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文档简介

第 1 页 共 5 页 打捞铁牛打捞铁牛 教案设计教案设计 今天语文为大家分享一篇比较有趣的课文 希望 能够帮助到大家更好的学习 下面一起来分享 教学目的 1 知识方面 理解课文内容 了解怀丙是利用 水的浮力捞起铁牛的 学会生字新词 学习课文按一定 的顺序写的方法 2 能力方面 会给课文分段 概括段落大意 会 用 熟悉 出色 造句 能正确 流利 有感情 的朗读课文 3 情感及其他发展方面 体会古代劳动人民的 聪明智慧 激发学生爱科学 学科学 用科学的兴趣 引导学生积极思维与实践 培养学生的创新意识和实 践精神 教学重 难点 1 弄懂怀丙捞铁牛时做了那四项准备工作 是 怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的 2 初步学习归纳段落大意 课时安排 三课时 第 2 页 共 5 页 教学准备 教学课件 录像 实验演示器材 第一课时 教学过程 一 板书课题 二 初读课文 1 自由读课文 按生字表学生字 读准字音 2 练习读熟课文 3 在教师指导下 初步理解课文中的部分生字 新词 4 默读全文 试提出不懂的问题 三 再读课文 结合课后思考题 尝试分段 四 课堂练习 熟读课文 书写生字 第二课时 教学过程 一 板书课题 导入 新课 学生自由读第一节 思考 为什么要把铁牛捞起 来 二 明确学习目标 这节课我们学习的目标就是要在认认真真读书的 基础上 理解怀丙是怎样把铁牛捞上来的 同时初步 第 3 页 共 5 页 学习概括段意 三 学习新课 学习第二大段 1 自由读课文 练习复述课文内容 2 学生小组合作练习概括段意 3 学生大组交流段意概括情况 学习第三大段 1 指名读 思考 这段中的三个自然段分别写 得是什么 2 学习第一节 自由读 尝试针对段落提出问题 理解段中 试试 的含义 3 学习第二 三节 师范读 生小组学习 结合课件 板画 弄清 怀丙是怎样做准备工作的 指导学生交流学习情况 明白段中 摸清 很大 并排 结实 很粗 等词的含 义及 先 然后 再 又 等词的先后 顺序 生小组自学 师指导部分学生演示 捞 的过 程 弄清铁牛是怎样被浮力 捞 起来的 指导学生交流 明白 沙减少 船上浮 的关 第 4 页 共 5 页 系及 浮力 等词的意思 指导学生朗读 结合录像 引导体会文章的意 境 4 生尝试概括段意 学习第四大段 指名读段 生概括段意 结合课文理解 出色 生根据各自兴趣 自由读课文中的任意段落 四 发散思维 1 为什么和尚不把铁牛直接拉到船上载回来 2 为什么船上要装很满的沙 3 你们还有什么好办法可以把铁牛 捞 回来 五 质疑问难 学习了这课后 还有什么不理解的地方 六 课堂练习 填空 课文第四小节 七 总结 八 课后作业 1 造句 熟悉 出色 2 画出
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