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文档简介

第 1 页 共 4 页 桂林山水桂林山水 教学设计教学设计 1 1 1 通过看图和学文 了解桂林山水的特点 激 发学生热爱祖国山河的思想感情 2 学习抓住事物特点描写景物的方法 3 学习本课生字新词 理解 危峰兀立 形态万千 波澜壮阔 连绵不断 的意思 4 有感情地朗读课文 背诵课文 1 了解漓江水和桂林山的特点 2 学习表现桂林山水特点的方法 两课时 第一课时 1 导入新课 2 听课文录音 3 了解课文大意 4 初步体会桂林山水的美丽意境 5 检查生字新词预习情况 6 正音正字并解释新词 7 自读课文 8 讨论 第 2 页 共 4 页 作者按什么顺序写桂林山水 课文可分几段 各段大意是什么 9 学习第一段 齐读 比较 观赏 与 观看 的不同 说说课文用 观赏 而不用 观看 的原因 桂林山水甲天下 这句话是什么意思 开头引 用这句话有什么作用 小结 这一段写作者一行游览桂林山水的原因 10 学习第二段 指名朗读 概括段意 作者荡舟漓江 为什么不先写漓江的水 而 要先写大海和西湖 默读第二句 用着重号标出概括漓江水特点 的词 指出句式上的特点 讨论 这一句是怎样具体形象地表现漓江水 的特点的 第三句为什么要写荡舟漓江的感受 齐读 第二课时 一 学习第三段 1 指名朗读 第 3 页 共 4 页 2 默读 边读边用着重号标 3 出概括桂林山水特点的词 4 用波浪线画出比喻句 5 讨论 这一句是怎样表现桂林山的特点的 6 第二 第三段在写法上有哪些相似之处 7 课文为什么先写漓江的水 8 再写桂林的山 9 齐读 10 小结 这一段分别从山形 山色 山势三方 面来表现桂林山 奇 秀 险 的特点 二 学习第四段 1 指名 2 朗读 3 解释 画卷 的意思 4 从桂林到阳朔水路距离之长 风景之美来理 解 连绵不断的画卷 这一比喻的意思 5 以 舟行碧波上 6 人在画中游 这两句诗结尾有什么作用 三 总结全文 1 指名 2 口头描述桂林山水这一幅 连绵不断的画卷 第 4 页 共 4 页 3 概括中心思想 4 了解写作特点 先总提 再分述 最后综合的结构 抓住景物特点加以具体描写的方法 桂林山水 静 感觉不到在流动 漓江水 清 看见江底的沙石 绿 仿佛
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