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第 1 页 共 4 页 部编版部编版 2019 20202019 2020 年九年级上册历史第年九年级上册历史第 5 5 课罗马城邦和罗马帝国同步练习 课罗马城邦和罗马帝国同步练习 I I 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 2 分 罗马共和国时期 最高的官职是 A 元老院 B 执政官 C 皇帝 D 公民大会 2 2 分 罗马共和国建立于 A 公元前 5 世纪初 B 公元前 5 世纪末 C 公元前 6 世纪初 D 公元前 6 世纪末 3 2 分 蒙蒙喜欢古希腊著名科学家说过的一句名言 给我一个支点 我将撬动整个地球 这位科学家是 A 亚里士多德 B 爱迪生 C 福克勒斯 D 阿基米德 4 2 分 公元前 3 世纪末 罗马发动了征服地中海东部的战争 经过近一个世纪的扩张 先后有许多王国 被征服 其中 被征服的王国里面不包括 A 迦太基 B 马其顿 第 2 页 共 4 页 C 希腊 D 塞琉古 5 2 分 电影 斯巴达克斯 再现了爆发于公元前 73 年的一次奴隶大起义 这次大起义沉重打击了 A 罗马共和国 B 雅典城邦 C 古埃及王国 D 罗马帝国 6 2 分 从 元老院掌握国家实权 布匿战争 称霸地中海地区 奴隶大量逃亡和起义 这些关键词中 提炼出的学习主题是 A 希腊文明的繁荣 B 罗马共和国的兴衰 C 两河流域古老文明的兴起 D 雅典奴隶制民主政治 二 二 非选择题非选择题 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 7 15 分 欧洲在近代成为世界进步的火车头 产生了对世界影响巨大的近代文明 左右了世界近代历史的 走向 然而 近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的 阅读下列材料 回答问题 材料一 第 3 页 共 4 页 西欧封建等级制度示意图 材料二 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带 通过层层分封而形成的 主要作用是协调和维护封建主内 部的利益 更有效地统治下层人民 其基本特征是封主和与附庸的臣属关系的建立 由于土地是层层分封的 附 庸只承认自己直接受封的人为封主 对自己封主的封主则没有臣属关系 材料三 教皇加冕国王 材料四 10 世纪开始 欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起 农奴为摆脱领主的控制 大量的移居于城市 使得市民阶层壮大 他们 市民 的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能 也为世界市场的扩大做好了铺 垫 更是在平常的市民生活过程中孕育了自由 民主 平等的现代意识的萌芽 1 根据材料一 二 三 概括中世纪西欧封建社会的基本特点 2 根据材料一结合所学知识回答 奠定了中世纪西欧封建社会基本结构特点的改革是什么 3 根据材料四 概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响 第 4 页 共 4 页 参考答案参考答案 一 一 选择题选择题 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 1 2 1
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