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文档简介

第 1 页 共 3 页 口语交际教学设计口语交际教学设计 人教版第八册第六单元 推荐一本好书 训练要求 1 展开讨论 什么样的书是好书 2 从最近读过的书里 挑选你认为好的书 介绍给 同学 3 认真倾听别人的发言 有不同的看法可以提出来 4 评一评 看谁说得好 训练准备 1 收集一些好书资料和关于书的格言 2 歌曲录音带 3 书写好的有关书的格言条幅 训练重点 训练学生能用普通话清楚地表达自己 地看法并认真倾听别人的发言 训练过程 一 活动导入 同学们 伏尔泰说过 当我们第一遍读一本好 书的时候 我们仿佛觉得找到了一个朋友 当我们再 次读这本书的时候 仿佛又和老朋友重复 我们的 第 2 页 共 3 页 学习离不开书 为了更好地建设祖国 我们要多读书 读好书 谁能说一说那些方面的书才能称为好书呢 二 展开讨论 1 生四人小组讨论 师参与 2 汇报交流 师归纳并板书 三 推荐好书 1 师 刚才大家谈得非常好 可见大家平时都很喜 欢读好书 是啊 读一本好书 就好象和一个品德高 尚的人谈话 下面就请同学们从你最近读过的书里 挑选你认为好的书 推荐给同学 你可以概括的说说 书的主要内容 也可以简略谈谈你对这本书的看法 还可以谈谈你从这本书中得到的启示 2 学生交流 3 师生共同评价 师相机归纳表达的要求 如 具 体生动 普通话标准 内容充实 仪态大方 4 师着重提示 表达自己的观点 说一段话时 一 定要注意结构 总 分 总 5 再指名学生说 学生评 5 从发言者中评选出落落大方奖 语言流畅奖 内 容充实奖 四 场景表演 1 师 刚才几位同学说得真不错 听的同学也很认 第 3 页 共 3 页 真 语言是交际的工具 它也是一门艺术 在不同的 情境下 表达的方式也有所不同 老师这里模拟了几 个场景 请大家来演一演 看你该怎么说 师出示板 书 书店里 售货员向顾客推荐好书 家里 你向爸爸推荐好书 你是这本书的作者 向读者介绍这本好书 2 位之间任选一种情景试一试 3 全班交流 五 拓展延伸 1 同学们推荐的书真好 老师也好想去读一读 你 们还有哪些好书向同学们推荐 边说边总结出科普类 世界名著青少版 四大 名著 唐诗宋词 2 平时同学们积累了不少有关读书的名言警句 谁 来说说 3 读书读书不仅要能读还要会写 下面就请你们拿 出纸和笔当一回小书法家 写下你最喜欢的读书名言 送给同桌同学 好吗 4 总
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