北师版二年级下册数学总复习教案[1]2

1 北师大北师大 2 年级数学总复习公开教学设计年级数学总复习公开教学设计 第一课时第一课时 万以内数的认识万以内数的认识 一 教学目标 知识目标 通过复习 使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点 对读 写 组成 比较等各知识点有个系统的回忆和整理 形成知识网络 能力目标 在复习过程中 培养学生的数感 估计能力和分析判断能力 情感目标 让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系 从而激发学习数学的 兴趣 二 复习重点 对万以内数的读 写 比较等知识进行回忆与整理 三 教学过程 一 复习数的基本概念 1 计数单位 1 按顺序说出我们学过计数单位 2 最小的一位数是几 同时它又是一个计数单位 个 3 提问 最大的两位数是多少 比 99 多 1 的数是多少 最大的三位数是多少 和最大的三位数相邻的四位数是多少 最大的四位数是多少 和最大的四位数相邻的五位数是多少 4 提问 仔细观察 这些计数单位之间都有什么关系 2 数位及数位顺序表 1 提问 这些计数单位能不能随意排列 为什么 2 小结 这些计数单位必须要按照一定的顺序排列下来 它们所占的位置就 叫做数位 比如 计数单位 个 所站的位置就叫做 个位 十 所站的 位置叫做 十位 构建 数位顺序表 2 4 提问 这个数位顺表 你们能记住吗 在数位顺序表中 从右边起 第 1 位是什么位 第 2 位是什么位 第 4 位呢 第 5 位 二 复习 写数 读数 数的组成及数的大小比较 1 写数 写数 用两个 0 一个 6 一个 9 你能组成哪些数 可任意组合 没 有位数限制 2 读数 读数 1 读出这些数 2 总结 数中间有两个 0 时 也只读一个 0 如 6009 在写数 时 这两个 0 只写一个 不行 在这里 0 是用来占 位的 3 把组成的数按顺序排列 把组成的数按顺序排列 总结 1 位数不同 位数多数的大 2 位数相同 从最高位比起 最高位上的数大的那个数就大 最高位上的数相同 就比后面的一位数 三 基本练习 1 填一填 1 一个数从右边起 第一位是 位 第三位是 位 万位在第 2 一万里面有 个千 3 一个数是四位数 这个数的最高位是 位 4 最小的四位数与最大的三位数的和是 差是 5 比 497 大 且比 502 小的数是 2 写出下面各数 1 二千六百零七 2 二百八十三 3 九千 4 五百 5 一千零一十 6 3 一万 四 变式练习 1 选择题 把正确答案的编号填在括号里 1 一个四位数 千位上是 2 个位上是 4 其它各数位上都是 0 这个数是 204 2040 2400 2004 2 550 比 150 多 600 700 400 500 3 最大的三位数加 1 是 10 100 1000 10000 2 按从大到小的顺序排列下面各数 1 1090 1009 1100 1909 2 9999 8900 9990 8909 10000 五 拓展练习 1 你有几种填法 最小能填几 最大能填几 7 23 7667 2 用 7 0 2 3 0 五个数按要求填空 1 组成最大的四位数是 2 组成最小的四位数是 3 组成比 3000 小的四位数是 4 组成只读一个零的最大四位数是 5 一个零也不读的四位数是 4 第二课时第二课时 有余数除法有余数除法 一 教学目标 知识目标 通过复习 使学生进一步掌握有余数除法的计算方法 掌握用竖式计 算的方法 能力目标 在复习过程中 培养学生独立思考的能力 情感目标 让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系 从而激发学习数学的 兴趣 二 复习重点 用有余数除法解决生活中的简单问题 三 教学过程 一 复习内容 1 有余数除法各部分的名称及联系 联系 总结 余数要比除数小 2 有余数除法的计算方法 1 竖式计算 43 7 47 9 34 6 2 计算有余数除法时应注意哪些 二 基础练习 1 计算有余数除法时 必须比 小 2 在 36 7 5 1 中 被除数是 36 除数是 商是 余数是 3 有 17 个羽毛球平均分给 5 个班 每班分得 个 还剩 个 4 在 7 中 余数最大是 5 括号里最大能填几 5 4 30 5 32 7 46 9 42 三 拓展练习 1 有 16 个放木块 1 摆 5 个过一样的长方体 每个长方体最多用 个放木块 还剩 个放 木块 2 每个长方体用 3 个放木块 最多可以摆 个长方体 还剩下 个放木 块 2 有 86 个蘑菇 平均放在 9 个小筐里 每个小筐放几个 还剩几个蘑菇 3 小猴子爬杆 一秒钟能爬 2 米 杆长 15 米 小猴子 7 分钟能爬到杆顶吗 4 有 26 千克豆油 每个油桶装 4 千克油 这些油至少需要多少个油桶 5 妈妈买来 30 个扣子 每件衣服钉 7 个 最多可以钉几件衣服 四 提高练习 1 大汽车 每次可以运 5 吨牛肉 小汽车 每次可以运 3 吨牛肉 1 有 13 吨牛肉 怎样派车最合理 2 有 14 吨牛肉 怎样派车最合理 2 32 块饼干 每个小朋友分 5 块 还余 2 块 共发给几个小朋友 3 在 5 7 中 当除数最小时 被除数是多少 4 请算出第 22 个图形和第 48 个图形分别是什么 第三课时第三课时 混合运算 多位数加减法混合运算 多位数加减法 6 一 一 教学目标教学目标 知识目标 通过复习 使学生进一步掌握多位数的笔算 混合运算的计算方法 能够熟练运用口算 竖式笔算 脱式计算等方法进行计算 会估计物 体数目 能力目标 在复习过程中 培养学生的数感 估计能力和分析判断能力 情感目标 让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系 从而激发学习数学的 兴趣 二 复习重点 竖式笔算 脱式计算等计算方法 三 复习难点 应用所学知识解决生活中的实际问题 四 教学过程 一 混合运算 1 运算顺序 1 没有小括号的混合运算 只有加减法 或只有乘除法 按从左往右的顺序依次计算 既有加减法又有 乘除法 要先算乘除法 再算加减法 2 有小括号的混合运算 先算小括号里的 二 多位数加减法 1 口算加减法 把整百整十数看成整百数和整十数的和 然后相加减 1 计算的方法 7 1 竖式计算 竖式计算 加法 相同数位对齐 从个位算起 哪一位上的数相加满十 要向前一位进 1 减法 相同数位对齐 从个位算起 哪一位上的数不够减 就从前一位退 1 当十 2 脱式计算 脱式计算 3 验算 验算 加法 减法验算 或调换两个加数的位置 减法 被减数 差 减数 差 减数 被减数 2 计算时 需要注意哪些 三 基础练习 填空题 1 在一个算式里 既有乘法又有加法 应先算 法 再算 法 2 16 8 的运算顺序是先算 法 再算 法 3 5 7 2 的运算顺序是先算 法 再算 法 4 笔算加减法时 要注意相同数位要 5 甲数是 700 乙数是 125 这两个数的和是 差是 6 最大的三位数与最大的两位数的和是 差是 计算题 16 24 8 18 9 2 30 6 3 16 24 8 406 168 564 256 498 146 237 748 279 327 四 拓展练习 1 罐头 每盒 5 元 饼干 每包 4 元 面包 每袋 6 元 8 1 买 6 包饼干和 1 盒鱼罐头 一共需要多少元 2 小明带了 20 元钱 买了 2 袋面包 还剩多少钱 2 水果店原来有 123 千克苹果 又运来 589 千克 现在有多少千克苹果 3 火车上有乘客 803 人 到了一站后 下车 320 人 上车 412 人 火车上还有 乘客多少人 4 图书馆有故事书 345 本 科技书比故事书少 112 本 科技书有多少本 故事 书和科技书一共有多少本 五 提高练习 1 红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数 再减去一个最大 的一位数 你知道红红奶奶今年多少岁吗 2 小明做了一道加法题时 把个位上的 1 看成 7 把十位上的 6 错看成 9 结果 和是 75 那么正确的答案应是多少 3 儿子今年 6 岁 妈妈今年 30 岁 再过 5 年 妈妈比儿子大多少岁 第四课时第四课时 长度单位 方向与位置长度单位 方向与位置 一 教学目标 知识目标 1 掌握 8 个方向 能正确介绍路线 2 运用所学的长度单位对不同物体进行描述和测量 能力目标 在复习过程中 培养学生的空间判断能力 9 情感目标 让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系 从而激发学习数学的 兴趣 二 重 难点 1 长度单位的换算 2 描述路线 三 教学过程 一 长度单位 说说我们学过哪些长度单位 米 分米 厘米 毫米 它们之间有什么关系 1 米 分米 厘米 1 分米 厘米 1 厘米 毫米 1 千米 米 二 方向与位置 指导学生做总复习的第 15 题 1 是辨认方向的练习题 让学生在独立思考的基础上先小组说说 再全班交 流 2 是简单路线图的理想 先让学生独立设计几条路线图 求出长度 在小组 内交流 再全班交流 三 长度单位练习 填空 1 我们学过的长度单位按从小到大的顺序排列是 2 尺子上 1 小格的长度是 1 毫米用 表示 每 1 大格的长度是 1 3 10 厘米就是 分米 分米用 表示 10 4 1000 米就是 1 千米又叫公里 用字母 表示 5 1 厘米 毫米 1 分米 厘米 1 米 分米 1 米 厘米 1 千米 米 想一想 填一填 5 千米 米 6000 米 千米 3 米 分米 400 厘米 米 200 毫米 厘米 50 厘米 分米 70 毫米 厘米 18 分米 厘米 9 厘米 毫米 40 分米 米 70 厘米 分米 15 米 分米 4 分米 毫米 300 毫米 分米 三 比一比 80 千米 8000 米 9 分米 3 米 5 厘米 50 毫米 28 毫米 厘米 500 毫米 50 厘米 6 米 58 分米 1 米 50 厘米 1 米 5 分米 80 厘米 700 毫米 90 分米 9 米 300 分米 300 厘米 四 填合适的单位 1 珠穆朗玛峰是世界高峰 高约 8848 长颈鹿的身高约 5 2 飞机每小时飞行 800 小蚂蚁的身长约 3 3 青蛙一次能跳 7 数学课本长约 2 4 一棵大树高 12 一本书厚 20 5 小明从家到学校要走 550 一张课桌高 7 11 6 猎豹每分钟约跑 2 兔子的尾巴长约 7 7 小金鱼身长约 1 蜡笔长 6 8 一辆小轿车每小时行驶 80 粉笔长 8 9 钢笔长 14 10 张纸厚 1 10 一只七星瓢虫的长度大约是 5 回形针长约 30 11 我国最长的铁路线是京九铁路 总长 2536 判断下列的说法是否正确 1 一条裤子长 9 分米 2 一张床长 5 分米 3 小明高 14 分米 4 一支毛笔长 2 分米也就是 20 厘米 5 一列火车每小时行驶 100 米 排列大小 按照从小到大的顺序排列 1 70 米 800 分米 800 厘米 2 80 米 790 分米 78 米 第五课时第五课时 角 图形的认识角 图形的认识 一 教学目标 知识目标 初步认识角和平行四边形 进一步认识长方形和正方形的特征 12 能力目标 增强学生合作探究的意识 情感目标 认识到图形在生活中的作用 二 重 难点 1 用电子图 格子图 画长方形 正方形 平行四边形 2 图形知识的应用 三 教学过程 一 角 1 特点 1 个顶点 2 条边 2 分类 锐角 比直角小 直角 三角板上有一个直角 钝角 比直角大 3 判断角的方法 和三角板上的直角比一比 二 四边形 1 长方形特点 对边相等 四个角都是直角 在一个长方形中画一个最大的正方形 这个正方形的边长就是长方形的宽 2 正方形特点 四条边都相等 四个角都是直角 3 平行四边形特点 对边相等 对角相等 三 基础练习 1 一个角有 个顶点 红领巾有 个角 13 2 所有三角形都有 个角 条边 3 和 的四个角都是直角 4 正方形的 边都相等 长方形 边相等 长方形和正方形的四个角都是 5 把锐角 钝角 直角按从小到大的顺序排一排 四