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文档简介

第 1 页 共 4 页 朋友之间朋友之间 教学设计教学设计 教学目标 1 学会 8 个字 认识 5 个字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 分角色朗读 课文 3 理解课文内容 体会到朋友之间不仅需要互相 信任和尊重 还需要沟通 交流和爱护 得到对方的 肯定和鼓励 并感受到友谊的珍贵 教学重点 学习生字 正确地朗读课文 教学难点 理解课文内容 体会朋友之间情感交流的方法 感受友谊的珍贵 教学过程 第一课时 一 激情导入 揭示课题 1 谈话 说说你的好朋友是谁 你为什么喜欢和他交朋友 2 揭示课题 板书 15 朋友之间 3 师述 第 2 页 共 4 页 我们该怎样保持朋友之间的友谊呢 学习可今天 这篇的问题 她们是怎么解决的呢 通过这件事 她 们又有什么收获呢 今天 我们一起来学习课文 朋 友之间 4 指名朗读课题 齐读课题 二 初读课文 检查学生课前预习情况 1 自读课文 认读生字新词 2 联系上下文理解词语 兴奋 欲言又止 抗议 光彩夺目 糟糕 自不量力 震惊 3 指名分自然段朗读课文 正音 4 讨论 课文主要讲了什么 有什么不明白的 地方提出来 三 再读课文 了解课文内容 1 自由朗读课文 小组讨论课文主要内容 2 全班交流 学习质疑解难 3 提出问题 教师总结归纳 在学习课文时找 答案 四 课堂小结 书写生字 1 教师小结 2 指导书写生字 指名认读生字 第 3 页 共 4 页 交流 说说怎么记住这些字 左右结构 段词扭证 左中右结构 傲 上下结构 简 上中下结构 意 重点指导书写 傲 字 学生书写 第二课时 一 复习提问 导入新课 提问 请同学回顾一下 上节课 我们读了第 15 课 你知道了什么 二 2 师述 今天 我们继续学习课文 进一 步体会友谊得真正内涵 学习课文 1 默读课文 1 4 自然段 边读边想 故事的起 因是什么 指名朗读课文 边读边想 讨论交流 师问 这时 作者的心情怎样 2 学习课文 5 28 自然段 讨论 我 的感情有哪些变化 分别找出有关的句子读一读 不理解 我只是觉得 林童欲言又止 第 4 页 共 4 页 她为什么不告诉我她的想法 生气 我转身离去 难过 一想起和林童过去是那样友好 现在却 不能共同分享欢乐 我就很难过 怀疑 也许很糟糕 3 学习课文 29 33 自然段 请同学读演课文内容 体会人物的心情 谈谈自 己的体会 分小组表演 全班表演 学生评议 交流感受 指导有
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