怎样和学生做朋友_第1页
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怎样和学生做朋友 教师要在教学中和学生达到互动 实现和谐教育 与学生必须交好朋友才 能达到效果 第一是要了解学生的心理 关心学生的生理 他们在想什么 需要什么 或者说身体有什么不舒服的 对他们经常嘘寒问暖 简单地说尽父母之责 这 样才能对老师无所畏惧 肯对老师亲近 特别是职高学生在这点上更为重要 否刚就不想听老师的课 上课就不认真听讲 教学效果就不会很好 第二是善于听取学生的意见 学生倾诉是一种主动的心理调节策略 属于 一种直接的感情发泄方法 很多人都有过这样的体验 在受到误解 委曲或责 备时 找一个自己信得过谈得来的人 面谈 网聊或打个电话 把憋在心里的 话一古脑儿说出来 就会感到心头轻松许多 倾诉是释放心理压力最简单易行 也最为见效的办法之一 心理学家指出 倾诉可以调整人的情绪 协调人体各 个器官的功能 倾诉的主要目的是宣泄情绪 得到理解 支持和帮助 其根本 是要走出困境 如果你的朋友善解人意 不失时机地恭维或劝慰几句 你顿时 就会感到轻松和快乐 倾诉会在心理上出现一系列的变化 首先是感觉到自己 终于被人理解 内心有一种欣慰之感 进而使孤独感得到消除 紧张情绪得到 释放 心理上会感到一种解脱 所以说一旦发现自己情绪有问题 及时向别人 寻求支持和帮助是非常重要的 倾诉的方法可以向他人倾诉 如同事或家人倾 诉 也可以向自己倾诉 如写日记 随笔等 倾诉的过程就是帮助自己整理思 路 疏泄情绪 释放压力的过程 而我们教师也同样要学会 倾听 我认 为 倾听 也是一门学问 也许你会问 谁不会听 啊 但是 的确有的人不 会 听 就像我自己 我就没有给学生倾诉的机会 也没有给自己倾听的机 会 是不是我不会倾听呢 我想应该不是吧 所以我认为让学生倾诉同时 也 要请我们教师学会倾听 在倾听中了解学生的需求 掌握学生的心理变化 做 到心中有数 因材施教 第三是要能为学生及时排忧解难 小学生既是身体发育的时期 更是心理 成长的关键时期 教师要对他们的一言一行中反是映出来的问题要及时地予以 解决好 有些是经济上的 有些是家庭上的问题必须得到很好地答复 才能使 学生
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