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第 1 页 共 3 页 世说新语世说新语 教学设计教学设计 世说新语 是六朝志人小说的代表作 古代小 说所记大多是传闻 轶事 以短篇为主 在写法上一 般都是直叙其事 世说新语 全书原 8 卷 分德行 言语 政事 文学 方正 雅量等 36 门 咏雪 选自 言语 一门 陈太丘与友期 选自 方正 一门 三 诵读课文 教师教读 学生自由练习朗读 要求把握人物 对话的语气 表情 注意节奏 教师要加以指导 如 句读 语调等 重点突出 读 的环节 力争当堂成 诵 四 复述并疏通文意 要求学生对照注释 默读课文 疏通文意 采用 圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来 如重点词 语 俄而 欣然 拟 未若 乃 至 期行 等 教师精讲点拨 五 问题讨论 文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的 从哪里看出来 第 2 页 共 3 页 联系上下文 儿女 的含义与今天有什么不 同 公大笑 一句中省略了谢安的话 如果你是 谢安 你会说出什么话来 把雪比作 柳絮因风起 和 撒盐空中 哪一个更好 同时说说还可以用哪些 事物来比喻雪 文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子 有两种相反的意见 一种意见认为 撒盐 一喻 好 雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近 而柳絮呈 灰白色 在风中往往上扬 甚至飞得很高很远 跟雪 的飘舞方式不同 写物必须首先求得形似而后达于神 似 形似是基础 据此可知 前一喻好 后一喻不好 另一种意见认为 柳絮 一喻好 它给人以春天即将 到来的感觉 正如英国大诗人雪莱所说 冬天到了 春天还会远吗 有深刻的意蕴 而 撒盐 一喻所 缺的恰恰是意蕴 撒盐空中 干什么呢 谁也不知 道 好的诗句要有意象 意象是物象和意蕴的统一 柳絮 一喻好就好在有意象 撒盐 一喻仅有物 象而无意蕴 所以说不好 又 对文中 公大笑乐 一句也有不同解释 对两个答案都表示满意 笑 前喻 乐 后喻 为 柳絮 一喻而 笑乐 第 3 页 共 3 页 从文中的描述中可以看出陈太丘的朋友是个 什么样的人 期日中 过中不至 说明陈太丘的朋友是个 怎样的人 文中 君 家君 尊君 的称谓有 什么不同 元方义正辞严地
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