2019秋人教部编版九年级语文同步测试试题名著阅读优化卷.doc

阅读考点优化卷名著阅读优化卷1(2019年温州市鹿城区二模)名著阅读。小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说都有“闹”这一情节。请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。古典小说中的“闹”情节概述孙悟空大闹阴曹地府西游记一日美猴王于醉酒后睡梦中，魂魄被鬼差黑白无常带到地府。他大闹地府，修改(1)_生死簿_(填物品名)，然后离开了地府鲁智深大闹野猪林水浒传鲁智深暗中护送(2)_林冲_(填人名)，到野猪林时解救了差点被官差杀死的他，并将他一路护送到沧州乡绅发病闹船家儒林外史严贡生于回乡途中装疯，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的责任，威胁要将船家送官，结果(3)_讹诈银子、骗银子、赖掉船费(选一个即可)_(4)小说中的人物塑造和情节设置都是围绕主题展开的。请选择其中一“闹”，联系整本书，和小文一起深入探究。示例一：孙悟空的“闹”折射出强烈的反叛精神。他大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等。他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权，英勇顽强地斗天斗地。在斗争中，他不断地成长。示例二：鲁智深的“闹”是水浒传里的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山爱憎分明，见义勇为，扶危济困，疾恶如仇。他代表了水浒传中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。示例三：严贡生的“闹”是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分遗产他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。2.(2019年温州瑞安市三模)名著阅读。“走进古典小说”名著阅读专题活动中，班级以水浒传为例进行小说阅读分析与交流。你作为小组代表，将通过PPT展现你们的成果。(1)根据提示，将PPT补充完整。_施耐庵_杨志斗索超(杨志北京斗武)_武艺高强，忍让、机智_两人同是性格鲁莽之人，他们疾恶如仇、不拘小节，勇敢勇猛。但是鲁智深是粗中有细，从救助金氏父女的安排上，给盘缠、拦小二，可见其心细如发。李逵纯粹是一个粗人，殷天赐上门闹事，柴进本想讲理，但李逵一怒之下打死了殷天赐，连累柴进被捉入狱，可见此人行事任性，全凭意气。_(2)阅读水浒传的过程中，你们积累了一定的阅读方法。这些方法也可以运用到其他小说的阅读中。请从儒林外史与西游记中任选一部，结合作品特点，向同学提出你的阅读建议。示例一：小说的阅读需要关注情节和人物，把握这两者可以帮助我们理解小说的主题，把握小说的特色。儒林外史是我国的讽刺小说，我们可以通过关注相似的情节与比较分析人物来把握小说的主题与特色。小说中有“马二先生游西湖”“杜慎卿游南京”两个类似的情节，但是在两个情节中，两个人物对美食、对自然的态度是截然不同的。从类似情节的不同之处，我们可以体察人物形象的差异，比较人物的差异，我们可以看出作者情感的爱憎和其在小说中表露的对马二先生的讽刺。示例二：西游记是我国著名的神魔小说，讲述唐僧师徒四人西天取经的故事，塑造了一系列栩栩如生的人物。关注情节，可以帮助我们更加全面地理解人物形象，特别是重复性的情节：如三打白骨精，面对白骨精时孙悟空举棒就打，而面对红孩儿时却假装被骗，不同的处理方式让我们看到孙悟空形象的变化，在取经途中的心性磨砺后的成长。不同人物间的比较，也可以让我们对人物的认识更加的全面，得知唐僧死讯的同样悲伤的弟子，孙悟空一心报仇，猪八戒先让唐僧入土为安。可见，两个人物，孙悟空爱憎情绪更为分明，猪八戒人情味更重，一刚一柔，颇为不同。32019年温州市苍南、永嘉、乐清三县(市)模拟以下是某同学梳理儒林外史人物匡迥(匡超人)的任务单，请你一起完成。梳理经历(1)将下列事件的序号填入相应地点后的横线上。细心侍奉病重的父亲跟着潘三，替别人考试、写假文书隐瞒已婚事实，与老师的外甥女结婚跟着景兰江参加西湖诗会潘三被捉后，找借口不去探监深夜苦读A温州府：_B.杭城：_C.京师：_分析性格(2)结合匡超人的经历思考：他的性格发生了怎样的变化？_在老家温州府，他孝顺、勤学；到了杭城、京师后追名逐利，忘恩负义，渐渐迷失了自我。_探究意义(3)匡超人的性格变化，让我们联想到祥子、闰土结合自己的阅读体验，联系人物性格变化的内因和外因，探究吴敬梓塑造这一人物形象的意义。_匡超人性格的转变，一方面是受社会上追求功名的氛围以及假名士虚伪生活的环境影响，另一方面又有其自身对“功名富贵”追求的内在因素。作者塑造匡超人从淳朴孝子到利欲熏心之徒的转变过程，是为了讽刺八股取士制度对儒生的毒害，揭露当时败坏的世俗风气。_4名著阅读。(1)老师建议将有关范进的下列章回内容一起阅读。你觉得这样阅读有什么意义？第三回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报第四回荐亡斋和尚契官司打秋风乡绅遭横事第七回范学道视学报师恩王员外立朝敦友谊_儒林外史是长篇章回体小说，塑造人物众多，他们往往是穿插出现的，较难理解。把有关范进的相关章回集中在一起阅读，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握人物形象。_(2)严监生临终前的表现，让他成了中国文学史上“四大吝啬鬼”之一。现在，请你结合儒林外史的相关情节，论述严监生并非全然是一个小气鬼。_严监生固然有吝啬的一面，临终前因两根灯草而不肯咽气便是明证，但他也有慷慨、不乏人情的一面。他用金钱来为严贡生消灾弥难。正妻王氏病后，他延请名医，熬服人参，毫不含糊。对两位老舅也颇有经济上的照顾。同时，他家产的积蓄也靠他惨淡经营，精打细算，所以习惯用生活方式上的过度节俭来减少开支，也是可以理解的。_5(2019年温州市实验中学模拟)清初著名文学评论家金圣叹说：“水浒传所叙，叙一百零八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”(1)请你为下列人物语言选择合适的主人公。(填选项即可)A林冲 B鲁达 C杨志_C_道：“原来如此，也是一般的客人。却才见你们窥望，惟恐是歹人，因此赶来看一看。”_A_见说，泪如雨下，便道：“上下，我与你二位往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”_B_寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”命题考向：考查对名著中情节的掌握和人物形象的理解。解题思路：“却才见你们窥望，惟恐是歹人”是智取生辰纲中杨志的话，说明杨志的谨小慎微的性格。“我与你二位往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘”出自水浒传第七回林冲对两个公差说的话。“不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”是鲁智深标志性的语言，说明他粗中有细的性格。(2)通过阅读，小嘉发现林冲等三人出场时都不是普通百姓，因而质疑水浒传“官逼民反”的主题。对此你有何看法？请结合整本书内容阐述理由。示例一：这里的“官”代表黑暗腐败的北宋朝廷，交代了当时的政治纲纪坍塌，律法残败，官吏昏庸的背景。“民”代表受迫害的所有的人，是有普遍意义的。正如鲁智深，他看到郑屠投托小种经略相公，仗势欺人，金氏父女备受欺辱，却不敢反抗也无力反抗。鲁智深拳打镇关西，是替被压迫的金氏父女反抗压迫和剥削，讨回公道。示例二：这里的“官”代表黑暗腐败的北宋朝廷，“民”代表受迫害的所有的人，是有普遍意义的。杨志失陷花石纲丢官，鲁智深因替金氏父女讨回公道出家为僧后落草为寇，林冲遭高俅陷害，在纲纪坍塌，律法残败，官吏昏庸的时代，连“官”都生存艰难，广大民众生存之艰可想而知，这三人走上反抗之路，更是反映和揭露了“官逼民反”的社会现实。6艾青诗选汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。请根据你的阅读积累，完成下面小题。(1)根据以下提示诗句写出具体作品名称。作品诗句_雪落在中国的土地上_雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀_北方_从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色_黎明的通知_趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了_向太阳_今天/我听见/太阳对我说/“向我来/从今天/你应该快乐些呵”(2)下列诗句节选自长诗大堰河我的保姆，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜，/呈给你养育了我的乳房，/呈给你的儿子们，我的兄弟们，/呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。/大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！_示例：对应诗句略。(选择恰当的即可)情怀：抒发了作者对抚养他的保姆大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。(意对即可)_命题考向：考查对诗句的分析及对作者感情的理解。解题思路：读懂诗句大意，把握诗歌内容，了解时代背景是作答的关键。如可分析“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”，作者把对大堰河的爱升华为对广大劳动人民的爱，抒发了作者对抚养他的保姆大堰河和以其为代表的广大劳动人民深深的挚爱之情。7(2019年温州市新希望联盟校校级联考)许多文学作品都涉及“选择”这一主题。选择是关系的割断又是情感的重识，选择是终结又是开启，选择是请选择以下名著中的一部，结合“选择”事件谈谈你的发现。主题名著“选择”事件发现选择简爱得知罗切斯特已婚，简爱选择离开桑菲尔德庄园得知罗切斯特已经结婚，简爱毅然选择离开桑菲尔德庄园，彻底割断与他的关系。然而与圣约翰的相遇，让她更加记挂罗切斯特，她发现自己的情感早已与他联结在一起。最终简爱重回桑菲尔德庄园，与罗切斯特终成眷属。简爱的这一次选择既是关系的割断，也是对情感的重新认识水浒传林冲面对高衙内调戏自己娘子，选择忍气吞声_水浒传中林冲得知娘子被人调戏，匆匆赶来“恰待下拳打时”“却认得是本管高衙内”，林冲就“自先软了”。当鲁智深要帮忙教训高衙内时，林冲一句“不怕官只怕管”硬是拦下了鲁智深。林冲因惧怕权威，怕丢了官职，在面对自己娘子被高衙内调戏时选择了忍气吞声，可是这一忍却将他推向了更黑暗的深渊，命运就此转折。所以，林冲的这次选择是他性格懦弱的体现，也是他命运转折的开始_朝花夕拾“我”选择离开仙台，不再学医_朝花夕拾中当“我”看到中国人围观同胞被枪毙，表现的是如此麻木。于是“我”不再学医，并且离开仙台。因为“我”认识到，对于一个民族来说，精神的强健比身体的强健更重要。要拯救中国，先要拯救国人之“精神”，这是“我”对过去选择的终结。同时弃医从文的选择，也让“我”从此成为一名与一切封建腐朽力量战斗的“猛士”，开启了“我”命运的新篇章。所以，“我”的选择既是对过去的终结，也是命运新篇章的开启_8.(2019年绍兴市柯桥区联盟学校校级联考)名著阅读。(1)儒林外史刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。腐儒的典型(周进/范进)贪官污吏的典型(汤奉/王惠)八股迷的典型(马静/鲁编修)正面典型(王冕/杜少卿)(2)儒林外史以讽刺艺术见长，描形画骨，手法多样。书中运用了以下哪些讽刺手法(可多选)(ABCD)A运用白描进行讽刺B运用夸张手法进行讽刺C设置矛盾冲突进行讽刺D运用对比手法进行讽刺命题考向：考查与儒林外史有关的名著知识。解题思路：(1)腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被任命为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安，不是询问黎民生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。正面典型为王冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的形象，抨击了科举制度。(2)儒林外史的讽刺艺术，有的运用白描进行讽刺，如淡淡数笔就可以突出人物社会地位、性格特征，无声无息中就把人物形象塑造得栩栩如生；有的运用夸张手法进行讽刺，如“范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌”；有的设置矛盾冲突进行讽刺，如范进和胡屠户的矛盾冲突；有的运用对比手法进行讽刺，如范进中举前后人们对他的不同态度等。所以ABCD四项均符合题意。9(2019年温州市苍南县六校校级联考)相约经典简爱，完成下面问题。(1)(简爱之成长经历)请写出简爱生活中的四个阶段的相关内容。童年时期(寄人篱下和在寄宿学校)地点(盖茨黑德府和洛伍德学校)青年时期(做家庭教师)地点(桑菲尔德庄园)迷茫时期(离开罗切斯特)地点(圣约翰家)圆满时期(和罗切斯特最终在一起)地点(芬丁庄园)(2)(简爱之对白赏析)小说中大段对白比比皆是，这些对白流露真情，充满激情，字里行间充满高贵的思想，令人震撼。在阅读鉴赏小说时，可以有滋有味地读一读，进而感受它们所具有的魅力。阅读下面对白，回答问题。“我告诉你我非走不可！”我回驳着，感情很有些冲动。“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍。我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”这段经典对白是简爱面对罗切斯特的极力挽留的表白，你能从中读出什么？ _这段义正词严的表白表现的是简爱异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气；是对自己尊严的维护、是她人格的宣言。这种自尊、自重、自强的品质和自信的气质使她赢得了罗切斯特由衷的敬佩和真挚的爱意。_(3)(简爱之人生价值)美国作家辛克莱刘易斯说：简爱的结尾过于圆满，甚至脱离了那个时代女性不具备地位的社会特点，它是“败笔”。你是如何看待的？谈谈你的理解。_示例：圆满的结局是小说意义之所在：罗切斯特的庄园毁了，前妻在大火中死去，他为了救妻子也成了一个残疾人；“我马德拉的叔叔去世了，留给了我五千英镑”“很有钱了，先生”。正是这样的条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，结局使得她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。小说告诉我们，人的最美好的生活是尊严和爱。虽然结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着肤浅，但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想就是尊严和爱。_10阅读下面水浒传120回本目录(摘选)，完成下面两小题。第三回史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修文殊院，_第五回小霸王醉入销金帐，_第六回九纹龙剪径赤松林，鲁智深火烧瓦罐寺第七回花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道，_第十七回花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺第九十九回花和尚解脱缘缠井，混江龙水灌太原城第一百一十九回鲁智深浙江坐化，宋公明衣锦还乡(1)给空格处选填相应的回目。_B_ _C_ _A_A鲁智深大闹野猪林B鲁智深大闹五台山C花和尚大闹桃花村(2)鲁智深的一生不是“闹”就是“打”，甚至“杀人放火”，但最后却得以“解脱”“坐化”，你怎样看待这一结局？请结合小说内容加以阐述。_示例：鲁智深一生中虽打闹杀人放火，但都是出于路见不平拔刀相助。比如大闹桃花村一回，为救护刘太公的女儿，他委屈自己藏在花轿里，最后抓住小霸王周通暴打一顿，让周通再也没有坏心思。鲁达完满的结局体现了作者对他惩恶扬善行为的褒扬。_11阅读儒林外史选段，完成下列小题。过了几朝，叫来富和四斗子去雇了两只高要船，那船家就是高要县的人。两只大船，银十二两，立约到高要付银。一只坐的是新郎新娘，一只严贡生自坐，择了吉日，辞别亲家。借了一副“巢县正堂”的金字牌，一副“肃静回避”的白粉底，四根门轮，插在船上。又叫了一班吹手，开锣掌伞，吹打上船。船家十分畏惧，小心服侍，一路无话。那日，将到高要县，不过二三十里路了，严贡生坐在船上，忽然一时头晕上来，两眼昏花，口里作恶心，哕出许多清痰来。来富同四斗子，一边一个，架着膊子，只是要跌。严贡生口里叫道：“不好！不好！”叫四斗子快丢了去烧起一壶开水来。四斗子把他放了睡下，一声不倒一声的哼，四斗子慌忙同船家烧了开水，拿进舱来。严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片剥着，吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵的害馋痨，左手扶着舵，右手拈来，一片片的送在嘴里了。严贡生只作不看见。少刻，船拢了码头。严贡生叫来富着速叫他两乘轿子来，摆齐执事，将二相公同新娘先送了家里去。又叫些码头上人来把箱笼都搬上岸，把自己的行李也搬上了岸。船家水手，都来讨喜钱。严贡生转身走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，问四斗子道：“我的药往那里去了？”四斗子道：“何曾有甚药？”严贡生道：“方才我吃的不是药？分明放在船板上的！”那掌舵的道：“想是刚才船板上几片云片糕。那是老爷剩下不要的，小的大胆就吃了。”严贡生道：“吃了好贱的云片糕！你晓的我这里头是些什么东西？”掌舵的道：“云片糕无过是些瓜仁、核桃、洋糖、粉面做成的了，有什么东西？”严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才，猪八戒吃人参果全不知滋味！说的好容易！是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，半夜里不见了枪头子攮到贼肚里！只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的唬了，陪着笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，只说是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕？再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说着，已把帖子写了，递给四斗子。四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦着。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药。但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开恩，高抬贵手，恕过他罢。”严贡生越发恼得暴躁如雷。搬行李的脚子走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是，方才若不是着紧的问严老爷要喜钱、酒钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住那严老爷，才查到这个药。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶！难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你不成？”众人一齐捺着掌舵的磕了几个头。严贡生转弯道：“既然你众人说，我又喜事匆匆，且放着这奴才，再和他慢慢算账！不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿，行李和小厮跟着，一哄去了。船家眼睁睁看着他走去了。(节选自儒林外史第六回，人民教育出版社)(1)根据提示，梳理选段故事情节。严贡生突然装病严贡生_设下陷阱(引诱上钩、守株待兔)_严贡生_颠倒黑白(指鹿为马、信口雌黄、敲诈勒索)_严贡生威逼胁迫严贡生扬长而去(2)根据语境和要求，填写恰当内容，使发言完整。主持人：儒林外史的讽刺艺术一向为人称道，今天我们就围绕这一话题谈谈个人的体会，请大家踊跃发言。小辛：我先说。我发现儒林外史中特别擅长通过人物言行的对比来达到讽刺效果。比如那个严贡生，我记得第四回中刚吹嘘自己“为人率真，不占寸丝半粟的便宜”，跟着第五回就被人告发强圈别人的猪、讹人钱财强要利息，甚至还蛮不讲理打断别人的腿。前后对照，丑恶嘴脸立现，真是可笑之至。晨曦：其实，小说中夸张、婉讽的运用，也增添了诙谐的讽刺效果。醉心科举哭贡院撞号板的_周进_(填人物名)、错把苏轼当清朝举人的_范进_(填人物名)、_为讹船钱硬把云片糕说成神药_(概括选段事件)的严贡生等等，荒唐可笑的背后流露出悲剧的人格和成因。乐曼：我觉得讽刺的最高境界是真实，鲁迅也说“非写实决不能成为所谓讽刺”。你看小说写那个一路低头跟在女婿身后，扯了几十回衣襟的胡屠户，传神的细节，冷峻的白描，活画出了曲意逢迎的真实世相。方宇：我十分赞同你的观点。我在阅读时就喜欢在细节白描处做一些批注。我读一处我做的批注给大家听听：_云片糕被锁在箱子里视为“神物”，一片一片剥着吃，更显精贵，故意留下几片，设下陷阱。一切都是严贡生设计好的，这是他开始讹诈的第一步，也为后面再寻“神药”埋下伏笔。看似不着痕迹，一个装模作样、贪婪成性、心机深沉、奸诈狡猾、无耻丑陋的嘴脸跃然纸上。这种真实地刻画，将藏于人物心灵深处的卑污揭示了出来，尖锐犀利地揭露了现实生活中某些“劣绅”可笑、可恶、可鄙的一面。作者的厌恶和鄙夷之情不言而喻_。(结合选段中画横线句做批注)(3)有同学将选段改编成课本剧。下面是其中的一个场景，请你发挥想象，在横线上填写符合人物性情的舞台说明。时间：下午地点：高要码头人物：严贡生、四斗子、掌舵的、船家、水手等一般人众这时船家、水手们都来讨喜钱，严贡生也不搭理，转身焦急地走进舱来，眼张失落的，四面看了一遭，众人以为他只是检查东西有没有遗落，并未在意。严贡生(生气怒吼，一边右手指着掌舵的，一边骂)放你的狗屁！我因素日有个晕病，废了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川