人教版小学一年级语文下册练习题_0

最新资料推荐最新资料推荐 1 6 人教版小学一年级语文下册练习题人教版小学一年级语文下册练习题 人教版小学一年级语文下册练习题 班级 姓名 一 读拼音写词语 f i chn x du h i min x n qi l lin xi n nin nn b i zhn sh bn f kui l lin x n jn ji n h r qn b n mn 二 认真读词语 在正确的汉字 下面画 问 题 提 列 烈 火 好 象 像 眼 晴 睛 已 己 经 波 泼 水 氧 汽 气 时 长 常 三 选择合适的量词 颗 列 面 件 位 节 座 道 一 火车 一 镜子 一 星星 一 车厢 一 英雄 一 天桥 一 彩虹 一 雨衣 四 把下列词语排列成完整的句子并加上正确的标点 符号 1 请你 你的 小朋友 画出 家乡 吧 2 办法 想出来 吗 这个 的 你 是 五 照样子 组字 组词 例 1 取趣 有趣 元 舌 木 禾 寸 例 2 边力 力气 拍 像 例 3 日 免 晚 晚上 先 日 小 大 午 木 例 4 休 沐 沐浴 旧 情 跳 吗 很 例 5 yu 音乐 chn zho f 乐 长 着 发 l zh n zhe f 六 把下面的句子补充完整 并加上正确的标点符号 1 地球爷爷 2 不知什么时候 3 十分 4 那么 那么 七 读短文 回答问题 小猴子下山 有一天 小猴子下山来 走到一块玉米地里 他看见玉米结得又大又多 非常高兴 就掰了一个 扛着往前 走 小猴子走到一棵桃树底下 看见满树的桃子又大又红 非常 高兴 就扔了玉米 去摘桃子 他走到一片瓜地里 看见满地的西瓜又大又圆 非常高兴 就 扔了桃子 去摘习惯 他走着走着 看见一只小白兔蹦蹦跳跳 真可爱 就扔了西瓜 去追小白兔 小白兔跑进树林里 不见了 小猴子只好空着手回家去 1 在括号里填上合适的词语 不要重复 的兔子 的西瓜 的猴子 2 给下列多音字组 词 最新资料推荐最新资料推荐 3 6 空 k n kn 3 读懂短文 完成练习 1 玉米地里的玉米结得又大又多这句话中 这个词语写出 了玉米丰收了 我还能写出两个这样的词语 新 课 标 第 一 网 2 小猴子只好空着手回家去 从只好中我懂得了小猴子 的心情 3 读了短文 你喜欢这只小猴子吗 为什么 请用 2 3 句话回答 八 写话 要下大雨了 森林里的小动物们会做些什么 说些什么呢 把 你的想象接着写下来 比比看 谁的想像最丰富 天黑沉沉的 闪电越来越亮 马上就要下大雨了 试卷分析 一 试卷评价 试题以教材为载体 立足 基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活性 综合性 侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言 运用语言的 能力 经过必要的字 词 句 段的理解和体会 去理解 去感受 去运用 考核学生综合运用知识的基本技能 注重培养学生的语文素养 本试卷评价导向功能的作用很明显 这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况 学生基础知识比较扎实 积累运用的量不足 阅读习惯的养成 和独立阅读能力欠功夫 年级习作水平总体不错 下面就各年级情况做具体分析 二 试题分析 从整个卷面来看 基础知识学生掌握较 好 学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多 教师平时拓展还 不够 学生成语积累与运用能力失分率原因为 一是积累的量少 虽有一定的积累量 但错别字太多 可见学生平时的积累习惯没养成 在积累方法上只注重背 忽 略写 语文课外阅读量不够 学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够 缩句 拟人句 比喻句 反问句的 只局限于教材上的 没有 充分利用身边 课外资源 缺少实践运用的过程 修改病句 学生对病句类型掌握不全 词语搭配不当 前后矛 盾 语序颠倒 句子不完整等 以上内容 教师在指导上要讲究方法 使学生掌握要领 训练 的广度上和灵活性上要加强 不能只做教材上的练习 浅尝辄止 课内部分主要考查学生的课内阅读能力 反映出对学生阅读 习惯的培养欠功夫 最集中的表现是学生联系上下文体会词语 句子的能力薄弱 最新资料推荐最新资料推荐 5 6 一是对词语体会不准确 意义完全不对 二是体会句子的意思还停留 在表层意义上 三是根本不做答 语文阅读重在过程 学生独立阅读能力是在过程中培养起来的 而老师忽略了过程中读 悟 用 说 写 等方法的指导 学生阅读 态度不认真 文章浏览一遍即开始作答 对不理解的词语 句子不 去认真揣摩 体会 感悟 教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化 逐步形成能力 课外部分主要考查学生的课外阅读能力 学生在整体把握文章 的基础上 给文章加题目 画中心句 加标点符号 解释词语这几 道题答的还算可以 而对句子的理解虽然做答了 但答案不贴切 有的学生根本不 答 反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫 阅读部分学生在分析 概括 语言表达能力三方面失分率高 明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯 习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力 学