语文人教版三年级下册《绝招》教学设计

绝招 教学设计 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 有感情地朗读人物对话 2 理解课文内容 体会童年生活的快乐 感受童真童趣 3 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 教学重难点 1 体会动作描写和语言描写的精彩 通过朗读表达人物情感 2 运用描写方法进行创作 课前准备 写话单 课件 教学过程 一 谈话导入 1 师 今天 我们要学习一篇新的课文 它的题目是 绝招 让我们一起响亮 准确地读读课题 绝招 2 师 谁来告诉大家 什么是绝招 绝招就是自己最拿手的本领 3 师 大家都有哪些绝招呢 让我们来比一比 4 师 大家掌握的本领可真多 比都比不过来了呢 在北方的山村中 有一些 小朋友们也在比绝招 让我们一起去看看吧 二 初读课文 整体感知 1 请大家借助拼音自由地朗读课文 注意读准字音 读通句子 并想一想 有 哪几个小伙伴都比了哪些绝招 三 交流主要内容 1 哪几个小伙伴在比绝招 2 他们比了几次绝招 3 他们比了哪些绝招 第一次 第二次 三胖 憋气 没有 二福 空翻 单臂倒立 小柱子 快速口算乘法 2 师 除了这几个小伙伴有绝招 故事中还有一个人的绝招也是很惊人呢 你 发现了吗 板书 奶奶 包饺子 三 再读课文 深入理解 一 在这些绝招中 你最佩服谁的绝招 为什么呢 1 师 看来大家都特别佩服小柱子快速口算乘法的绝招 许老师发现 作者也 用了大量的笔墨来描写这个绝招 看来绝招不仅本身吸引人 作者精彩的描写 也让这个绝招格外的吸引人 2 那就让我们来看看作者是怎样描写这个绝招的 首先 我们先来回顾一下我 们已经学过哪些描写人物的描写方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 3 现在请同学们自由地读一读课文的第 13 15 自然段 边读边找一找作者是运 用了哪些描写方法来写快速口算乘法这个绝招的 可以用上做批注的方式 1 语言描写 轮到小柱子了 他蹲在炕上 说 要你们说出两个不过百的数 让我 做乘法 我能立刻说出得数 保准不错 提问 小柱子说这话时的语气是如何的 请你带着自信的语气来读一 读 谁能读得更自信一些 让我们一起学着谁谁来自信地读一读小柱子的话 还有哪里也有语言描写 除了小柱子说了话 谁也说了话 还有吗 让我们通过朗读来体会体会这精彩的语言描写 2 动作描写 除了语言描写 在写小柱子的这个绝招时 作者还运用了哪些描写方法 找一找 还有哪些表示动作的词语 用上了这一系列动词有什么好处 我觉得去掉这些动词也能把事情讲清 楚的 使得文章变得更加的形象生动了 4 除了在描写小柱子的快速口算乘法这个绝招时作者运用了这些描写方法 他 还在哪里也用了这些方法 请同学们先自由地读一读课文找一找 然后四人小 组交流一下 5 这么多的绝招通过作者精彩的描写仿佛已经出现在了我们面前 那小伙伴的 这些绝招都是怎么来的呢 1 三胖的憋气是天生的 二福的是练出来 你从哪里知道的 2 小柱子的绝招也是练出来的 他是怎样练出来的呢 让我们发挥想象走进 小柱子的日常生活 6 说话训练 小柱子是怎样练出绝招的呢 当小伙伴们都在玩耍时 小柱子在 当练习遇到困难时 小柱子 为了学得更好 小柱子还经常去请教 师总结 正是有了这份努力与坚持 小柱子才练成了让大家羡慕的绝招 所以呀 他要通过自己的成功经验去影响小伙伴们 他号召小伙伴们 为什么要练有用的绝招 四 续写故事 运用精彩写法 1 师 相信在小柱子的影响下 小伙伴们都会向他学习 去学习一招真正有用 的绝招 你们猜猜看 在接下来的暑假中 他们都会比比什么新的绝招呢 2 师 同学们的想象真丰富 那就让我们运用这丰富的想象去续写这个故事吧 让我们学习作者的写法 用上动作描写和语言描写的方法去把故事写精彩 3 师 除了丰富精彩的动作描写和语言描写 要想把事情写得生动吸引人 老 师教过大家在写文章的时候还要注意 有详有略 4 师 今天我们就运用上这些写作技能来续写这个故事 请你选择一个小朋友 的绝招详细展开描写 用上丰富的动作描写和语言描写 5 写话展示评讲 6 师 同学们笔下的绝招比试真是精彩