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四年级语文导学案四年级语文导学案 学校 米公小学学校 米公小学教育集团教育集团 备课组长签字 备课组长签字 蹲点领导签字蹲点领导签字 课题课题 我敬佩的 一个人 课型课型 口语 交际 主备人主备人刘慧刘慧 复备人复备人审核人审核人 本周行为本周行为 训练重点训练重点 有效展示 有效评价 班级班级 四 四 班班 小组小组姓名姓名 学习学习 目标目标 1 我能和同学们交流自己身边值得敬佩的人的事迹 2 我还能够根据口语交际的要求来表达或评议 我的表达内容清楚 生 动具体 重 难重 难 点预测点预测 在口语交际中理清思路 学会表达 完整清楚地叙述出令人敬佩的人的 事迹 学学 习习 过过 程程 教师教师 复备复备 栏或栏或 学生笔记栏学生笔记栏 一 一 回顾所学 明确方向 在第七组课文中 我们认识了四位朋友 他们是执著 追求真理的伽利略 如痴如醉 全神贯注工作的罗丹 勤奋专注 让鱼游到了纸上的聋哑青年 坚持不懈 勤劳朴实的父亲 他们 的身上都闪烁着一种不懈努力 锲而不舍的优秀品质 这节课 我们就来说说我们身边值得敬佩的人 板书 我敬佩的一个人 2 板书课题 明确学习目标 二 梳理思路 自主练说 1 寻找方法 独立思考 在本组课文的学习中 作者是怎样将这几位值得我们敬佩 的人生动地展现在我们面前 让我们肃然起敬的呢 说说你从 课文中学到了哪些表达的好方法 要点 抓住具体事例 抓住人物的语言 动作 神态等进行细节描写 2 我们要注意将这些表达的好方法用在自己的口语交际中 自主练说 三 分享交流 思维碰撞 1 对子之间互相交流 说说令自己最敬佩的人是谁 讲一 讲他 她 的故事 然后互相提建议 把他 她 最让你敬佩的地 方讲清楚 学法指导 1 在合作之前要 充分独学 完成 自主练习 2 根据导学案展 开学习 说不清 的地方做上标注 方法提示 我最敬佩的人是 他 从他做的事中 我明白了 2 小组内互相交流 每组对子选派代表在组内交流 交流要求 讲 1 能够有条理地把事情说完整 2 能够把最让你敬佩的地方说得具体 生动 流利 听 1 能做到认真倾听 2 有质疑时或遇到特别欣赏的内容 能做好记录 并提 出合理化建议 3 选出参加大展示的代表 群策群力在组内预展 学会自 己创设交际情境 比如采访 讲故事 表演 四 主动展示 张扬个性 1 各小组讲述令自己敬佩的事例 2 同学们认真倾听后交流 可以提出建议 表达欣赏 进行 补充 3 组间互评 说说谁讲得好 好在哪里 还有哪些地方要 改进 评价提示 1 是否把事情说得清楚 具体 2 是否把最让人敬佩的地方说得细致 有感情 3 是否做到了态度自然大方 语言规范流畅 4 这节课 我收获了 五 拓展延伸 写作升华 同学们 请在课后把你们说的内容写下来 六 运用双色
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