八年级语文下册 《兵车行》教学设计 河大版

第 1 页 共 8 页 八年级语文下册八年级语文下册 兵车行兵车行 教学设计教学设计 河河 大版大版 兵车行 教学设计 教学目标 1 学生自己查阅资料了解作者杜甫及有关背景知 识 2 教师引导学生初读全诗 在疏通诗意 理清人 物事件关系的基础上 把握基调 3 再读诗作 品味语言探究深意 4 选择角度描摹形象 教学重 难点 1 朗读诗作掌握诗意 2 品味语言探究深意 3 选择角度描摹形象 教学方法 朗读理解法 质疑探究法 教学时数 1 课时 课文分析 兵车行 是历史上社会现实的真实记录 诗 圣 杜甫通过征夫出征 家人送别的凄惨场面与征夫 的对话 真实地再现了唐王朝 边庭流血成海水 武 第 2 页 共 8 页 皇开边意未已 的社会现实 揭露了唐代长期的拓边 战争给边疆少数民族和广大中原地区人民所带来的深 重灾难 表达了诗人对百姓的深切同情和对国势的深 深忧虑 教学时引导学生能 知人论世 联系作品的时 代背景和社会环境 理解作品的内容价值 联系已知 感受诗境 品味语言探究深意 质疑激趣 探究细节 针对学生课前预习和自主学习实践情况 拟以诵读为 出发点 侧重质疑探究 以细节为突破口 玩味文本 内涵 因此 结合 课标 精神 确定本诗教学目标 及重 难点详述如上 教学过程 一 展示图片造氛围 师 同学们 看到这几幅画面 你作何感想呢 生 师 战争摧毁了人们的家园 夺走了人民的生命 战争是黑色的 战争是残酷的 今天 就让我们追溯 历史 回归唐朝 看看杜甫笔下描写的战争带给老百 姓怎样的生离死别吧 课前要求你们自己查阅资料 了解作者杜甫及有关背景知识 并且初读全诗 理清 人物 事件等关系 这节课我们主要体味诗的低沉 压抑 怨愤的朗读基调和沉郁顿挫的风格 重点品味 第 3 页 共 8 页 语言 探究诗作深刻的内涵 二 指导诵读解诗意 师 谁先有感情的朗读这首诗 生 有感情的朗读 师 范读或听录音 说说你对全诗的感情基调有 何感受 生 师 理清全诗人物 主要事件 生 师 同学们还记得 石壕吏 吗 我们从诗中官 吏抓丁的背后想象到安史之乱给人们带来何等的惨痛 假如你就是阅尽人间沧桑的诗人杜甫 你又在 兵车 行 里看到了一幅怎样的情景 你会有什么样的感情 请从诵读中体现出来 生 师 同学们 给你 10 分钟时间再细心琢磨玩味 诗的语言 看看你有没有更新更深的发现 生 二 品味语言探深意 循文探意知 妻子 师 兵车行 中 爷娘妻子走相送 跟 闻官 军收河南河北 中 却看妻子愁何在 同为杜甫的 第 4 页 共 8 页 诗句 同有 妻子 之语 意思是否一样呢 先说 妻子 古今意思一样吗 生 师 在 兵车行 和 闻官军收河南河北 中一 样吗 生 师 为什么 说说理由 生 师 学生若有不同意见 追问如何看待 生 师 引导学生从 愁 字上做文章 却看妻子 愁何在 中孩子愁不愁 只是在于不同于大人的 愁 罢了 站在大人的角度看 他还不会 愁 呢 就自 己而言 他也有本身的不欢乐 可见 循文探意 具 备古今语言文字知识是必要的 但按照具体情况具体 分析 也是必不可少的 咬文嚼字话 惨别 师 兵车行 一诗 开头勾勒了一幅悲戚又撕 心裂肺的画面 一个 走 字是写 行人 还是写 送行人 或是另有它意 生 师 走 字把 惨别 描画得撼人心魄 第 5 页 共 8 页 尘埃不见咸阳桥 一句中 不见 是写 行人 远 去了 还是写 行人 送行者 之多 这个问题值 得我们探究 同学们说说 生 师 诗人从视觉转而写到听觉 巧妙地运用了动 词 牵 顿 拦 哭 同学们能否做一具体描述 生 师 一 牵 一 顿 把孩子扯住父亲衣襟 跺脚啼哭不肯放手的动作刻画得逼真传神 用一 拦 字 是妻子固执的阻拦 痛断肝肠的悲彻举止 是妻 子与丈夫的生离死别 也是 征夫 爹娘久依材扉的 无语凝噎 多么撕心裂肺的悲惨场面啊 这种人哭马 嘶 尘烟滚滚的喧嚣气氛有没有渲染铺垫作用 生 师 这种痛苦的根源课文中是如何表现的 数词列举究根底 师 我觉得好几个数量词很能说明战争给人民带 来的痛苦 能详细探讨它们的作用吗 生 师 诗中的 十五 四十 北 西 写战 时久 征讨远 苦难重 是 点行频 的具体陈述和 真实反映 二百州 千村万落 更是见证 点行 第 6 页 共 8 页 频 波及范围之广 诗人以 汉武开边 来影射唐王 朝穷兵黩武的 不义战争 这也是 边庭流血成海 水 的根源所在 诗人正是通过几组数据表示对穷兵 黩武政策的谴责和抨击 表现了对人民群众的深深同 情和关怀 反常之语见深意 师 如果说在封建社会重男轻女的观念属于 正 常 那么重女轻男则是最大的 反常 在 兵车 行 中 杜甫为什么让役夫讲出 信知生男恶 反是 生女好 这样的话呢 是不是重男轻女的观念正真变 了呢 生 师 我认为这种反常观念是战祸未已 征兵不断 边庭流血成海水 造成的 是异常的苦难造成了正 常观念的被扭曲 而不是封建意识的正真改变 诗人 这种翻案之笔 反常之语 正最大限度地道出了役夫 们内心的愤懑与控诉 我们知道 穷则思变 变则思 通 受苦百姓处在困境 在万般无奈之时 萌生了 生女犹得嫁比邻 的异常意识 是情理之中的事 是不是真的生女好呢 生 师 生男生女都无法摆脱悲惨的命运 诗人留给 第 7 页 共 8 页 读者的思考是多么的深刻啊 同学们 如果我们继续探究下去 可能还会获得 意想不到的新发现 希望你们用一双质疑的眼睛审视 所有的已知新问 三 选择角度摹形象 请你展开合理想象 将 兵车行 改写成一篇记 叙文 提示 1 切记所要做的是生动的 改写 而不是简 单的 翻译 成白话文 2 选择好叙述角度 这是构思中重要一环 3 根据原诗的描写和情节 在场景 细节 动 作 表情等方面给与适当的补充 使文章更加合情合 理 紧凑生动 4 对原诗提供的几个人物和自己另外虚构的人 物的言行予以详略得当 生动具体的描摹 板书设计 指导诵读解诗意 诵读入情抓基调 低 沉 压 抑 怨 愤 人物事件理清楚 家人送别