单元3金属的锈蚀和防护

单元单元 3 3 金属的锈蚀和防护金属的锈蚀和防护 五常市安家中学五常市安家中学 宋春雷宋春雷 单元单元 3 3 金属的锈蚀和防护金属的锈蚀和防护 学习目标学习目标 知知识识与与技技能能 1 了了解解 金金属属锈锈蚀蚀的的原原理理 尤尤其其是是铁铁制制品品锈锈蚀蚀的的原原理理及及影影响响因因素素 并并学学会会利利用用控控制制变变量量法法探探究究金金属属生生锈锈的的条条件件 2 知知道道 铁铁锈锈的的主主要要成成分分 Fe2O3 除除锈锈的的方方法法以以及及防防止止金金属属锈锈蚀蚀的的一一般般方方法法 3 知知道道废废旧旧金金属属对对环环境境的的污污染染 认认识识回回收收利利用用废废旧旧金金属属等等金金属属资资源源保保护护的的重重要要性性 过过程程与与方方法法 通通过过有有关关铁铁的的锈锈蚀蚀及及防防护护的的活活动动与与探探究究 培培养养研研究究问问题题的的科科学学方方法法以以及及解解决决实实际际问问题题的的能能力力 情情感感 态态度度与与价价值值观观 通通过过对对地地球球及及我我国国金金属属资资源源保保护护等等的的认认识识 渗渗透透环环境境意意识识和和资资源源意意识识 教学重点教学重点 认识金属制品锈蚀的原因和防锈的方法 认识金属制品锈蚀的原因和防锈的方法 教学难点教学难点 学会利用探究的方法学习金属的锈蚀条件 学会利用探究的方法学习金属的锈蚀条件 教学手段教学手段 实验探究 分组讨论 实验探究 分组讨论 教学课时教学课时 1 1 课时课时 教学用具教学用具 试管 铁钉 水 氯化钠 无水氯化钙 干燥剂 试管 铁钉 水 氯化钠 无水氯化钙 干燥剂 棉花 植物油 橡皮塞等 棉花 植物油 橡皮塞等 教学流程教学流程 一周前准备好实验探究铁钉的锈蚀过程 条件 学生观察讨论 进行实验现象的描述 一周前准备好实验探究铁钉的锈蚀过程 条件 学生观察讨论 进行实验现象的描述 教师引课教师引课 观察实验观察实验 交流讨论交流讨论 教师小结教师小结 巩固练习巩固练习 单元小结单元小结 教教 学学 过过 程程 教学流程教学流程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 复习提问复习提问铁铁能能与与哪哪几几类类物物质质反反应应 用用化化学学方方 程程式式举举例例说说明明 练习有关化学方程式练习有关化学方程式在复习旧知识的基础上在复习旧知识的基础上 引入新课引入新课 教师引课教师引课 学生讨学生讨 论论 学生学生 小结小结 教教 师点评师点评 金属材料在生活中有着极为广泛金属材料在生活中有着极为广泛 的用途 但是金属锈蚀常常给我的用途 但是金属锈蚀常常给我 们的生活带来许多危害 金属是们的生活带来许多危害 金属是 如何锈蚀的 如何来防止金属的如何锈蚀的 如何来防止金属的 锈蚀呢 锈蚀呢 回答下列问题 回答下列问题 1 1 铁钉表面有什么 怎样形成的 铁钉表面有什么 怎样形成的 2 2 分析铁钉所处的环境 并描述分析铁钉所处的环境 并描述 铁钉在一周内的变化情况 铁钉在一周内的变化情况 3 3 铁在什么条件下锈蚀 若在铁在什么条件下锈蚀 若在 观察并描述现象 在有观察并描述现象 在有 水 氧气的环境中铁钉水 氧气的环境中铁钉 锈蚀 锈蚀 分析小结铁钉锈蚀的条分析小结铁钉锈蚀的条 件 水 氧气 件 水 氧气 填写练习题中表格填写练习题中表格 讲述金属锈蚀的危害 讲述金属锈蚀的危害 让学生从了解金属锈蚀 让学生从了解金属锈蚀 培养学生动手探究的能培养学生动手探究的能 力 分析归纳的能力 力 分析归纳的能力 食盐水中锈蚀情况如何 食盐水中锈蚀情况如何 教师提问教师提问 学生作学生作 答答 教师教师 讲解讲解 小小 结结 教师提问 铁锈是什么颜色 铁教师提问 铁锈是什么颜色 铁 锈的表面特征是什么 锈的表面特征是什么 找出不同意见 找出不同意见 教师点拨 铁锈是一种成分复杂教师点拨 铁锈是一种成分复杂 的混合物 主要成分是红棕色的的混合物 主要成分是红棕色的 氧化铁 氧化铁 FeFe2 2O O3 3 分组回答问题分组回答问题 再次交流讨论 学生记再次交流讨论 学生记 笔记 笔记 培养学生运用知识的能培养学生运用知识的能 力 力 教师提出教师提出 问题问题 学学 生自学生自学 交流讨论交流讨论 教师点教师点 评评 巩固提高讨论题 巩固提高讨论题 铝的金属活动性比铁强 也容易铝的金属活动性比铁强 也容易 跟空气中的氧气反应 那么铝生跟空气中的氧气反应 那么铝生 锈与铁生锈的情况相同么 锈与铁生锈的情况相同么 学生阅读课本学生阅读课本 P49P49 回答 回答 培养学生的归纳能力 培养学生的归纳能力 语言表达能力 语言表达能力 教师讲解教师讲解 引入新引入新 题题 学生学生 讨论讨论 师师 生小结生小结 全世界由于金属锈蚀而报废的金全世界由于金属锈蚀而报废的金 属约占全世界金属产量的属约占全世界金属产量的 2020 40 40 要保护金属资源 要保护金属资源 防锈是至关重要的 那么如何防防锈是至关重要的 那么如何防 止金属锈蚀 防止铁锈蚀的基本止金属锈蚀 防止铁锈蚀的基本 思路是什么 具体的防锈方法有思路是什么 具体的防锈方法有 那些 那些 教师小结 板书 教师小结 板书 学生阅读学生阅读 P49 P49 生活启生活启 示示 归纳小结 归纳小结 回忆日常生活中人们进回忆日常生活中人们进 行金属防锈的方法 行金属防锈的方法 课本课本 P50P50 探究活动探究活动 填写活动内容 填写活动内容 学生小结 学生小结 物理方法 涂油 刷漆 物理方法 涂油 刷漆 制成合金制成合金 化学方法 电镀 烤化学方法 电镀 烤 培养学生的观察能力 培养学生的观察能力 让学生学会从生活中学让学生学会从生活中学 习化学 同时把化学知习化学 同时把化学知 识运用于生活中 识运用于生活中 加强学生分析能力的培加强学生分析能力的培 养 学会在生活中应用养 学会在生活中应用 化学知识 服务生活 化学知识 服务生活 蓝蓝 学生记笔记 学生记笔记 教师提问教师提问 学生自学生自 学学 学生学生 讨论讨论 共共 同回答同回答 师生小结师生小结 金属资源在地壳中的含量相对是金属资源在地壳中的含量相对是 多还是少 它们可再生吗 我们多还是少 它们可再生吗 我们 该如何来利用和保护金属资源 该如何来利用和保护金属资源 认识废物回收标志 认识废物回收标志 展示讨论题 废旧金属任意丢弃展示讨论题 废旧金属任意丢弃 将会带来怎样的危害 将会带来怎样的危害 教师小结 板书 教师小结 板书 阅读课本阅读课本 P50P50 讨论讨论 人人动脑 共同讨论 人人动脑 共同讨论 分组回答 金属资源含分组回答 金属资源含 量不多且不可再生 量不多且不可再生 保护金属资源的途径 保护金属资源的途径 回收利用 防止锈蚀 回收利用 防止锈蚀 合理开采 寻找金属的合理开采 寻找金属的 替代品替代品 增强学生的节约资源的增强学生的节约资源的 意识 保护金属资源 意识 保护金属资源 课堂练习课堂练习下发的堂练习题下发的堂练习题 课堂小结课堂小结金属的锈蚀金属的锈蚀 金属的防锈 金属的防锈 保护金属资源 保护金属资源 作业作业课本课本 P51 P51 实践应用实践应用 教教 学学 后后 记记 板书设计板书设计 单元单元 3 3 金属的锈蚀和防护金属的锈蚀和防护 一 一 探究铁的锈蚀