满井春色起到 柳暗花明又一村 的 效果 b 怎样描写满井春景 表达作者怎样的情感 先 写长堤高柳 大地回春 空旷辽远 一派生机 接 着写河面冰雪融化 波色乍明 鳞浪层层 清澈见 底 再写春山之态 娟然如拭 鲜妍明媚 又 写 柳条将舒未舒 麦田浅鬣寸许 突出早春的特 点 游人有 品茶者 饮酒者 骑驴者 第 3 页 共 3 页 虽不盛 已是热闹非凡 更有晒太阳的鸟 吸水的鱼 悠然自得 最后作者总结 始知郊田之外未始无春 而城居者未之知也 运用白描手法 不渲染 不雕琢语句 简洁明快 地直接写出北方春寒料峭的特点 运用新奇生动的比喻描写春景 在描写中表达作者的欢快 恬适的心情 景中有 情 情中有景 6 作业 练习二 提示 以物比人 例 出游 的作者 如脱笼之鹄 以物比物 例 河水波光如镜之 新开而冷光之乍出于匣也 麦田浅鬣 以人比物 例 山峦如倩女 练习三 之 的用法 a 表示限定关系 一室之 内 郊田之外 可译为 以 现代汉语中还用 如 四海之内 课堂之外 b 表示修饰关系 脱笼 之鹄 曝沙之鸟 可译为 的 这种用 法现
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