每天只问孩子四个问题

每天只问孩子四个问题每天只问孩子四个问题 有位父有位父亲亲他他对对女儿的教育方式比女儿的教育方式比较较独特 他从来没有独特 他从来没有 辅导过辅导过女儿做功女儿做功课课什么的 就是每天回来跟女儿聊十什么的 就是每天回来跟女儿聊十 分分钟钟 只聊四个 只聊四个问题问题 就完成了他的家庭教育 就完成了他的家庭教育 这这四个四个 问题问题是 是 1 学校有什么好事 学校有什么好事发发生生吗吗 2 今天你有什么好的表 今天你有什么好的表现现 3 今天有什么好收 今天有什么好收获吗获吗 4 有什么需要爸爸的帮助 有什么需要爸爸的帮助吗吗 看似看似简单简单的的问题问题背后其背后其实蕴实蕴涵着丰富的含涵着丰富的含义义 第一个第一个问题问题其其实实是在是在调查调查女儿的价女儿的价值观值观 了解她 了解她 心里面心里面觉觉得哪些是好的 哪些是不好的 得哪些是好的 哪些是不好的 第二个第二个问题实际问题实际上是在激励女儿 增加她的自信上是在激励女儿 增加她的自信 心 心 第三个第三个问题问题是是让让她确她确认认一下具体学到了什么 一下具体学到了什么 第四个第四个问题则问题则有两有两层层意思 一是我很关心你 二意思 一是我很关心你 二 是学是学习习是你自己的事 是你自己的事 就是就是这简简单单这简简单单的四个的四个问题问题 包含了很多关 包含了很多关爱爱关关 怀怀在里面 事在里面 事实实上也上也证证明很有效 明很有效 在教育理念中 要把孩子教育好 最关在教育理念中 要把孩子教育好 最关键键的就是的就是亲亲 子关系要子关系要处处理好 如果家理好 如果家长长在孩子心中建立起在孩子心中建立起绝对绝对的的 责责任 孩子相信家任 孩子相信家长长无条件地无条件地爱爱着自己 相信家着自己 相信家长长所所 有批有批评评 表 表扬扬的出的出发发是是为为了自己好 如果孩子在潜意了自己好 如果孩子在潜意 识识里里对对此达到完全相信 那么此达到完全相信 那么这这种关系是良性的 是种关系是良性的 是 相互关相互关爱爱 相互支持 相互理解的 相互支持 相互理解的稳稳定关系 在定关系 在这这种情种情 况下 所有教育孩子的最况下 所有教育孩子的最简单简单的事情 用的事情 用苏联苏联大教育大教育 家家苏苏霍姆林斯基的霍姆林斯基的话说话说就是就是 伴随孩子成伴随孩子成长长 但是 但是 现实现实生活大部分人的生活大部分人的亲亲子关系是不子关系是不稳稳定的 或者定的 或者说说 是扭曲的 孩子并不能真正信任家是扭曲的 孩子并不能真正信任家长长 谁谁家的父母都是家的父母都是爱爱自己的子女的 但中国自己的子女的 但中国 98 的 的 家家长错长错把把爱爱的方式当成了的方式当成了爱爱 比如 比如给给孩子最好的孩子最好的东东西西 吃 最好的衣服穿 吃 最好的衣服穿 这这只是一种只是一种爱爱的方式 并不是的方式 并不是爱爱本本 身 而家身 而家长们长们的的爱爱也也经经常是有条件的 比如会出常是有条件的 比如会出现现只只 要要这这次考次考试试得了前三名 就得了前三名 就带带你去哪里玩等等 你去哪里玩等等 爱爱是一个生命喜是一个生命喜欢欢另一个生命的感情 是一种平另一个生命的感情 是一种平 等的关系 是无条件的 是一种整体接等的关系 是无条件的 是一种整体接纳纳的 是要的 是要让对让对 方接收到的方接收到的 要真正做一个好家要真正做一个好家长长并不并不难难 要教育好孩 要教育好孩 子一定要注意下面几句子一定要注意下面几句话话 1 绝对绝对禁止高禁止高压压 打打骂骂孩子的做法 建立平等的关孩子的做法 建立平等的关 系 系 2 真正地无条件 真正地无条件爱爱孩子 孩子 给给予孩子精神意予孩子精神意义义上的上的 爱爱 3 一定要尊重孩子的独立人格 一定要尊重孩子的独立人格 4 用正面的方法教育孩子 用正面的方法教育孩子 时时常常对对其鼓励表其鼓励表扬扬 5 调调正正亲亲子关系 子关系 这这是最重要的一点 是最重要的一点 6 要注意孩子的人格