语文人教版五年级下册冬阳.童年.骆驼队

集 体 备 课 材 料 主讲教师 刘 敏 教 研 组 语文组 日 期 2017 3 162017 3 16 集体备课教案集体备课教案 准格尔旗准格尔召小学准格尔旗准格尔召小学 zhungeerqizhungeerzhaoxiaoxue 准格尔旗准格尔召小学准格尔旗准格尔召小学 zhungeerqizhungeerzhaoxiaoxue 课题冬阳 童年 骆驼 队 课时 1 授课时间 17 年 3 月 16 日 教学目标 1 认识 3 个生字 会写 9 个生字 正确读写 毡帽 优质 咀嚼 交 错 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子 傻事 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 抄写喜欢 的句子 3 理解课文 结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情 并揣摩这 种感情是怎样表达出来的 教学重点教学本课的重点是引导学生把握课文内容 体会人物的思想感情 教学难点领悟作者围绕关于 骆驼队 的回忆来表现童年生活的表达方法 课型新 授教法 教师 课件教学 准备学生收集作者的资料 以及 城南旧事 学法指导 板书设计 冬阳 童年 骆驼队 学骆驼咀嚼 想像驼铃的用处 对骆驼的喜欢 想剪骆驼毛 对童年生活的怀念 追问骆驼去向 教学活动学生活动设计意图个性化修改 一 创设情境 引入课题创设情境 引入课题 1 交流查找资料 有关小说 城 南旧事 作者是我国当代作家 林海音的小说 城南旧事 这 是一部怎样的小说呢 阅读课文 后面的 资料袋 今天 我们 来学习课文 冬阳 童年 骆驼 队 2 读课题 闭上眼睛想一想 说 说你脑海中出现了一幅怎样的画 面 三个词语能在学生的头脑中 组合出无数的画面 教师要鼓励 学生流畅地说出自己的想象 二 自由畅读 步入童年自由畅读 步入童年 1 自由读课文 把课文读通顺 读准课文中的生字和新词 2 说说课文写了作者童年时的哪 些事情 朗读相应的部分 1 看骆驼咀嚼 2 看骆驼脱皮毛 3 关于铃铛的遐想 4 怀 念骆驼队 3 再读课文 觉得最好玩 最有 趣 最有意思的部分多读几遍 三 深入阅读 品味童年深入阅读 品味童年 1 你觉得哪个片段最有趣 选择 你最喜欢的片段 说说骆驼 给 我 留下怎样的印象 我从中体 会到了什么 要求 自由读文 找到相应的片 段 自读自悟 小组合作交流进 行汇报 交流查找资料 读课题 自由读课文 把课文读通 顺 读准课文中的生字和 新词 2 说说课文写了作者童年 时的哪些事情 朗读相应 的部分 课堂交流 读读这个句子 从这些描 写中可以体会到什么 生自由读文 交流汇报 1 我 观察很仔细 他们咀嚼的时候 上牙 和下牙交错着磨来磨去 大鼻孔里冒着热气 白沫 子沾在胡须上 我 看的时候很投入 我看 呆了 自己的牙齿也动起 来 我 很喜欢骆驼 尽管骆驼很丑 但是态度 很安静 而且 我 愿意 长时间的看着它 2 我幼稚的心灵 中却充满了和大人 们不同的想法 我 字词的疏通为 课文的理解扫 清障碍 明确 四个片段让生 从整体上了解 了课文大意 引导生多角度 的理解文本 让生更好地体 会 我 对骆 驼的喜爱 同 时也让学生深 切的感受 我 的天真与可爱 四 总结全文四 总结全文 1 1 通过学习课文 你收 获了什么 2 在你的童年生活中也 有很多有趣的事情 选其中一件最难忘的写下 来 对爸爸说 不是 的 增加一些行 路的情趣 3 夏天过去 秋天过 去 冬天又来了 骆驼队又来了 童 年却一去不还了 4 我默默地想 慢慢地写 又看见 冬阳下的骆驼队走