语文人教版四年级上册《小木偶的故事》教学设计_第1页
语文人教版四年级上册《小木偶的故事》教学设计_第2页
语文人教版四年级上册《小木偶的故事》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 理解课文内容 在反复朗读中体会故事蕴含的道理 2 认识生字 理解文中出现的新词 3 有感情地朗读课文 体会小木偶的内心活动 能较合理地续编故事 2 教学重点教学重点 难点难点 1 引导学生运用阅读 去年的树 的方法阅读本文 2 在阅读中进一步感受这类童话的特点 3 教学用具教学用具 课件 4 标签标签 教学过程 一 介绍资料 导入新课 同学们 谁对 木偶 有了解 请把你搜集的资料介绍给大家 文章中小木偶的经历如何 在他身上发生了什么故事呢 二 初读课文 了解文章内容 1 自读课文 借助拼音读准字音 2 联系上下文或查词典理解生词 3 思考 读了课文后 你了解了什么 有什么感受 三 汇报交流 体会感悟 1 字音 拽 zhu i 住 毛茸茸 中的 茸 口语中变调读 r ng 龇 读 z 不 读 c 2 词语 1 表情词 板着脸 笑嘻嘻 愤怒 亲热 温柔 痛苦 伤心 着急 委 屈 生气 龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 2 特色词 ABB 式 笑嘻嘻 毛茸茸 兴冲冲 AABB 式 蹦蹦跳跳 嘟嘟囔 囔 ABCC 式 可怜巴巴 3 指名朗读 谈感受 4 小结 生活中不能没有笑 可仅仅拥有笑也是不行的 小木偶因为只有笑 受尽委屈 漂亮背包被小红狐抢走了 熊警察却把他扔出去 头疼难忍 老婆婆却 说他在撒谎 唉 好可怜的小木偶啊 四 合作表演 深刻感悟 1 同学们 你们想亲身体验一下小木偶的遭遇吗 咱们来分角色演演这个有 趣的故事吧 2 回顾一下 前面我们已经演过好几篇童话了 你积累了哪些好方法 交流 一下 让我们共享 1 分清楚角色 2 想象情境 投入情感 3 准备好自己要说的话 3 学生练习表演 4 学生展示 观众评议 教师指导 演老木匠要表现出自我陶醉 心满意足 演 小木偶要表现出气愤 伤心 无奈 委屈 演小白兔要表现出嘲笑 演老婆婆要 表现出责备 不解 学生戴头饰 伴着音乐表演 5 同学们 在亲身经历了小木偶的遭遇后 你一定有很多话要说 能告诉大家 吗 6 齐读最后一句话 联系文章内容 说说你的理解 笑是很重要 很美好的 引导学生联系老木匠 不会笑就没办法过快乐的日子 的话 来理解 不过 要 是只会笑 那可是远远不够的 引导学生联系小木偶的遭遇进行体会 7 小结 生活是丰富多彩的 酸甜苦辣 喜怒哀乐都需要我们去经历 去面 对 这样才是真正的生活 完美的生活 五 续编故事 拓展升华 1 导入 小木偶有了所有的情感后 来到外面的世界 又会发生什么事情 我 们接着续编下去 2 学生准备 3 学生练习编故事 大家评议 4 小结 同学们 本单元我们学了四篇童话 让我们在童话的世界里自由翱翔 憧 憬美好的未来 思索生活的真谛 让我们与童话为伴 在其中尽情遨游 也写下心 中最美好的童话故事吧 课后习题 1 照例子 再写几个词语 笑嘻嘻 ABB 慢腾腾 乐呵呵 绿油油
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论